Rural education epistemology project. Results and impacts since its emergence in CESPE Cuba
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Abstract
The Latin American Center for Studies in Pedagogical Epistemology is an international academic network based in 28 countries, including Cuba, and the research project that is being developed in this context is called: Epistemology of Rural Education (PIER). The objective of the presentation is to socialize the experiences and results of this project with two years of life, for which analysis-synthesis, hermeneusis and trend historical-logical analysis were used. Among the transcendent results of the project there are two cohorts of the International Diploma in Rural Education, with graduates from about five countries and which was taught for undergraduate and postgraduate courses in 2021 and 2022. There is the possibility of having publications in specialized magazines such as the Electronic Magazine Entrevista Académica in Malaga, Spain; a book published by the Nova Educare editorial label that is indexed and available under a creative common 4.0 license, as well as a scientific event that takes place within the framework of the CESPE Congress called the Ibero-American Colloquium on Rural Education-CESPE. It is concluded that this project integrates scientific exchange dynamics with some seven universities at the Latin American level, in which research, improvement and contributions to sustainable development from education and culture in its expanded meaning are appreciated.
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