Competencias afectivas, éticas y actitudinales de los estudiantes de Ingeniería Mecánica Agrícola

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José Ramón Soca-Cabrera
Gilberto de Jesús López-Canteñs
Nadia Rosa Chaviano-Rodríguez

Resumo

Este artículo muestra los resultados del estudio de algunos rasgos de personalidad de los estudiantes de Ingeniería Mecánica Agrícola (IMA) de la Universidad Autónoma Chapingo (UACh) con el objetivo de fortalecer su proceso formativo mediante estrategias que se ajusten a las necesidades individuales y grupales. La investigación es empírica, transversal y mixta, de carácter descriptivo. El instrumento utilizado fue el software Turborienta que evalúa 160 factores de manera integral multiparamétrica y se aplicó a una muestra de 244 estudiantes de los grados 4°, 5° y 6°. Los rasgos analizados que merecen ser atendidos con mayor urgencia son: la curiosidad =3.94, el gregarismo =4.83, el logro de seguridad = 4.88, la competencia = 5.20, la libertad = 5.26, la sexualidad = 5.43, y la tolerancia = 5.64. Se observan que seis de los rasgos con valores medios más bajos de las competencias analizadas se encuentran en las competencias actitudinales instintivas. Estos resultados, nunca estudiados para esta licenciatura, son relevantes para conducir el proceso formativo de los estudiantes.

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Como Citar
Soca-Cabrera, J. R., López-Canteñs, G. de J., & Chaviano-Rodríguez, N. R. (2020). Competencias afectivas, éticas y actitudinales de los estudiantes de Ingeniería Mecánica Agrícola. Ingeniería Agrícola, 10(4). Obtido de https://revistas.unah.edu.cu/index.php/IAgric/article/view/1310
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Artículos Originales

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