Hipermedia educativa para el desarrollo de la habilidad editar videos en estudiantes preuniversitarios
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Abstract
La temática de la presente investigación nace de las insuficiencias que poseen los estudiantes del preuniversitario Ignacio Agramonte Loynaz del municipio de Nueva Paz en la habilidad de editar videos. El problema se encaminó a contribuir a la preparación de los estudiantes en el desarrollo de habilidades en la edición de videos, por lo que se estableció como objetivo proponer una hipermedia educativa que contribuyera al desarrollo de la habilidad editar videos, a la luz de las concepciones del enfoque cognitivo, comunicativo y sociocultural. Las valoraciones preliminares realizadas por docentes de la Enseñanza Media Superior con experiencia en el tema sobre la hipermedia propuesta son positivas, así como los resultados concretos de los docentes por lo que se considera válida la aplicación de esta propuesta.
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