El conocimiento de la Historia de Cuba y los exámenes de ingreso a la Educación Superior
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Resumen
La enseñanza de la historia nacional y local, es una prioridad y una dirección principal del trabajo metodológico, para el Sistema Nacional de Educación, porque contribuye a fortalecer la formación político-ideológica de los niños y jóvenes sobre la base de la búsqueda de sus raíces históricas y la reafirmación como pueblo, ante la creciente agresividad del imperialismo norteamericano en contra del pueblo cubano. Su conocimiento, se precisa en los resultados que alcanzan los estudiantes de duodécimo grado en los exámenes de ingreso a la educación superior. En el IPU ¨Capitán San Luis¨, del municipio Jaruco son insuficientes las vías, las acciones y los métodos en que se desarrolla el aprendizaje de la historia nacional para que los estudiantes de 12mo grado se conviertan en protagonistas de su aprendizaje bajo la dirección y conducción del profesor. Por tal motivo se propone una Estrategia de preparación para el examen de ingreso en la asignatura de Historia de Cuba que contribuya al aprendizaje de la historia nacional en los estudiantes de 12mo grado del IPU ¨Capitán San Luis¨ del municipio Jaruco de manera que se logren mejores resultados en los exámenes de ingreso a la educación superior. Esta Estrategia propone actividades que parten del currículo, interactúan con las diferentes agentes y promueve el trabajo en red. Con su aplicación esperamos alcanzar mejores resultados en los exámenes de ingreso a la Educación Superior a efectuarse en este curso escolar.
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Citas
[1] PENDÁS DÍAZ, HORACIO. Una vez más sobre la enseñanza de la Historia, En Selección de lecturas de Historia, 2002. p 2.
[1]PENDÁS DÍAZ, HORACIO. Una vez más sobre la enseñanza de la Historia. En Selección de lecturas de Historias, 2002. p. 2.
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