Hipervídeos adaptativos en repositorios de objetos de aprendizaje de tipo matemáticos. Estado del arte
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Resumen
lograr la adaptación de los sistemas hipermedia a las características de los usuarios. Estas han tenido una vasta aplicación en el campo de la Tecnología Educativa. Recientemente, han sido desarrolladas investigaciones y aplicaciones para la implementación de hipervídeos. En este contexto, los objetos de aprendizaje y los sistemas de almacenamiento y gestión de datos se muestran como entornos propicios para el diseño de aquellos. La presente investigación se propone analizar el estado del arte relacionado con la generación de hipervídeos adaptativos en repositorios de objetos de aprendizaje de tipo matemáticos. Para la realización de esta reseña se utilizó como buscador el Google Académico. Los términos de búsqueda fueron: hipervídeo, hipervídeo adaptativo, objetos de aprendizaje, repositorios de objetos de aprendizaje de tipo matemáticos, y modelos para la generación de hipervídeos. Se consultaron bases de datos reconocidas internacionalmente como Scielo y Scopus. Esta investigación será el soporte teórico-metodológico de una futura tesis de maestría que pretende desarrollar un sistema de hipervídeos adaptativos para la enseñanzaaprendizaje
de la Matemática I en la Universidad Agraria de La Habana.
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