2026-05-03T09:46:27Z https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/oai

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La participación ciudadana para el desarrollo local en municipios inteligentes Ramos Rodríguez, Alejandro Emilio Ojeda Suárez, Rafael participación ciudadana municipio inteligente desarrollo local Las lecciones de las últimas décadas han demostrado claramente que la participación en el desarrollo está íntimamente relacionada con la eficacia del mismo. Las iniciativas de desarrollo tienen mayor probabilidad de alcanzar sus objetivos si las personas afectadas y beneficiadas por las mismas participan en la identificación, diseño, ejecución y evaluación de dichas iniciativas. La participación, además, contribuye a la realización no solo de objetivos a largo plazo –por ejemplo, mayor equidad-, sino también de objetivos menos tradicionales tales como el buen gobierno, el respeto a las oportunidades al desarrollo humano y la democratización. Una condición básica de la sostenibilidad es la participación activa y el empoderamiento, desde la base, de ciudadanos y ciudadanas en los procesos, actividades, recursos, proposiciones y decisiones del desarrollo. Esta participación se agrega en procesos de concertación entre actores diversos hasta lograr construir la relación social. La construcción permite que el proceso de desarrollo local cuente con el sostenimiento social necesario a la vez que es la oportunidad de generar una forma de democracia activa Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2014-01-14 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/736 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 1 Núm. 1 (2014): Enero-Diciembre; 2-6 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/736/737 Derechos de autor 2017 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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La teoría de sistemas y su actualidad Marrero Labrador, Pablo Sistema holismo pensamiento sistémico El hombre en su actuación toma decisiones que rompen los equilibrios establecidos en los sistemas creados por lanaturaleza a lo largo de los años. Por otra parte constantemente estamos oyendo hablar de diferentes tipos de sistemas,ya sean biológicos, físicos o sociales. Ejemplo de ello son los sistemas de salud, sistemas de educación, sistemaseconómicos, sistemas energéticos entre otros, sin embargo, ¿somos consecuentes con esto?, ¿tenemos un pensamientosistémico a la hora de la toma de decisiones?, ¿actuamos sistémicamente? Además, para conocer el mundo real serequiere estudiarlo y obtener toda la información de retroalimentación, crear un modelo mental de ese mundo. Todoello permitirá la toma acertada de decisiones, a lo que contribuye en gran medida el pensamiento sistémico, traducidoen la actitud del ser humano, que se basa en la percepción del mundo real en términos de totalidades para su análisis,comprensión y accionar. Por todo lo anterior nos proponemos como objetivo, primeramente, despertar el interés por elconocimiento de la teoría de sistemas y, en segundo lugar, actuar acorde a sus principios o, lo que es lo mismo, pensary actuar de manera integradora y holística. En el trabajo aparecen esquemas que contribuyen al mejor entendimientode todo este proceso y se analizan algunos ejemplos de sistemas y como se realiza la toma de decisiones, que puedendar al traste con los resultados y el funcionamiento de dichas organizaciones. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2014-01-14 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/737 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 1 Núm. 1 (2014): Enero-Diciembre; 7-11 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/737/738 Derechos de autor 2017 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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Centro de Estudios de Desarrollo Agrario y Rural (CEDAR): nuevo enfoque para la vinculación universidad-sociedad Jova Aguiar, Santiago Ojeda Suárez, Rafael Ramos Rodríguez, Alejandro Emilio Investigación Desarrollo Innovación (I D i) desarrollo humano sinergias liderazgo desarrollo local municipal innovación En Cuba, el enfoque de desarrollo territorial se sustenta en una perspectiva de desarrollo endógeno con visión integradora de carácter socioeconómico, cuyos componentes se apoyan en cinco ideas esenciales: universalización del conocimiento, desarrollo humano integral, personalización de las intervenciones por el desarrollo, movilización de los beneficiarios como protagonistas y la noción multidimensional de sostenibilidad. El objetivo del presente trabajo esmostrar las acciones y resultados de un colectivo de científicos organizados y estructurados de forma multi y transdisciplinaria. Toman como elemento clave una concepción donde el papel principal lo tienen los receptores de las acciones dirigidas a lograr transformar el entorno mediante la I+D+i, creando la necesaria sinergia entre las universidades y la sociedad. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2014-01-14 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/738 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 1 Núm. 1 (2014): Enero-Diciembre; 12-16 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/738/739 Derechos de autor 2017 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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La alfabetización informacional del campus universitario en la Universidad Agraria de La Habana: estrategia para aprender a gestionar conocimiento Nápoles Hernández, Nelson alfabetización informacional gestión del conocimiento Se exponen los resultados del proceso de Alfabetización Informacional (ALFIN) en el campus de la UniversidadAgraria de La Habana como solución a las limitaciones de estudiantes y profesores referidas a cómo localizar la información, su procesamiento y organización para generar un conocimiento. El diseño de cursos, talleres y conferencias sobre ALFIN ha permitido alcanzar niveles superiores de alfabetización en directivos, estudiantes y profesores. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2014-01-14 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/739 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 1 Núm. 1 (2014): Enero-Diciembre; 17-20 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/739/740 Derechos de autor 2017 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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Acaparamiento de tierras: forma emergente de colonización Balmaseda Espinosa, Carlos acaparamiento de tierras dislocación de la producción adquisiciones de tierras a gran escala Las crisis financiera, alimentaria, energética y ambiental agudizadas en los últimos años han provocado el surgimiento de una nueva forma de colonización. Nos referimos al movimiento mundial de acaparamiento de tierras por parte de países y grandes consorcios y compañías. Los primeros intentan garantizar la seguridad alimentaria de sus ciudadanos, los segundos tienen como objetivo la especulación con el precio de los alimentos y la fabricación de agrocombustibles.Ambas tendencias traen como consecuencias impactos ambientales, sociales y económicos negativos paralos países donde se ejecutan los proyectos de inversiones y para sus pobladores. En todos los casos se pone en juego la seguridad nacional de dichos Estados. El sistema capitalista de producción, que mercantiliza todos los medios de vida y la naturaleza, es la causa principal del acaparamiento de tierras. La respuesta de los movimientos sociales y campesinos no se ha hecho esperar y promueve una agricultura basada en principios agroecológicos, apoyada en los saberes ancestrales, con respeto a la naturaleza. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2014-01-14 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/740 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 1 Núm. 1 (2014): Enero-Diciembre; 21-25 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/740/741 Derechos de autor 2017 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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Percepción de riesgos de zoonosis: vía para reducir los riesgos sanitarios en municipios habaneros Suárez Fernández, Yolanda E Fabré Rodríguez, Yolexis Soca Pérez, Maylin Baños Pérez, Adrián García Marrero, Lisbet Torres Villar, Magdiel zoonosis percepción de riesgos manejo de zoonosis encuestas Fue estudiada la frecuencia de presentación de zoonosis en municipios de la antigua provincia de La Habana (actualmente provincias de Mayabeque y Artemisa) entre 1987 y 2006 y determinadas las personas y animales afectados. Se aplicó una encuesta al público y trabajadores con riesgos no directos de zoonosis según la “Metodología para el análisis de algunos indicadores de riesgo asociados al manejo territorial de las zoonosis” de Suárez et al. (2006) y se evaluaron indicadores como percepción de riesgos y cultura de prevención de los mismos. Los resultados permitieron identificarpeligros sanitarios de importancia e impacto territorial asociados o no a desastres naturales. También mostraron la influencia de la percepción de riesgos en la cultura de prevención de zoonosis del público y los trabajadores y apuntan a la necesidad de una mejor preparación comunitaria para enfrentar la prevención y control de las zoonosis. La investigación fue apoyada por el proyecto “Bases técnicas para el análisis, manejo y reducción de riesgos de presentación de enfermedades zoonósicas y transmitidas por alimentos (ETA) asociados o no a desastres naturales hidrometeorológicos” del Ministerio de Ciencia, Tecnología y Medio Ambiente de Cuba. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2014-01-14 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/741 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 1 Núm. 1 (2014): Enero-Diciembre; 26-31 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/741/742 Derechos de autor 2017 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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Ecological literacy and sustainable livelihoods? Martin, Paul B Ecological literacy and sustainable livelihoods? Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2014-01-14 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/742 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 1 Núm. 1 (2014): Enero-Diciembre; 32 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/742/743 Derechos de autor 2017 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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Satélites de observación de la tierra, vigilancia ambiental y desarrollo local Ormeño Villajos, Santiago Satélites de observación de la tierra, vigilanciaambiental y desarrollo local Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2014-01-14 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/743 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 1 Núm. 1 (2014): Enero-Diciembre; 33 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/743/744 Derechos de autor 2017 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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Metodología para el uso y manejo social del recurso tierra como contribución al desarrollo local sostenible Vargas Rodríguez, Heriberto Ponce de León, Daniel Ojeda Suarez, Rafael Torres Menéndez, Fabienne planificación territorial manejo sostenible de la tierra Se presenta una metodología para el ordenamiento territorial que integra, desde una perspectiva holística, las técnicas derivadas de la teoría de la decisión y los modelos de conocimientos sustentados en el criterio de los actores sociales de la comunidad. Ello constituye un nuevo enfoque que puede ser aplicado en cualquier parte del país para favorecer el proceso de toma de decisiones a nivel local, lograr el manejo racional de los recursos socioeconómicos y ambientales acorde a las políticas actuales de Cuba para garantizar la producción sostenible de alimentos con la cantidad y la calidadrequeridas, que conlleve a la autosuficiencia alimentaria y a la reducción de importaciones. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2014-01-14 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/744 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 1 Núm. 1 (2014): Enero-Diciembre; 34-38 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/744/745 Derechos de autor 2017 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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Análisis integral de la seguridad alimentaria para su gestión a nivel local en Cuba Cruz la Paz, Orestes Pérez Castro, Tania Análisis integral de la seguridad alimentariapara su gestión a nivel local en Cuba Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2014-01-14 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/745 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 1 Núm. 1 (2014): Enero-Diciembre; 39-40 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/745/746 Derechos de autor 2017 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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Estrategia para la gestión sostenible del recurso agua. Estudio de caso: cuenca del río Naranjo, provincia de Las Tunas García Hidalgo, Yoandris Balmaseda Espinosa, Carlos E Vargas Rodríguez, Heriberto Estrategia para la gestión sostenible del recursoagua. Estudio de caso: cuenca del río Naranjo,provincia de Las Tunas Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2014-01-14 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/746 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 1 Núm. 1 (2014): Enero-Diciembre; 41 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/746/747 Derechos de autor 2017 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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Gestión de la recreación física para el desarrollo humano local desde comunidades rurales de Omaja, provincia de Las Tunas Peña Hernández, Miguel Ángel Ramos Rodríguez, Alejandro Emilio Jeffers Duarte, Bernaldo Gestión de la recreación física para el desarrollo humano local desde comunidades rurales de Omaja, provincia de Las Tunas Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2014-01-14 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/748 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 1 Núm. 1 (2014): Enero-Diciembre; 42 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/748/748 Derechos de autor 2017 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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Metodología para la gestión del conocimiento en riesgos y seguros en el sector agropecuario Foyo Abreu, Mariling Francisco Suero, Luis Capó Pérez, José Roberto Metodología para la gestión del conocimiento en riesgos y seguros en el sector agropecuario Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2014-01-14 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/749 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 1 Núm. 1 (2014): Enero-Diciembre; 43 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/749/749 Derechos de autor 2017 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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Modelo de Gestión Estratégica. Experiencias en la Unidad Básica de Producción Cooperativa El Zapato, municipio de Martí, provincia de Matanzas Campos Gómez, Maybe Ojeda Suárez, Rafael Modelo de Gestión Estratégica. Experiencias en la Unidad Básica de Producción Cooperativa El Zapato, municipio de Martí, provincia de Matanzas Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2014-01-14 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/750 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 1 Núm. 1 (2014): Enero-Diciembre; 44 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/750/750 Derechos de autor 2017 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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La ciencia y la tecnología en el desarrollo social en Cuba. Contribución del Centro Nacional de Sanidad Agropecuaria en la formación posgraduada Cuello Portal, Sandra A Palenzuela Páez, Iris I Roque García, Yudit Breto Martínez, Maivelis posgrado formación de personal investigación científica desarrollo tecnológico En la sociedad contemporánea tienen un papel importante las acciones de los Estados y empresas dirigidas a la formación de personal altamente calificado que propicie el avance de la ciencia y la tecnología y su aplicación en el desarrollo social. En el presente trabajo se aborda de forma sintética las acciones para el avance de la ciencia en Cuba, unidas al desarrollo y consolidación de la formación de personal altamente calificado a través de algunos de los resultados científicos obtenidos en el país y su impacto en la sociedad. Se expone además la experiencia de un centro de educación superior en este ámbito, cuyos resultados demuestran su contribución a la formación posgraduada a nivel nacional e internacional y al desarrollo social. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2014-01-14 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/751 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 1 Núm. 1 (2014): Enero-Diciembre; 45-48 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/751/751 Derechos de autor 2017 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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Análisis de la participación de actores sociales en los procesos de desarrollo del municipio de Nueva Paz, Mayabeque, Cuba Artigas Pérez, Elaine participación actores sociales desarrollo local En la actualidad, la integración de los diversos actores sociales en la autogestión del desarrollo es una premisa para garantizar su sostenibilidad. De acuerdo con resultados de investigaciones realizadas por organismos internacionales como el Banco Mundial, en varios países se ha observado una falta de participación activa de gran parte de las poblaciones en dichos procesos, lo cual constituye uno de los grandes problemas sociales. El Centro de Estudios de Desarrollo Agrario y Rural, de la Universidad Agraria de La Habana, lleva a cabo el Programa de Desarrollo Participativo Municipio Inteligente en diversos territorios de la provincia de Mayabeque, del cual se derivó un proceso de investigación-acción implementado en el municipio de Nueva Paz. Los resultados obtenidos en el estudio realizado sugieren que los niveles de participación de los actores sociales no se comportan de acuerdo a las necesidades que demandan las transformaciones en el ámbito local. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2015-01-19 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/752 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 2 Núm. 1 (2015): Enero-Diciembre; 2-7 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/752/752 Derechos de autor 2017 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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Uso del tiempo libre en la formación agroecológica en Agua Santa II, Sucre, República Bolivariana de Venezuela López, Mariangel Héctor, Eduardo Ojeda Suarez, Rafael Vargar Rodríguez, Heriberto agroecología tiempo libre sistema de formación Se realizó un estudio en la comunidad de Agua Santa II con el propósito de promover la educación agroecológica a través de un sistema de formación (huerto orgánico) para la utilización del tiempo libre de los habitantes de la comunidad en actividades agroproductivas. Se aplicaron cuestionarios y entrevistas abiertas y se hicieron observaciones directas e indirectas en la comunidad, encaminadas a la caracterización geográfico-ambiental, histórica, demográfica, económica y social. Se identificaron los principales problemas sociales y se diagnosticó el conocimiento sobre agroecología y medio ambiente, así como el uso del tiempo libre. La formación en agroecología a través de la creación de un huertoorgánico produjo un cambio de conducta en los participantes de la experiencia, evidenciado en su propia evaluación del proceso. Quedó demostrada la influencia positiva del uso productivo del tiempo libre sobre el desarrollo personal, la conducta y las relaciones interpersonales y con el entorno. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2015-01-19 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/753 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 2 Núm. 1 (2015): Enero-Diciembre; 8-13 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/753/753 Derechos de autor 2017 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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Expresión de la cultura agraria en los medios de comunicación del municipio de San José de las Lajas, provincia de Mayabeque, Cuba Millet, Bárbara Héctor, Eduardo Fidel Fernández, Julia M cultura agraria medios de comunicación En Cuba se han conceptuado las actividades agrarias con una visión economicista. Se ha ignorado que en el centrode la problemática productiva están hombres y mujeres. Esta investigación tuvo como objetivo central evaluar laexpresión de la cultura agraria en los medios de comunicación del municipio de San José de las Lajas. Para ello se realizó un diagnóstico de la expresión de la cultura agraria en los medios, a través de entrevistas a las directoras de Tele Mayabeque y Radio Camoa. La evaluación de la participación de productores, directivos y otros actores del sector agrario en la programación de los medios se llevó a cabo mediante entrevistas a estos informantes clave y una encuesta a 252 productores de siete Cooperativas de Créditos y Servicios. Se comprobó la inexistencia de una estrategia para la expresión de la cultura agraria en los medios del territorio, la ausencia de programas específicos para el sector, y el escaso empleo que de estos medios hacen los productores por no ver reflejados en ellos sus problemas, necesidades yaspiraciones. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2015-01-19 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/754 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 2 Núm. 1 (2015): Enero-Diciembre; 14-18 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/754/754 Derechos de autor 2017 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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Alternativa agroecológica para la obtención de plántulas de pimentón en diferentes sustratos con la aplicación de Trichodermaharzianum Tovar Lizardo, Pedro L López Gómez, Aldo H Capsicumannuum L. sustratos orgánicos trichodermaharzianum La investigación se realizó en la granja Cristina, ubicada en el municipio de Ribero, estado de Sucre, República Bolivariana de Venezuela. Se emplearon 4 sustratos (turba comercial, suelo, hojarasca y gallinaza) con y sin trichoderma en plántulas de pimentón (Capsicumannuum L.) variedad cacique en un diseño totalmente aleatorio y un arreglo detratamiento bifactorial utilizando alternativas agroecológicas que permitieron el uso de materiales presentes en la finca con el objetivo de demostrar la eficiencia de sustratos orgánicos y Trichodermaharzianum como insumos para sustituir la turba comercial en la obtención de plántulas. La altura, diámetro del tallo, longitud de la raíz y número de hojas fueron las variables evaluadas. Se determinaron, además, las características químicas de los sustratos. Los mejoresresultados se obtuvieron en los tratamientos T4 (75 % hojarasca + 25 % gallinaza con trichoderma), T3 (50 % suelo + 25 % hojarasca + 25 % gallinaza con trichoderma) pues corresponden a los de mayor crecimiento. Esto demuestra que la riqueza nutricional de los sustratos y la aplicación de Trichodermaharzianum pueden constituir una vía agroecológica factible para la obtención de plántulas aptas para el trasplante en los sistemas de producción hortícola. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2015-01-19 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/755 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 2 Núm. 1 (2015): Enero-Diciembre; 19-23 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/755/755 Derechos de autor 2017 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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Diagnóstico para el tránsito hacia la producción agropecuaria sostenible en la comunidad de Guatacaral, Sucre, República Bolivariana de Venezuela Gómez, Leonor M Héctor, Eduardo Fidel Salguero, Zulema Cova, Mariela Ojeda, Rafael Vargas, Heriberto agricultura sostenible diagnóstico comunidades Se realizó un diagnóstico encaminado a diseñar un plan para el tránsito hacia la producción agropecuaria sostenible en la comunidad de Guatacaral, Sucre, República Bolivariana de Venezuela. Se aplicó una encuesta a 20 productores de la comunidad y se desarrolló un taller de diagnóstico con el objeto de obtener información de las diferentes actividadesagropecuarias en la comunidad y de los problemas que agobian a sus habitantes. Con la información suministrada por los productores se procedió a la elaboración de una matriz DAFO. Los resultados del cruce de la matriz y la participación activa de los productores permitieron identificar los elementos necesarios para la futura construcción de un plan de acciones encaminado a coordinar, implementar y evaluar a corto, mediano y largo plazo la transformación de la comunidad de Guatacaral, en conjunto con las instituciones que trabajan con las comunidades rurales del estado deSucre. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2015-01-19 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/756 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 2 Núm. 1 (2015): Enero-Diciembre; 24-28 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/756/756 Derechos de autor 2017 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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Contribución de la investigación de estudiantes de las carreras de ingenierías al desarrollo local en el municipio cubano de San Cristóbal Sánchez Batista, Nilda Isabel López Martínez, Elena Guerrero Vázquez, Mercedes Idarmis investigación científica desarrollo local carrera ingeniería La investigación se desarrolló en el Centro Universitario Municipal de San Cristóbal, de la Universidad de Artemisa, con el objetivo de demostrar, a partir de su encargo social, la contribución en el desarrollo local de la investigación científica estudiantil de las carreras de Agronomía, Agropecuaria y Procesos Agroindustriales, procedentes de la Tarea Álvaro Reinoso (TAR). El estudio se realizó bajo el enfoque dialéctico materialista, con empleo de métodos teóricos, empíricos y matemáticos que permitieron analizar el surgimiento, evolución y desarrollo de la TAR en las carreras de ingenierías, dentro de la universalización en el territorio. Se comprobó que la investigación científica estudiantilcontribuye a la formación de un profesional con personalidad creativa, activa e ideológicamente fortalecida, con una elevada cultura general integral que le permite profundizar, consolidar e integrar los conocimientos de cada disciplina e incorporarlos a la producción con una mejor preparación en el ejercicio del trabajo científico y desarrollar sus motivos e intereses en operaciones propias de la actividad científica, académica y laboral. Todo ello permitió su inserción en soluciones directas del banco de problemas con impactos económicos, sociales y ambientales que contribuyen aldesarrollo local. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2015-01-19 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/757 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 2 Núm. 1 (2015): Enero-Diciembre; 29-36 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/757/757 Derechos de autor 2017 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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Rediseño del Programa de Formación Básica para la Reserva Científica en el Centro Nacional de Sanidad Agropecuaria, CENSA Roque García, Yudit Palenzuela Páez, Iris Breto Martínez, Maivelis Cuello Portal, Sandra Capó Pérez, José Roberto posgrado reserva científica CENSA formación básica rediseño La educación de posgrado constituye el nivel más elevado del sistema nacional de educación y la superación continua de los egresados universitarios durante su vida profesional. El Centro Nacional de Sanidad Agropecuaria, CENSA, recibe anualmente egresados universitarios como Reserva Científica, RC, con la obligación de desarrollar en ellos actitudesy conocimientos indispensables para que cumplan bien su cometido. La formación básica de la RC en el CENSA,si bien cuenta con una tradición, no está exenta de perfeccionamiento pues actualmente persisten insatisfacciones. Los resultados obtenidos condujeron al rediseño del Programa de Formación Básica para la Reserva Científica, basado en fundamentos filosóficos, psicológicos, didácticos y teóricos. Sin demeritar o anular los anteriores programas, se perfecciona la formación básica con un programa transformador, dialéctico, pertinente, holístico, flexible y sistémico. Por primera vez en el CENSA se rediseña el Programa de Formación Básica para la Reserva Científica y se asume la concepción curricular del modelo cubano y sus principios. Pretende este estudio, además, convertirse en una herramienta para otras entidades afines interesadas en perfeccionar la formación básica de la RC. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2015-01-19 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/758 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 2 Núm. 1 (2015): Enero-Diciembre; 37-41 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/758/758 Derechos de autor 2017 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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Recursos forestales y acuícolas en estrategia de desarrollo local sostenible en comunidades Kichwa amazónicas ecuatorianas Arias Gutiérrez, Ruth Irene Pérez Quintana, Manuel González Sousa, Roberto Herrera Sorzano, Angelina biodiversidad amazónica comunidades kichwa bioconocimiento recursos de selva recursos acuícolas Este artículo analiza el uso de los recursos forestales y acuícolas de comunidades kichwa originarias de la Amazonia ecuatoriana como elementos para una estrategia de desarrollo local sostenible para esos entornos rurales. Se analizan seis comunidades del valle del río Anzu, zona colonizada en las estribaciones orientales de Los Andes centrales. Se emplean métodos cualitativos y cuantitativos de análisis. Se refieren experiencias locales, lo que hacen y quieren lospobladores desde su identidad específica, diferente al patrón de ocupación actual, coherente con la capacidad de acogida del medio que califica a la zona como forestal, acuícola y de conservación. Se cuantifican los recursos provenientes de la selva y de la acuicultura y el grado en que el territorio local satisface las necesidades alimentarias de cada familia. Se concluye que el mejoramiento de las chacras -cultivos asociados-, el desarrollo de la producción acuícola, unidos al avance en el bioconocimiento, en vínculo con instituciones académicas, son estrategias a propiciar en un país queprotege constitucionalmente la plurinacionalidad y busca el cambio de la matriz productiva hacia el empleo del bioconocimiento en los planes de desarrollo. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2015-01-19 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/759 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 2 Núm. 1 (2015): Enero-Diciembre; 42-48 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/759/759 Derechos de autor 2017 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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Diagnóstico para la refundación agroecológica de la finca Los Cautaros, Sucre, República Bolivariana de Venezuela Fuentes, Alba E Héctor, Eduardo Fidel Cova, Mariela Vargar Rodríguez, Heriberto Ojeda Suárez, Rafael agroecología diagnóstico finca agricultura sostenible Se llevó a cabo un diagnóstico con el propósito de refundar la finca Los Cautaros, en el Estado de Sucre, Venezuela, desde una perspectiva agroecológica. Para ello se caracterizó a la comunidad de Los Cautaros desde la perspectiva ambiental, agroproductiva y social y se diagnosticaron los saberes agroecológicos de los pobladores de la comunidad. Los datos fueron recolectados mediante entrevistas, observaciones y una encuesta aplicada a 75 jefes de familia. Se evidencióque la mayoría de estos (87 %) no tenía conocimientos sobre agroecología y el 73 % no había recibido capacitación sobre métodos y procedimientos agroecológicos. No obstante, todos estuvieron dispuestos a recibir orientación sobre las técnicas agroecológicas y educación sobre agricultura sostenible con vista a mejorar su producción agrícola y los espacios comunes de la finca. Sobre esta base se propone la elaboración de un programa de formación para incrementar los conocimientos agroecológicos de los habitantes, como un primer paso hacia la refundación de la finca Los Cautarosy la apropiación de estas tecnologías para el beneficio de la comunidad. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2015-01-19 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/760 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 2 Núm. 1 (2015): Enero-Diciembre; 49-53 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/760/760 Derechos de autor 2017 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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La planeación estratégica y el actual proceso de desarrollo cooperativo en Cuba Llanes Guerra, Oscar Mena Lazo, Cira María Pérez Rolo, Marta planeación estratégica gestión cooperativa Las transformaciones que se realizan en Cuba, como parte de la implementación de los Lineamientos de la Política Económica y Social del gobierno en la actualización del modelo económico, han apostado a la descentralización económica y dado paso a nuevas formas de gestión en el sector no estatal. Es el caso del proceso constitutivo de cooperativas en sectores no tradicionales de la economía cubana. Dicha forma de gestión solo existía en el sector agropecuario hasta 2013. Del análisis de la información disponible se aprecia que estas organizaciones recién creadas han pasado a una forma de gestión cooperada en ausencia de un proceso de planeación estratégica que facilite su gestión y logre la sostenibilidad, al menos en su micro entorno. Se ha podido constatar la existencia de un grupo de factores externos e internos que afectan la gestión de un grupo importante de estas cooperativas. Sus juntas directivas no dominan, en lo fundamental, las herramientas de planeación que permitan aumentar la eficiencia de la gestión y la sostenibilidad. Por ello se presenta en este trabajo un estudio conceptual referente al proceso de planeación y dirección estratégica, asícomo el diagnóstico estratégico como herramienta eficaz para el perfeccionamiento del actual proceso de  desarrollo del cooperativismo en Cuba. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2015-01-19 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/761 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 2 Núm. 1 (2015): Enero-Diciembre; 54-58 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/761/761 Derechos de autor 2017 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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Indicadores de evaluación de la ciencia, tecnología e innovación en el Centro Nacional de Sanidad Agropecuaria, CENSA Palenzuela Páez, Iris I Cuello Portal, Sandra A Roque García, Yudit Breto Martínez, Maivelis evaluación indicadores ciencia tecnología La evaluación de la actividad científico-técnica requiere de la toma y análisis de datos cuantificables para conformar los indicadores que permitan su comparación tanto a nivel nacional como internacional. Con el objetivo de estimar el comportamiento de esos parámetros en los resultados de ciencia y técnica obtenidos por el Centro Nacional de Sanidad Agropecuaria, CENSA, en el presente trabajo se expone de forma breve el desarrollo de esta actividad desde sus inicios y algunos de los indicadores más utilizados por las diferentes organizaciones encargadas de esta tarea a nivelmundial, con énfasis en los desarrollados por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico. No obstante, aun quedan algunos resultados de la actividad científico-técnica del centro en los cuales es imposible aplicar dichos indicadores. De ahí que el CENSA labora en la creación de nuevos parámetros que evalúen dichos resultados. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2015-01-19 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/762 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 2 Núm. 1 (2015): Enero-Diciembre; 59-61 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/762/762 Derechos de autor 2017 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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Contaminación con metales pesados alrededor de la Empresa de Cerámica Blanca “Adalberto Vidal”, San José de las Lajas. Percepción del riesgo Alarcón Santos, Onelia Adriana Sorí Grana, Ana Lourdes Valdés Carmenate, Ramiro Bulnes Goicochea, Carlos A contaminación metales pesados salud Los desechos industriales pueden contaminar áreas agrícolas. La selección cuidadosa de los sitios para el desarrollo de la agricultura pudiera minimizar este efecto negativo en aras de garantizar la seguridad alimentaria. En tal sentido, conocer el aporte de los metales pesados como contaminantes de suelos, agua, aire, plantas, y las acciones para evitar o mitigar su repercusión es importante en la toma de decisiones para contrarrestar la biomagnificación y proteger la salud animal y la del hombre. Se evaluó la percepción del riesgo de contaminación con metales pesados, alrededor de la Empresa Cerámica de San José de las Lajas. Para el objetivo se realizaron talleres con actores sociales, trabajadores de la fábrica y pobladores, en 2005, 2008, 2010, y se aplicó una encuesta a 98 familias del consejo popular Jamaica, de San José de las Lajas, en el año 2012. En los talleres, se divulgaron los resultados del grupo científico FITOPLANT, de la Universidad Agraria de La Habana (UNAH), a partir de la implementación de una metodología de evaluación agroecológica de la contaminación por metales pesados. Se concluyó que existe la percepción del efecto negativo que sobre la salud y el ecosistema ejercen los metales pesados, lo que demuestra un elevado impacto comunitario. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2015-01-19 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/763 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 2 Núm. 1 (2015): Enero-Diciembre; 62-67 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/763/763 Derechos de autor 2017 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/764 2024-09-12T23:29:13Z RGCDL:AO driver

Alternativas agroecológicas para el manejo sostenible del agroecosistema cañero de Los Cedros, Sucre, Venezuela Mota, Yenitter Y Héctor, Eduardo Fidel Balmaseda, Carlos E Ojeda, Rafael Vargas, Heriberto Agroecología diagnóstico caña de azúcar El cultivo de la caña de azúcar en el sector de Los Cedros, situado en el municipio de Montes, estado de Sucre, República Bolivariana de Venezuela, se realiza con técnicas convencionales que provocan pérdidas en los rendimientos agrícolas y daños al entorno. Con el objetivo de cambiar esta realidad, se acometió un diagnóstico participativo que contó con la presencia de directivos, técnicos y productores de la zona. Se determinaron los factores que limitan el rendimiento de la caña de azúcar y se elaboraron propuestas de alternativas agroecológicas para continuar cultivandoesta especie en busca de incrementos en los rendimientos y mayor protección al ambiente. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2015-01-19 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/764 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 2 Núm. 1 (2015): Enero-Diciembre; 68-72 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/764/764 Derechos de autor 2017 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/895 2024-09-12T23:28:46Z RGCDL:AO driver

Diagnóstico participativo de la situación ambiental en la Universidad Agraria de La Habana Trujillo Rodriguez, Mailín comunidad universitaria diagnóstico participativo medio ambiente educación ambiental La realización de un diagnóstico ambiental participativo de la situación de la UNAHpermitió identificar los principales problemas ambientales y sus causas mediante la consulta a especialistas y la aplicación de una encuesta dirigida a estudiantes y trabajadores. De esa manera, fueron recogidos criterios acerca de las acciones que debían acometerse para transformar la realidad existente. El procesamiento estadístico de los datos se realizó mediante el Software estadístico SPSS versión 20.0 para Windows y el Software Comprop1. Los principales problemas ambientales identificados fueron: suciedad, falta de higiene en el recinto universitario y mala calidad, salideros y derroche del agua. Sus causas principales son la falta de exigencia y control, la carencia de recursos materiales y financieros, así como la falta de conciencia y la deficiente educación ambiental. Se percibe que 56.3% y 75.4% de la comunidad universitaria revela desconocimiento sobre la Estrategia Ambiental Nacional y del Ministerio de Educación Superior, respectivamente; mientras que 64.1% desconoce la existencia de la Estrategia Ambiental de la universidad. Solo 50.7% participa en actividadesde formación ambiental y, de ellos, 54% manifiesta insatisfacción. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 1970-01-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/895 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 3 Núm. 1 (2016): Enero-Diciembre; 1-9 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/895/1207 Derechos de autor 2018 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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Extensión Agraria en la percepción de profesores de la Universidad Agraria de La Habana Miranda Agüero, Yoangel J extensión agraria gestión de conocimientos diálogo de saberes tipologías La investigación tuvo como objetivo determinar la percepción que tienen losprofesores de la carrera de Agronomía de la Universidad Agraria de La Habana «FructuosoRodríguez Pérez» acerca de la Extensión Agraria. Se utilizó un diseño no experimental de tipotransversal, y se emplearon encuestas estructuradas con preguntas cerradas para la captura de información desde una muestra estadísticamente representativa del citado grupo laboral. Para reconocer tendencias de opinión, el procesamiento de la información recopilada se realizó mediante el empleo de la estadística descriptiva. El análisis factorial de correspondencias múltiples y el análisis de conglomerados jerárquicos sirvieron para tipificar a los encuestados. En la identificación de distintas tipologías de profesores se evidenció cómo la Extensión Agraria no es asumida de manera homogénea desde el punto de vista conceptual, ni como práctica de gestión de conocimientos. La mayoría de los profesores con formación postgraduada de maestría o doctorado asume la Extensión Agraria desde posiciones ajenas al accionar participativo, incluyente y de diálogo de saberes que la agricultura actual demanda. Ello limita el alcance y los impactos del desempeño docente de estos. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 1970-01-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/896 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 3 Núm. 1 (2016): Enero-Diciembre; 10-18 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/896/1208 Derechos de autor 2018 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/897 2024-09-12T23:28:28Z RGCDL:AR driver

Hipervídeos adaptativos en repositorios de objetos de aprendizaje de tipo matemáticos. Estado del arte Mola Pérez, Laura hipervídeos repositorios de objetos de aprendizaje modelo Desde mediados de la década de los noventa, se han propuesto soluciones dirigidas alograr la adaptación de los sistemas hipermedia a las características de los usuarios. Estas han tenido una vasta aplicación en el campo de la Tecnología Educativa. Recientemente, han sido desarrolladas investigaciones y aplicaciones para la implementación de hipervídeos. En este contexto, los objetos de aprendizaje y los sistemas de almacenamiento y gestión de datos se muestran como entornos propicios para el diseño de aquellos. La presente investigación se propone analizar el estado del arte relacionado con la generación de hipervídeos adaptativos en repositorios de objetos de aprendizaje de tipo matemáticos. Para la realización de esta reseña se utilizó como buscador el Google Académico. Los términos de búsqueda fueron: hipervídeo, hipervídeo adaptativo, objetos de aprendizaje, repositorios de objetos de aprendizaje de tipo matemáticos, y modelos para la generación de hipervídeos. Se consultaron bases de datos reconocidas internacionalmente como Scielo y Scopus. Esta investigación será el soporte teórico-metodológico de una futura tesis de maestría que pretende desarrollar un sistema de hipervídeos adaptativos para la enseñanzaaprendizajede la Matemática I en la Universidad Agraria de La Habana. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2017-01-12 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/897 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 4 Núm. 1 (2017): Enero-Diciembre; 1-8 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/897/1209 Derechos de autor 2018 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/898 2024-09-12T23:28:28Z RGCDL:AO driver

Capacidad de Trichoderma spp. como estimulante de la germinación en maíz (Zea mays L.) y frijol (Phaseolus vulgaris L.) Hernández Mejías, Samil Trichoderma estimulación de la germinación frijol maíz El objetivo del trabajo presentado fue seleccionar cepas de Trichoderma (Persoonex S. F Gray) con capacidad estimuladora de la germinación vegetal en maíz y frijol. El ensayose realizó en el laboratorio de Fitopatología del departamento de Biología-Sanidad Vegetal de la Facultad de Agronomía de la Universidad Agraria de La Habana. Se probaron los filtrados de cuatro cepas, diluidos a dos concentraciones: 1:200 y 1:400. Se utilizó un diseño completamente aleatorizado con arreglo bifactorial. Los tratamientos fueron dos cepas de Trichoderma viride (T4 y T5) y dos de Trichoderma harzianum (A29 y A20). Se utilizó como testigo la imbibición de las semillas en agua destilada estéril bajo las mismas condiciones que el resto de los tratamientos. El porcentaje de germinación fue determinado, diariamente, hasta cinco días después de la inoculación. Las cepas de Trichoderma harzianum (A29 y A20) estimularon la germinación de las semillas de frijol y maíz.0 Links Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2017-01-12 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/898 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 4 Núm. 1 (2017): Enero-Diciembre; 19-23 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/898/1210 Derechos de autor 2018 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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Efectividad de Metarhizium anisopliae sensu lato (Metsch.) Sorokin sobre huevos y neolarvas de Rhipicephalus microplus Canestrini García Cruz, Irma Rhipicephalus microplus Metarhizium anisopliae garrapata ganado bovino El trabajo se realizó con el objetivo de determinar la efectividad in vitro del aisladoMa-005 de Metarhizium anisopliae sensu lato (Metsch.) Sorokin sobre huevos y neolarvas deRhipicephalus microplus Canestrini. Se evidenció un marcado efecto de la concentración deconidios en la suspensión sobre la eclosión de huevos, que resultó muy baja (menos del 10%) en la mayor de las concentraciones utilizadas, y sobre la mortalidad de las neolarvas de la garrapata, que fue superior al 80% en la concentración de 108 conidios.mL-1. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2017-01-12 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/899 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 4 Núm. 1 (2017): Enero-Diciembre 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/899/1211 Derechos de autor 2018 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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INCIDENCIA DE RAOIELLA INDICA HIRST EN EL CAMPUS DE LA UNIVERSIDAD AGRARIA DE LA HABANA Hernández-Cárdena, Leonardo Franco-Flores, Fernando Raoiella indica ácaros depredadores plantas ornamentales jardines manejo de plaga Raoiella indica Hirst afecta especies de plantas de las familias Musaceae y Arecaceae. Los representantes de esta última familia constituyen el núcleo básico de muchas áreas de jardinería, por ello, el objetivo del presente trabajo fue determinar la incidencia de R. indica en el campus de la Universidad Agraria de La Habana (UNAH). El trabajo se realizó entre los meses de septiembre de 2015 y marzo de 2017. Para determinar la incidencia del ácaro en diferentes especies de Arecaceae se realizaron cinco muestreos. En ellos se extrajeron 20 foliolos por cada taxón. Se determinó el porcentaje de hojas infestadas y la media de ácaros por hoja. Se estudió la duración del desarrollo y la reproducción de R. indica sobre hojas de Adonidia merrillii (Becc.) Becc. Además, se realizaron muestreos con frecuencia quincenal sobre A. merrillii, determinándose la media de ácaros por muestreo, así como los elementos del clima, los cuales de analizaron a través de un Análisis de Componentes Principales. De las 12 especies de plantas evaluadas, siete fueron clasificadas como hospedantes reproductivos de R. indica (58,3%). Entre ellas se destacan A. merrillii, Phoenix roebelenii O´Brien y Dypsis sp.3, como las que presentaron mayores porcentajes de hojas infestadas y media de ácaros por hoja.  La duración del desarrollo de R. indica osciló entre 21 y 29 días, con 23,88 días como promedio; la fase de huevo fue la de mayor duración (7,10 días) y la menor la de protoninfa (4,70 días). Se observó sincronía en los movimientos poblacionales de R. indica y los ácaros depredadores sobre A. merrillii, aunque los niveles poblacionales de estos últimos no garantizaron una regulación adecuada de la plaga. Se propone considerar estos resultados para la futura incorporación de nuevas arecáceas en los jardines de la UNAH. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2019-01-11 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1051 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 5 Núm. 1 (2018): Enero-Abril 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1051/1598 Derechos de autor 2019 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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Los estudios agronómicos en Cuba: apuntes para una historia Novo Sordo, René Estudios Agronómicos Cuba historia Se muestran los antecedentes que sentaron las bases para la fundación de los estudios agronómicos en la Cuba colonial, así como su posterior desarrollo en la república neocolonial y en la república socialista, con énfasis en la etapa que se inicia con el triunfo de la Revolución, el 1ero de enero de 1959. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2019-01-11 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1052 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 5 Núm. 1 (2018): Enero-Abril 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1052/1599 Derechos de autor 2019 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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Contribución a la gestión ambiental de suelos contaminados por Hidrocarburos Aromáticos Policíclicos en las provincias Mayabeque y La Habana López Dorta, Yanet HAPs gestión ambiental suelos Mayabeque La Habana La sostenibilidad en el uso de los suelos constituye hoy una de las principales preocupaciones de muchos gobiernos y países. Las provincias de Mayabeque y La Habana se caracterizan por desarrollar actividades agropecuarias e industriales, las cuales pueden constituir una fuente de emisión de contaminantes orgánicos persistentes y representar un peligro inminente por la contaminación de los suelos que estos provocan. Ello implica un posible riesgo para el ecosistema y para la salud humana. Este trabajo tuvo como objetivo establecer un conjunto de acciones estratégicas para enfrentar la problemática de la contaminación por Hidrocarburos Aromáticos Policíclicos en suelos con diversos usos en las provincias Mayabeque y La Habana. Como método fundamental se utilizó la investigación acción participativa, sustentado en el paradigma de desarrollo constructivista con enfoque mixto. Se empleó la cromatografía gaseosa acoplada a masa para la determinación de los Hidrocarburos Aromáticos Policíclicos. Las concentraciones encontradas en los cuatro municipios seleccionados de Mayabeque fueron menores de 200 µg kg-1, por lo cual se consideraron no contaminados. En La Habana, el 8% del total de muestras de suelos requiere de una intervención directa para su remediación, con énfasis en los suelos de parques urbanos. El 43% de estos presentó valores entre 10-72 mg kg-1. Se promovieron acciones de carácter participativo, contextual e interdisciplinario con el propósito de sensibilizar a los decisores y partes interesadas. Estas contribuyeron al desarrollo de la gestión ambiental en el enfrentamiento de suelos contaminados por Hidrocarburos Aromáticos Policíclicos. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2019-01-11 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1053 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 5 Núm. 1 (2018): Enero-Abril 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1053/1600 Derechos de autor 2019 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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Determinación de los residuos agrícolas cañeros para la producción de energía renovable López Álvarez, Nivaldo residuos caña cepas variedades energía El trabajo tuvo como objetivo determinar la cantidad de residuos agrícolas cañeros necesarios para la producción de energía renovable. Se ejecutó en la Unidad Básica de Producción Cooperativa Julio Rodríguez, perteneciente a la Unidad Empresarial de Base – Atención a Productores Agropecuarios Gregorio A. Mañalich. Se determinó inmediatamente después del corte, en condiciones de campo, la cantidad de residuos agrícolas cañeros que queda en el área cosechada, por variedades, por cepas, por rendimiento, y se estableció una media general. Los resultados obtenidos muestran que la variedad donde más residuos agrícolas cañeros se obtuvo (t/ha) fue la SP 70 2284, la cepa de mejores resultados fue la de frío y que a mayor rendimiento agrícola mayor cantidad de residuos agrícolas cañeros. Se obtuvieron 32.58 t/ha de residuos agrícolas cañeros en las áreas de la Unidad Básica de Producción Cooperativa. Según su poder calórico se puede producir una cantidad de energía de 474 984 MJ/ha. Por ello es recomendable realizar el estudio en otras cepas sobre todo en las de ciclo corto. Esto ayuda a determinar el potencial energético renovable de una región donde se cultive la caña de azúcar y contribuir al desarrollo local. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2019-01-11 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1054 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 5 Núm. 1 (2018): Enero-Abril 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1054/1601 Derechos de autor 2019 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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A aprender en las haciendas ., . Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2019-01-11 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1055 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 5 Núm. 1 (2018): Enero-Abril 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1055/1602 Derechos de autor 2019 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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Palabras del director Fundora Simón, Ramón A. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2019-01-11 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1056 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 5 Núm. 1 (2018): Enero-Abril 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1056/1603 Derechos de autor 2019 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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IX Convención Regional “Las Ciencias Sociales y Humanísticas: otro espacio para el debate científico” ., . Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2019-01-11 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1057 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 5 Núm. 1 (2018): Enero-Abril 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1057/1604 Derechos de autor 2019 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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El valor de la cultura y la identidad cultural para el logro del desarrollo Almazán del Olmo, Sonia Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2019-01-11 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1058 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 5 Núm. 1 (2018): Enero-Abril 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1058/1605 Derechos de autor 2019 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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Instrucciones para los autores ., . Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2019-01-11 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1059 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 5 Núm. 1 (2018): Enero-Abril 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1059/1606 Derechos de autor 2019 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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Guía para el arbitraje ., . Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2019-01-11 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1060 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 5 Núm. 1 (2018): Enero-Abril 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1060/1607 Derechos de autor 2019 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO Y EL FORTALECIMIENTO DE LOS PROCESOS EMPRESARIALES Díaz Lamas, Pedro Érico Hernández Pérez, Mario conocimiento gestión del conocimiento gerencia de seguridad El desempeño eficiente y sostenible de la administración de seguridad en las organizaciones cubanas afronta inconvenientes cuyo origen ha sido asociado con la insuficiencia de conocimientos en relación con la magnitud de la labor que dicha administración realiza. El presente artículo tiene como objetivo dar a conocer recientes resultados de investigación acerca de la factibilidad de utilizar la gestión del conocimiento (GC) como herramienta para revertir la situación antes descrita. Tal pretensión tiene en cuenta las potencialidades demostradas por esta para alcanzar en periodos de tiempo relativamente cortos la sostenibilidad, la apropiación de ideas y la eficiencia que hoy requiere la administración de seguridad. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2019-02-12 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1071 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 5 Núm. 2 (2018): Mayo-Agosto 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1071/1648 Derechos de autor 2019 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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El antiguo Complejo Agroindustrial (CAI) Camilo Cienfuegos revisitado desde la categoría de Cultura del Trabajo. Martin Romero, José Luis Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2019-02-12 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1072 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 5 Núm. 2 (2018): Mayo-Agosto 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1072/1649 Derechos de autor 2019 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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Maestros ambulantes Martí, José Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2019-02-12 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1073 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 5 Núm. 2 (2018): Mayo-Agosto 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1073/1650 Derechos de autor 2019 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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Palabras del Director Fundora Simón, Ramón A. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2019-02-12 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1074 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 5 Núm. 2 (2018): Mayo-Agosto 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1074/1651 Derechos de autor 2019 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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La calidad de vida del adulto mayor: una mirada desde el programa extensionista de las Cátedras Universitarias del Adulto Mayor en Mayabeque Bullaín Ceballos, Lisdey Durad Duany, Reina Abreu González, Orquídea Hailyn Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2019-02-12 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1075 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 5 Núm. 2 (2018): Mayo-Agosto 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1075/1652 Derechos de autor 2019 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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Diagnóstico acerca de los conocimientos sobre derecho agrario poseídos por los directivos del sector agrario en la provincia Mayabeque. Acosta Guerra, Niuvis Derecho Agrario conocimiento sector agrario La presente investigación  tiene como objetivo diagnosticar el conocimiento sobre Derecho Agrario de los directivos del sector agrario en Mayabeque. Dicho sector se identifica como decisivo en la referida provincia, pues parte de su economía depende de la agricultura, siendo la producción de alimentos la primera condición de vida del ser humano para su subsistencia. Se realizó un estudio apoyado en la metodología  investigación – acción participativa en una fase propositiva para diagnosticar las necesidades de capacitación en Derecho Agrario de los directivos del sector agrario en Mayabeque. Para ello se seleccionó una población compuesta por 51 actores decisores siendo la muestra el total de población para obtener un mayor nivel de representatividad. La recopilación de la información  se hizo a través de una encuesta inicial, partiendo del análisis del conocimiento que poseían los decisores respecto de la aplicación, ejecución y control de las normas o regulaciones del Derecho Agrario. Las dificultades presentes en la actividad agraria cubana exigen la búsqueda de nuevas vías que contribuyan o faciliten encontrar el camino más apropiado para alcanzar soluciones reales tanto desde el punto de vista científico técnico, como económico y jurídico. Al realizar el análisis de la información recogida se concluyó que los directivos encuestados poseen un insuficiente conocimiento acerca de la legislación que regula el funcionamiento del Derecho Agrario. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2019-07-16 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1148 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 5 Núm. 3 (2018): Septiembre-Diciembre 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1148/1889 Derechos de autor 2019 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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Estrategias municipales de desarrollo local en Mayabeque: miradas en función del desarrollo territorial, el patrimonio y la participación Brito Montero, Aimara Estrategias desarrollo local desarrollo territorial patrimonio participación De manera conjunta, se pudo constatar el lugar que ocupan el desarrollo territorial, el patrimonio y lo participativo en las estrategias municipales de desarrollo local. La investigación tiene como objetivo general analizar las estrategias de desarrollo local de los 11 municipios de la provincia Mayabeque. Fue empleado el análisis documental como el principal método de investigación. Los resultados obtenidos revelaron las características fundamentales de cada municipio, sus proyecciones, así como deficiencias en la concepción de las estrategias. Estas últimas interfieren en la adecuada toma de decisiones para el desarrollo territorial. También se deja ver que el recurso patrimonio no es gestionado, manejado y puesto en valor de manera eficiente, del mismo modo resalta que el carácter participativo -imprescindible para la descentralización- está sesgado. Se constata que las estrategias municipales se centran en lo local, sin visualizar el marco territorial en el cual están emplazadas las localidades, desaprovechando el valor del espacio contiguo en aras del desarrollo territorial futuro. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2019-07-16 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1149 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 5 Núm. 3 (2018): Septiembre-Diciembre 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1149/1890 Derechos de autor 2019 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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III TALLER DE DESARROLLO AGRARIO Y RURAL Artigas Pérez, Elaine Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2019-07-16 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1150 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 5 Núm. 3 (2018): Septiembre-Diciembre 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1150/1891 Derechos de autor 2019 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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La equidad social y la innovación como componentes necesarios del desarrollo local: el municipio Güines como caso de estudio Abreu González, Orquídea Hailyn Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2019-07-16 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1151 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 5 Núm. 3 (2018): Septiembre-Diciembre 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1151/1892 Derechos de autor 2019 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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Bases teóricas para la organización y evaluación de la sostenibilidad de los arreglos agroproductivos de Cuba Reyes Pérez, Yoandra Ketty arreglos agroproductivos agroecosistemas desarrollo local innovación sostenibilidad. Los problemas de la insostenibilidad agroproductiva en las cooperativas de créditos y servicios (CCS) en Cuba podrían ser resueltos desde arreglos agroproductivos innovativos locales (AAIL). Para lograrlo se propone la utilización del método Investigación Acción Participativa (IAP), enfoque metodológico que permite el uso de diferentes herramientas para el acompañamiento de las entidades y comunidades locales. Su empleo posibilita avanzar en la reestructuración de los flujos de información en la agricultura local con enfoque holístico. El presente artículo de revisión muestra una perspectiva actualizada de  la gestión del conocimiento acerca de Arreglos - Sistemas Productivos Innovativos Locales (ASPIL), desde la conceptualización, principios, ventajas, tipologías e influencia de la innovación como factor dinamizador de los agroecosistemas y como herramienta de evaluación de la sostenibilidad de los sistemas agroecológicos en Cuba. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2019-07-17 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1152 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 6 Núm. 1 (2019): Enero-Abril 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1152/1893 Derechos de autor 2019 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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La responsabilidad social de la Universidad Agraria de La Habana por un desarrollo local sostenible Ramos Rodríguez, Alejandro Emilio responsabilidad social universitaria desarrollo humano desarrollo de capacidades desarrollo local. La vinculación con la sociedad es uno de los grandes desafíos que enfrentan las universidades en los tiempos actuales en que los procesos de globalización diversifican los escenarios de intervención, aumentan la complejidad de los problemas y, al mismo tiempo,  demandan no solo acciones estratégicas inter y transdisciplinarias, sino también y sobre todo,  un  pensamiento holístico que rija y contribuya a la  transformación del entorno y al logro del desarrollo. La Universidad Agraria de La Habana como parte de su responsabilidad social para con el territorio desempeña un rol fundamental que está dirigido hacia la gestión del conocimiento para el desarrollo, la formación de capacidades y competencias, y de una educación para el desarrollo con incidencia directa o indirecta en los actores sociales implicados en los procesos de desarrollo a nivel contextual y en sus diversas dimensiones. El desarrollo de capacidades en estos actores, ya sean personas o colectivos, necesita de marcos filosóficos, conceptuales, programáticos y metodológicos que orienten sus acciones. Se requiere pues poner en práctica criterios, creatividad e imaginación para gestionar procesos en la actualización, transformación e innovación de los conocimientos, actitudes y prácticas, en la solución de los problemas presentes para la consecución de entornos inteligentes en aras de la consecución de un desarrollo local. El objetivo de la presente investigación es realizar un análisis de  la triple hélice social para el desarrollo (universidad-gobierno-comunidad) tomando en consideración la responsabilidad social universitaria y su papel en la construcción de un desarrollo local sostenible. La metodología utilizada es la investigación acción participativa. Como instrumento fue empleado el taller investigativo que comprende etapas de encuadre, diagnóstico, identificación-valoración y formulación de las líneas de acción requeridas y, por último, estructuración y concertación del resultado. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2019-07-17 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1153 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 6 Núm. 1 (2019): Enero-Abril 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1153/1894 Derechos de autor 2019 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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Universidad y desarrollo local: desafíos y proyecciones del Centro de Estudios para la Gestión del Desarrollo (CEGED) en la gestión del conocimiento en la provincia Mayabeque Abreu González, Orquídea Hailyn El actual contexto nacional marca un nuevo camino hacia la proyección del desarrollo. La dirección del país tiene la intención de dotar  a  los municipios  de  herramientas para su autogestión y  autodesarrollo. Ello  presupone un cambio en las formas de hacer, en la visión y, a su vez, en la toma de decisiones de los actores locales. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2019-07-17 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1154 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 6 Núm. 1 (2019): Enero-Abril 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1154/1895 Derechos de autor 2019 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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Diagnóstico del ecosistema emprendedor municipal de Bejucal Estrada Izquierdo, Angel ecosistema emprendimiento instituciones ecosistema de emprendimiento desarrollo humano desarrollo social. Un ecosistema emprendedor constituye hoy una forma de crecimiento y transformación continua del territorio encaminada a la mayor satisfacción de las necesidades, demandas e intereses de su población. La construcción de un ecosistema emprendedor es un esfuerzo amplio y mancomunado de la sociedad civil, líderes de gobierno, empresas, educadores, emprendedores, líderes de pensamiento, etc., a quienes les interesa co-crear un ambiente donde prospere el desarrollo humano para y desde los jóvenes (y no tan jóvenes). En otras palabras, no se busca solamente el desarrollo económico, sino también estimular las potencialidades del   comportamiento humano para aprovechar las capacidades de los actores locales. Es mirar hacia la localidad y realizar una planificación eficaz de las acciones que se emprendan. Se cuenta con la inteligencia municipal porque los actores de ese lugar contribuyen con sus conocimientos y experiencias a la información y organización para alcanzar el éxito. El objetivo de este trabajo es caracterizar el ecosistema emprendedor del municipio de Bejucal. Se aplicaron métodos teóricos y empíricos con sus correspondientes instrumentos, los cuales permitieron la realización de un diagnóstico del ecosistema municipal con el propósito de que sus resultados puedan ser considerados en concepción de políticas locales para el desarrollo sostenible. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2019-07-17 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1155 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 6 Núm. 1 (2019): Enero-Abril 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1155/1896 Derechos de autor 2019 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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Diagnóstico del ecosistema emprendedor municipal de Melena del Sur Rodríguez González, Magaly Guillermina ecosistema emprendedor calidad de vida centro recreativo cultural. El diagnóstico del ecosistema emprendedor de Melena del Sur forma parte del proyecto “Remodelación del Centro Recreativo Cultural Melena del Sur”. Dicho proyecto constituye una alternativa para dar salida a problemáticas que inciden en la calidad de vida de los diferentes grupos etarios. Responde, asimismo, a la necesidad de resolver algunas de las insuficiencias existentes en el trabajo de instituciones de carácter cultural – recreativo en el municipio referido. El diagnóstico aludido arrojó, que en relación con la tecnología, se cuenta con sistema de climatización, montaje de telecomunicaciones, instalación eléctrica, telefonía. En cuanto al marco regulatorio rigen la Ley 327/2014 del Ministerio de Planificación Física, Decreto Ley 272 del Ministerio de Salud Pública, Decreto Ley 262 Compatibilidad del Ministerio Economía y Planificación, Ministerio de Finanzas y Precios, Ministerio FAR, Ley 116/2013, Reglamento 326/2013, Ley 75,76,77/2009, Ministerio de Trabajo y Seguridad Social. En condiciones de mercado, los servicios de gastronomía en ambas monedas, telecomunicaciones, diversidad de opciones recreativas, infantiles, eventos, arrendamientos de espacios para personas jurídicas y naturales. Respecto del capital humano se cuenta con talento artístico de las distintas manifestaciones, personal calificado y posibilidades de capacitación en el área de las nuevas tecnologías. El acceso capital es 979.5 MP. El hoy Centro Recreativo Cultural Melena del Sur ha constituido una opción para la población, desde su fundación en 1939. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2019-07-17 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1156 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 6 Núm. 1 (2019): Enero-Abril 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1156/1897 Derechos de autor 2019 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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Otra vez, ahora, José Martí y Venezuela; José Martí y Nuestra América Capó Ortega, María Elena "El trabajo con los manuscritos, la tradición más antigua de la Filología, apunta a ubicar la palabra justa en su contexto”, así lo confirma el segmento inaugural del tomo José Martí: Fabulación y construcción de la identidad continental. Aparecido ahora en su segunda edición, es uno de los resultados de investigación de la Dra. Lourdes Ocampo Andina, laboriosa analista martiana. También, deudora y legataria de una ya larga tradición cubana que procuró desentrañar las esencias del pensamiento y la creación del Héroe de Dos Ríos por la vía de interminables lecturas y relecturas, de cotejos minuciosos y extenuantes, de abrevar directamente, sin necesidad de intermediarios, en las fuentes originales. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2019-07-17 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1157 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 6 Núm. 1 (2019): Enero-Abril 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1157/1898 Derechos de autor 2019 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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Prácticas inclusivas en la promoción de lectura para niños(as) con y sin discapacidad intelectual. Sorí Grana, Ana Lourdes Prácticas inclusivas promoción de lectura niños(as) discapacidad intelectual La biblioteca es una institución que permite a las personas satisfacer sus necesidades informativas y está estrechamente vinculada a los procesos educativos. La inclusión socioeducativa de personas con discapacidad intelectual representa un objetivo que muchas sociedades desean alcanzar. En Cuba, la atención a niños(as) con esta condición es una prioridad. De ahí la necesidad de fomentar en ellos el hábito por la lectura a partir de prácticas inclusivas. El presente artículo analiza la labor de la biblioteca pública y su función en la promoción de la lectura. En un segundo momento, se atiende el tema de la inclusión socioeducativa y de la discapacidad intelectual en la niñez. Para finalizar, se da a conocer la importancia del trabajo de las bibliotecas públicas a partir de los postulados de la Agenda 2030 de las Naciones Unidas, y se expone cómo la Biblioteca Pública “Raúl Gómez García” del municipio de Güines, mediante su vinculación con el Proyecto “Inclusión socioeducativa en niños, adolescentes y jóvenes con discapacidad intelectual. Una participación de todos”, de la Universidad Agraria de La Habana, se hace partícipe de esta humana labor. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2019-07-17 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1158 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 6 Núm. 1 (2019): Enero-Abril 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1158/1899 Derechos de autor 2019 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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Influencia de la ciencia, la tecnología y la sociedad en el Ecosistema Frágil Cuenca Sur del municipio Quivicán, provincia Mayabeque: Acciones para la implementación de la gestión ambiental y social Trujillo Márquez, Teresita de Jesús Gestión Ambiental desarrollo local El estudio del medio ambiente, su cuidado, protección y conservación es una tarea de todos que requiere voluntad, decisiones certeras y cultura ambiental. En la presente comunicación se diseñan acciones que contribuyan a la implementación de la gestión ambiental y social en el Ecosistema Frágil Cuenca Sur del municipio Quivicán, provincia Mayabeque, a través de la construcción de una cultura ambientalista y su relación con la ciencia, la tecnología y la sociedad. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2019-07-17 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1159 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 6 Núm. 1 (2019): Enero-Abril 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1159/1900 Derechos de autor 2019 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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Gestión del desarrollo local desde Telemayabeque como un espacio educativo Sánchez Ortega, Naydelín gestión desarrollo local telecentro espacio educativo El desarrollo local es vital para el perfeccionamiento de la dinámica territorial. En este marco es indudable el valor de la televisión para influir en el funcionamiento de la sociedad y en el desarrollo de las regiones. En el contexto cubano ha surgido la televisión de cobertura local con el propósito de impulsar una programación encaminada a influir en la formación de valores, participar en la superación educativa y ajustarse a los intereses de la teleaudiencia territorial. La presente investigación tiene como objetivo valorar la gestión del desarrollo local desde la programación televisiva de Telemayabeque como un espacio educativo. Se muestra el análisis y la discusión de la entrevista en profundidad aplicada a especialistas del telecentro provincial. Asimismo, se ofrecen los resultados del análisis documental realizado a la programación televisiva en función de la gestión del desarrollo local. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2019-07-17 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1160 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 6 Núm. 2 (2019): Mayo-Agosto 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1160/1901 Derechos de autor 2019 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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La integración universidad – gobierno – comunidad una necesidad para el desarrollo municipal sostenible Ramos Rodríguez, Alejandro Emilio Integración Universidad- Gobierno - Comunidad Desarrollo Municipal Sostenible Gestión del Conocimiento para el desarrollo desarrollo humano formación de capacidades para el desarrollo sostenible. La integración Universidad – Gobierno - Comunidad es uno de los grandes desafíos que enfrentan las universidades en los actuales tiempos en que los procesos de globalización diversifican los escenarios de intervención y aumentan la complejidad de los problemas. Ello demanda acciones estratégicas interdisciplinarias y transdisciplinarias regidas por un pensamiento holístico que permita la transformación del entorno en el camino hacia el desarrollo sostenible.  La Universidad Agraria de la Habana desempeña -como parte de su responsabilidad social con el territorio- un papel fundamental dirigido a la gestión del conocimiento, la formación de capacidades y competencias y de una educación para el desarrollo con incidencia directa o indirecta en el resto de los actores sociales implicados en los procesos sustantivos que despliega. El desarrollo de capacidades en los actores sean personas o colectivos necesita de marcos filosóficos, conceptuales, programáticos y metodológicos que orienten sus acciones. Se requiere poner en práctica criterios, creatividad e imaginación para gestionar procesos en la actualización, transformación e innovación de los conocimientos, actitudes y prácticas para la solución de problemas presentes en la consecución del Desarrollo Sostenible Municipal. El objetivo de esta investigación es sistematizar fundamentos teóricos y metodológicos que sustentan el desarrollo sostenible municipal y exponer las limitaciones para su consecución en el escenario local desde la visión de la Universidad, el Gobierno y la Comunidad. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2019-07-17 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1161 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 6 Núm. 2 (2019): Mayo-Agosto 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1161/1902 Derechos de autor 2019 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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La dimensión ecológica en los procesos de urbanización para el desarrollo sostenible. Castellanos Arencibia, Brenda procesos de urbanización dimensión ecológica desarrollo sostenible. Como objeto de estudio, los procesos urbanos evidencian una creciente complejidad que se expresa en el momento de intentar definirles. A pesar de que hoy día se amplían los aportes integrados desde ciencias como la sociología, la ecología, la geografía, la arquitectura, etc., aún se evidencian debilidades en los análisis del componente ecológico al interior de los procesos referidos. Dicho componente que debe servir como sustento teórico para enfocar una gestión práctica integral de la planificación urbana. El objetivo general de esta investigación es valorar los elementos que sustentan la importancia de la dimensión ecológica en los procesos de urbanización. Fueron examinados enfoques relativos al fenómeno urbanización que permitieron su conceptualización de manera interdisciplinaria. Luego se analizaron los conceptos de ecología y ecosistema. A su vez se determinaron los elementos que sostienen la ecología como sistema de prácticas en los procesos urbanos para el desarrollo sostenible. Finalmente, se muestran posibles aportes tanto materiales como simbólicos, de tenerse en cuenta la dimensión ecológica en el ordenamiento y planificación de los territorios. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2019-07-17 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1162 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 6 Núm. 2 (2019): Mayo-Agosto 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1162/1903 Derechos de autor 2019 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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Experiencia del Centro de Estudios para la Gestión del Desarrollo (CEGED), de la Universidad Agraria de La Habana (UNAH) en la formación de capacidades funcionales para la gestión del desarrollo local Báez Fernández, Darais Gestión del Desarrollo Local formación de capacidades funcionales fortalecimiento institucional. El presente trabajo recoge la experiencia del  CEGED, de la UNAH, en la  formación de capacidades funcionales  para el fortalecimiento  institucional  del  Gobierno  Local.  Destaca el papel de los Centros Universitarios   Municipales (CUM) como interface entre la Universidad y los Gobiernos Municipales y como generador de acciones    desde   lo     local    para   atenuar    los    aún    desactualizados Conocimientos, Actitudes y Prácticas de las instituciones locales en Mayabeque para gestionar el   Desarrollo   Local.   La metodología utilizada es la Investigación Acción Participativa. Se consideran los presupuestos de la Educación para el Desarrollo y se transita por la hoja de ruta del Programa Participativo Municipio Inteligente. Asimismo, se tiene presente la Triple Hélice del Desarrollo Local y el paradigma del Desarrollo Humano. Fue posible concluir que el acompañamiento del CEGED al proceso de construcción de la gestión del desarrollo en los territorios de Mayabeque es una de las vías que fortalecen las capacidades requeridas para la obtención de mejores resultados en la gestión del desarrollo local.   Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2019-07-17 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1163 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 6 Núm. 2 (2019): Mayo-Agosto 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1163/1904 Derechos de autor 2019 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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La ciencia y la innovación en el Centro de Estudios para la Gestión del Desarrollo. Artigas Pérez, Elaine gestión ciencia tecnología innovación desarrollo Entre los retos que enfrenta la Universidad hoy está su contribución al desarrollo de la sociedad. La transformación del entorno desde la academia precisa la realización de  cambios internos que lo posibiliten. Esto conlleva (re)pensar los procesos y estructuras de las instituciones de educación superior para que, ciertamente, se pueda implementar con efectividad la responsabilidad social universitaria. La gestión estratégica de la ciencia, la tecnología y la innovación viabiliza la interrelación entre los procesos de investigación, formación y extensión. El presente trabajo tiene como propósito  sistematizar las buenas prácticas del Centro de Estudios para la Gestión del Desarrollo,  de la Universidad Agraria de La Habana, en la gestión de la ciencia, la tecnología y la innovación por un desarrollo local sostenible. Ello sugiere la actualización de conocimientos, actitudes y sobre todo prácticas que precisan de modificaciones para la transformación de la educación superior cubana, en el marco del nuevo modelo de desarrollo del país. Por tanto, el trabajo posee una elevada significación teórica metodológica y práctica, con un buen nivel de aplicación y muchas posibilidades de generalización de sus componentes generales, los cuales son perfectamente ajustables a las diferentes áreas y centros de estudios del país. Igualmente, dicho trabajo  contribuye al análisis de la participación universitaria en el logro de un desarrollo local sostenible. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2019-07-17 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1164 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 6 Núm. 2 (2019): Mayo-Agosto 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1164/1905 Derechos de autor 2019 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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Reanimación del espacio público en el municipio Melena del Sur. Belett Vilató, Isabel desarrollo local espacios públicos reanimación calidad de vida. El presente trabajo tiene como objetivo presentar un estudio de identificación de potencialidades que aumente el aprovechamiento del espacio público con acciones influyentes en la calidad de vida de sus pobladores. Se aplicaron encuestas en grupos  poblacionales   distribuidos   por  el   Consejo  Popular Melena,  y  los resultados obtenidos apuntan a insuficiencias  marcadas que denotan insatisfacción. Si bien son evidentes los antecedentes de transformaciones llevadas a cabo como consecuencia del proceso revolucionario, el centro histórico del municipio Melena del Sur  presenta  un evidente estado de deterioro. El gobierno se halla  en la  disyuntiva  de no  erogar recursos financieros  en su reanimación  por la  difícil  situación  económica  del  país  o  emprender la  búsqueda de alternativas  para rescatar las  principales  funciones de lo  urbano desde  la perspectiva del impulso al desarrollo local.  La obra resultante enriquecerá el paisaje,  orgullo como  cubanos  e  identidad  del  melenero  y  memoria  de la localidad, envuelta en el encanto de la leyenda que aparece en el escudo de armas "HIC  PRIMO  HABANA  CONDITA  EST”:   Aquí  primero  fue  fundada  La Habana. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2019-07-17 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1165 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 6 Núm. 2 (2019): Mayo-Agosto 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1165/1906 Derechos de autor 2019 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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La calidad en los servicios de trámite: una vía para el desarrollo agropecuario del municipio de Güines López González, Rosmery calidad servicios agropecuarios trámites La presente investigación se desarrolla en la Dirección Municipal de la Agricultura del municipio Güines, perteneciente a la provincia Mayabeque. Esta dirección brinda servicios a la ciudadanía en materia de trámites agropecuarios. Habiendo constatado la existencia de insatisfacciones verificadas en la prestación de dichos servicios, la referida dirección se ha propuesto mejorar su labor, haciendo uso de un conjunto de técnicas y métodos. Los principales problemas detectados son: la falta de modelos oficiales necesarios para realizar los trámites, el exceso de tiempo empleado en la realización de algunos de ellos por no adecuarse a lo establecido en la metodología de trabajo, los elevados costos para los clientes por causas ajenas a ellos, y el trabajo –sustentado en bases empíricas- realizado por las registradoras. A ello se une la no aplicación del intercambio institucional. Las propuestas formuladas se dirigen a la disminución de los requerimientos necesarios para la realización de los trámites, así como al reordenamiento, integración y simplificación de los procedimientos que se deben realizar. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2019-12-17 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1197 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 6 Núm. 3 (2019): Septiembre-Diciembre 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1197/2018 Derechos de autor 2019 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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La Gobernabilidad desde una mirada de género. Ploder Mujica, Yhanara Género gobernabilidad mujer equidad igualdad ciudadanía Hablar de mujeres en el marco de la gobernabilidad conduce inevitablemente a un debate sobre la participación política y social de estos grupos en la construcción de sociedades más justas y democráticas. Las mujeres han sido concebidas como objetos y no como sujetos de políticas. Se ha subestimado su capacidad para participar eficazmente en los asuntos públicos. En este sentido, si bien ha habido grandes avances en el mejoramiento de sus condiciones de vida y en su creciente presencia en el proceso de toma de decisiones, los asuntos de las mujeres siguen sin ser una prioridad en las agendas y estrategias políticas. El presente artículo pone en evidencia las razones por las cuales, a pesar de los esfuerzos y avances de los Estados, la igualdad de género sigue siendo una promesa incumplida. En este texto se explora la relación género y gobernabilidad y los debates académicos que ello ha suscitado, llevándolos a la luz de la realidad cubana. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2019-12-17 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1198 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 6 Núm. 3 (2019): Septiembre-Diciembre 2707-8973 Array Derechos de autor 2019 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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Diagnóstico del ecosistema emprendedor del municipio Quivicán Hernández Lemus, Ivis María ecosistema emprendedor calidad de vida centro recreativo cultural En el proyecto “Revitalización del Centro Recreativo La Cañada” se inserta el diagnóstico del ecosistema emprendedor del municipio Quivicán, el cual constituye una alternativa para dar salida a problemáticas existentes que inciden en la calidad de vida de los diferentes grupos etarios. Responde a la necesidad de incrementar los estudios en materia de Proyectos de Iniciativa Municipal de Desarrollo Local, dada la importancia que tienen para lograr la sostenibilidad autónoma de cada municipio, en correspondencia con las particularidades y fortalezas de cada territorio. El objetivo de este trabajo es caracterizar el ecosistema emprendedor del municipio Quivicán. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2019-12-17 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1199 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 6 Núm. 3 (2019): Septiembre-Diciembre 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1199/2019 Derechos de autor 2019 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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Diagnóstico del ecosistema emprendedor en la comunidad universitaria “Fructuoso Rodríguez Pérez” del municipio San José de Las Lajas, Mayabeque Casalís Nogués, Arletty ecosistema emprendedor lectura necesidad desarrollo comunidad universitaria. El hábito de lectura es una práctica que ha ido desapareciendo o, al menos, transformándose. Sus formas tradicionales cambian en la era de Internet y la digitalización. En Cuba, se brinda educación gratuita y se fomenta la lectura desde edades tempranas. El Programa Nacional de la Lectura, auspiciado por su Ministerio de Cultura, expresa la necesidad de fortalecer y resguardar las obras literarias producidas a nivel nacional y territorial. Es la universidad una de las entidades responsables de la formación de profesionales capacitados y de la gestión y creación de conocimientos. En tal empeño, la lectura desempeña un papel destacado, no solo en la elevación del nivel cultural de los estudiantes, sino también entendida como recreación y deleite. Existen alternativas tradicionales para fomentar dicha práctica, sin embargo, es imprescindible el uso de nuevas formas de comprender y transformar la realidad. El presente trabajo se plantea conocer cuáles son las características o condiciones de la comunidad universitaria “Fructuoso Rodríguez Pérez” para la gestión de emprendimientos culturales con el propósito de contribuir a la formación del hábito de lectura en los estudiantes. Se propone, igualmente, caracterizar el ecosistema emprendedor de la comunidad universitaria. En la obtención de información se emplearon métodos teóricos y empíricos como el análisis-síntesis, el sistémico-estructural, el análisis de documentos, la observación participante y el marco de referencia común para un ecosistema emprendedor. Como resultado se obtuvo un diagnóstico que permitió apreciar las condiciones y realidades de este contexto para la construcción de una iniciativa de emprendimiento cultural relacionada con la promoción de la lectura. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2019-12-17 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1200 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 6 Núm. 3 (2019): Septiembre-Diciembre 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1200/2020 Derechos de autor 2019 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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Reflexiones sobre la gestión del conocimiento y el desarrollo local en Mayabeque Artigas Pérez, Elaine El siglo XXI trajo consigo disímiles cambios que han ocurrido de manera vertiginosa. Ante esta vorágine, el conocimiento adquiere un papel decisivo en el intento por responder acertadamente a tan compleja realidad. Por ello, autores como (Blas, 2009) insisten en la importancia de incrementar la capacidad para gestionar dicho conocimiento. En su opinión, esto será lo que marque la diferencia y, por ende, el éxito. Lo dicho implica comprender que el propio conocimiento forma parte de los referidos cambios, con lo cual existe el riesgo de que sufra de una obsolescencia, incluso programada; lo que se produce hoy es muy probable que a un plazo no tan largo tenga que ser sustituido por algo nuevo. Por tanto, aprender, desaprender y re-aprender se tornan actividades vitales que deben ejercitarse y practicarse. Al respecto, (Del Canto, 2011: 40) asegura que se debe abandonar “(…) el conocimiento obsoleto y aprender nuevas cosas en un proceso de mejoramiento continuo, lo cual se logra con el aprendizaje de habilidades a través de la experiencia (…)”. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2019-12-17 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1201 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 6 Núm. 3 (2019): Septiembre-Diciembre 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1201/2021 Derechos de autor 2019 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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Liderazgo comunitario en el ejercicio del control social. Una aproximación conceptual Perdomo Salgado, Marilyn El estudio sobre el liderazgo atrae cada vez más la atención de la academia. Se han examinado aspectos como las definiciones, las características y los estilos de liderazgo, tanto respecto del concepto genérico como de las particularidades del liderazgo político, empresarial, sindical, intelectual y hasta militar; sin embargo, se ha estudiado con menos detenimiento el caso concreto de lo que llamamos liderazgo social. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2019-12-17 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1202 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 6 Núm. 3 (2019): Septiembre-Diciembre 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1202/2022 Derechos de autor 2019 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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Idioma inglés para profesionales del sector agropecuario con orientación hacia el desarrollo sostenible Lavastida Pérez, Galia Morejón Mesa, Yanoy Capacitación medio ambiente contaminación lengua inglesa Los profesionales y técnicos agropecuarios -especialistas que por trabajar directamente en el sector primario ejerciendo su labor en la explotación de los recursos naturales (suelo, agua, plantas y animales) destinados a la satisfacción de necesidades humanas- han de tener mayor conciencia sobre su uso racional y sostenible. El dominio del idioma inglés -lengua en la que se almacena y difunde el 90% de la información electrónica en el mundo- es una imprescindible herramienta de acceso al conocimiento científico sobre el estado del arte de los problemas medioambientales del planeta y las nuevas perspectivas de su abordaje desde lo global hasta lo local. Un diagnóstico inicial acerca de elementos conceptuales, procedimentales y actitudinales relacionados con la educación ambiental por el desarrollo sostenible y sobre el dominio de la lengua inglesa como recurso de acceso a este saber entre técnicos y profesionales agropecuarios de la Universidad Agraria de La Habana pertenecientes al Centro de Mecanización Agropecuaria mostró insuficiencias en ambos rubros. El presente trabajo ofrece una propuesta de programa docente de idioma inglés con fines profesionales y ocupacionales dirigido al sector agropecuario, con orientación hacia el desarrollo sostenible como una oportunidad de contribuir a la educación ambiental, en el contexto de una universidad socialmente responsable. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2020-09-24 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1289 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 7 Núm. 1 (2020): Enero-Abril; 1-12 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1289/2293 Derechos de autor 2020 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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Mayabeque ¿Identidad en construcción? Martin Romero, José Luis Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2020-09-24 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1290 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 7 Núm. 1 (2020): Enero-Abril; 13-21 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1290/2294 Derechos de autor 2020 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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Diagnóstico del ecosistema para emprendimientos culturales en el municipio San Nicolás, Mayabeque Rodríguez Toledo, Estefania de la Caridad La villa cabecera del actual municipio de San Nicolás fue fundada en 1827, cerca del ingenio Santa Teresa, que tenía una dotación de más de 2 500 esclavos. El Ayuntamiento quedó constituido en 1879 con el nombre de San Nicolás de Bari. Desde entonces, el municipio viene desarrollándose a través del tiempo, vinculado al cultivo de la caña y de la industria azucarera, fundamentalmente. Limita al norte con Madruga y Güines; al sur con la Ensenada de la Broa; al este con Nueva Paz; y al oeste con Güines. Hoy día, se mantiene la producción de azúcar de caña y la ganadería, y otras instalaciones industriales de las ramas alimentaria y ligera; además, cuenta con un central azucarero, el de mayor capacidad de la provincia, siendo este su mayor potencialidad para llevar a cabo un emprendimiento cultural. En tal sentido, es viable la interrogante ¿cuáles son las principales características o condiciones de San Nicolás para la gestión de emprendimientos culturales? Esta comunicación caracteriza el ecosistema emprendedor del municipio de San Nicolás, a partir de la utilización de métodos teóricos y empíricos como análisis-síntesis, histórico-lógico, abstracción-generalización, sistémico-estructural y el marco de referencia común para ecosistemas emprendedores. También, fueron   necesarios el análisis documental y la observación participante. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2020-09-24 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1291 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 7 Núm. 1 (2020): Enero-Abril; 22-26 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1291/2295 Derechos de autor 2020 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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XIII CONFERENCIA DE INGENIERÍA AGRÍCOLA IV TALLER DE DESARROLLO AGRARIO Y RURAL Artigas Pérez, Elaine Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2020-09-24 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1292 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 7 Núm. 1 (2020): Enero-Abril; 27-28 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1292/2296 Derechos de autor 2020 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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Factores influyentes en la adopción de tecnología de secado de granos en la Cooperativa de Producción Agropecuaria-Amistad-Cubano-Búlgara. Alfonso Mesa, Susel factores secado de granos cooperativa La necesidad de implementar adecuadas prácticas de secado de granos, así como de elevar sus    estándares de calidad, fundamentan el desarrollo de la investigación realizada durante los años 2017-2018, con el objetivo de identificar los factores influyentes en la adopción de una tecnología determinada para el secado industrial de granos en la CPA Amistad Cubano-Búlgara, perteneciente al municipio Güines, de la provincia Mayabeque. Se utilizaron técnicas como encuestas y entrevistas. Estas fueron aplicadas a 21 miembros de dicha cooperativa dedicados directamente a la producción de granos. Se utilizaron métodos teóricos como el histórico-lógico, el análisis y síntesis, la inducción-deducción y el análisis documental. Como método matemático estadístico se empleó el análisis descriptivo porcentual, a partir del procesamiento estadístico en el programa SPSS. Los resultados obtenidos permitieron determinar los factores económicos, tecnológicos y sociales que influyen en la adopción de tecnología para el secado industrial de los granos. Ello posibilitó identificar las condiciones necesarias para instaurar la tecnología referida en la cooperativa de referencia. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2020-09-24 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1293 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 7 Núm. 1 (2020): Enero-Abril; 29-44 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1293/2297 Derechos de autor 2020 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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Impacto del proceso de innovación en la Finca La Joya en la cultura agraria de sus consumidores. Pedroso Souchkina, Dayana procesos de innovación cultura agraria consumidores La presente investigación establece la relación existente entre los procesos de innovación en La Finca La Joya, ubicada en el municipio de San José de las Lajas, perteneciente a la Provincia de Mayabeque, y la cultura agraria de sus consumidores, mostrando cómo esta tributa al desarrollo de la actividad agrícola integral del territorio. Tiene como objetivo   evaluar el impacto de los procesos de innovación en la Finca La Joya en la cultura agraria de sus consumidores, al considerar a esta última un elemento indispensable para el desarrollo. Fueron empleados métodos tanto del nivel teórico como empírico. El elemento unificador de ambos fue la observación científica. El aporte principal de la investigación es la formulación de indicadores que permitan evaluar el impacto de los procesos de innovación y cómo estos inciden en un modo de vida que aboga por una agricultura sostenible, a partir de la modificación de aspectos relacionados con la cultura agraria de los consumidores, y asociados tanto a los productos como a los servicios ofrecidos por la finca en cuestión. Desde una perspectiva cultural, fue posible concluir que existe una relación entre los procesos de innovación que tienen lugar en la finca La Joya y la cultura agraria de sus consumidores. Dicha relación permite el sustento y la reproducción de elementos de la cultura agraria en el tiempo, a partir de la influencia que sobre ella ejercen los procesos de innovación. Algunos de los indicadores más estudiados son la utilidad, el beneficio y la   identificación con los procesos de innovación, así como su contribución directa al desarrollo agrario a partir de la integración de procesos. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2020-09-24 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1294 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 7 Núm. 1 (2020): Enero-Abril; 44-45 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1294/2298 Derechos de autor 2020 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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Adopción de tecnologías en Cooperativas de Producción Agropecuaria. Una visión teórica Alfonso Mesa, Susel Socorro Martínez, Miguel adopción cooperativas metodología tecnología personas extensión agraria Las necesidades existentes en el sector cooperativo asociadas a la insuficiencia de equipamiento tecnológico para la mejora del proceso productivo motivaron la realización de  este artículo de revisión cuyo objetivo es valorar la adopción de tecnologías en cooperativas de producción agropecuaria. Para llevar a cabo la investigación se estudiaron, de manera sistémica, artículos científicos referidos a cuestiones propias de la adopción tecnológica de conjunto con la metodología empleada y el proceso extensionista. Los resultados obtenidos demuestran que la efectividad de la adopción tecnológica tiene una estrecha relación con el nivel de experiencia, capacitación y consentimiento del personal de la cooperativa objeto de estudio, también con la aplicación eficiente de la metodología de trabajo, así como con la correcta articulación del  proceso de  extensión agraria en el ambiente laboral. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2020-09-25 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1297 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 7 Núm. 2 (2020): Mayo-Agosto; 1-18 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1297/pdf Derechos de autor 2020 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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La responsabilidad social cooperativa. Estudio de caso CCS “Orlando Cuéllar” Bullain Ceballos, Lisdey Fontes Rosado, Saimel Abreu, Orquídea H. responsabilidad social cooperativa y desarrollo local En el entorno rural convergen diferentes instituciones que deben proyectar acciones dirigidas a su entorno comunitario. La relación establecida entre las entidades de producción agropecuaria y sus actores sociales es conocida como responsabilidad social cooperativa. Esta se materializa en proyectos o articulación de acciones en función de la satisfacción de necesidades del entorno comunitario en el cual desarrollan su proceso productivo. La siguiente investigación se desarrolló en la CCS “Orlando Cuellar”, en San José de las Lajas. Tuvo como objetivo proponer acciones para fortalecer la responsabilidad social cooperativa, en función del desarrollo local. Este estudio se basa en una propuesta metodológica participativa y de construcción colectiva que permitió asumir los aspectos fundamentales que desde la teoría soportan su implementación. La principal fortaleza existente en la CCS es la práctica de acciones en función de la comunidad, generando la participación de los actores locales para la toma de decisiones con respecto a su desarrollo local. Entre sus principales debilidades se encuentran el insuficiente conocimiento acerca de temáticas de responsabilidad social y desarrollo local lo que provocó déficits en su proceso de gestión. La CCS “Orlando Cuéllar” cuenta con las potencialidades necesarias para ejecutar el plan de acción propuesto con el propósito de fortalecer su responsabilidad social cooperativa en función del desarrollo de su localidad, a partir de un diseño de actividades concebido desde la metodología del aprendizaje en la acción. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2020-09-25 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1298 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 7 Núm. 2 (2020): Mayo-Agosto; 19-33 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1298/2299 Derechos de autor 2020 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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La prevención desde el control social comunitario en adolescentes transgresores Sánchez Fernández, Mariuska Clavelo Zayas, Dayrosy Coll Rosquete, Milagros García Fernández, Mayelín Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2020-09-25 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1299 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 7 Núm. 2 (2020): Mayo-Agosto; 34-42 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1299/2300 Derechos de autor 2020 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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La comunicación como medio de control social comunitario Domínguez Alvarez, Enmanuel Ángel Chávez, Miguel Romero Alvarez, Bárbara Yanetsi Dieppa Ventura, Patricia Guerrero Hernández, Dayleidys Reyna Heredia, Lilian Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2020-09-25 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1300 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 7 Núm. 2 (2020): Mayo-Agosto; 43-50 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1300/2301 Derechos de autor 2020 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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El Proyecto de Innovación Agropecuaria Local en Madruga, provincia Mayabeque. Una alternativa para el desarrollo sostenible. Méndez Sánchez, Alideylis Castillo Rodríguez, Angel Yusek Genovés Pérez, Vivian Innovación Agropecuaria Sistema de Innovación sostenibilidad capacitación diversidad biológica desarrollo. El  Proyecto  de  Innovación  Agropecuaria  Local  (PIAL)  es  una  experiencia  que  permite  la organización social de la innovación en el ámbito agropecuario pero que puede extenderse a  otras  áreas.  Su  Sistema  de  Innovación  agrupa  a  productores  y  productoras,     representantes  del  gobierno,  centros  de  investigación,  asociaciones,  universidades  y  de otras  instituciones  que  realizan  acciones  coordinadas  para  responder  a  las  demandas municipales de desarrollo. El municipio Madruga se incorpora a dicho proyecto en el año 2019,  realizando  un  grupo  de  acciones  que  se  diseñan  desde  su  grupo  coordinador. Capacitar  actores,  lograr  la  diversidad  biológica  buscando  variedades  más  resistentes, aplicar la ciencia y la innovación para lograr avanzar hacia la sostenibilidad agropecuaria en el municipio, entre otras, constituyen lecciones aprendidas durante su implementación,    siempre con un enfoque de género y en total armonía con el medio ambiente. Este proyecto se encuentra en su cuarta fase de ejecución y muchos son los retos que supone para el municipio  encontrarse  dentro  de  los  seis  escogidos  de  la  Provincia  Mayabeque,  en  esta etapa. El presente trabajo muestra algunos resultados obtenidos en este año de ejecución los  cuales  constituyen  referentes  para  seguir  avanzando  en  función  de  satisfacer  las necesidades de la población del territorio Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2020-09-25 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1301 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 7 Núm. 2 (2020): Mayo-Agosto; 51-59 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1301/2302 Derechos de autor 2020 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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Hacia el desarrollo sostenible en la Granja Guayabal, mediante la gestión del conocimiento. Nazco Chaviano, Idalmis Desarrollo conocimiento Universidad. La Agenda 2030 promueve un desarrollo económico inclusivo y sostenible, mediante la adopción de  tecnologías  ambientalmente  racionales,  la  innovación  local,  la  investigación  científica  y  el acceso a las tecnologías de la información y las comunicaciones. En tal sentido, se destaca el papel de las Universidades a través del impulso de procesos de gestión del conocimiento como alternativa para agenciar el desarrollo. En Cuba, se promueve el desarrollo de las Universidades y sus recursos humanos e infraestructura, por considerarlas instituciones clave para la formación profesional, la generación de nuevos conocimientos y la innovación en todos los niveles de la sociedad. El presente artículo  expone  resultados  preliminares  de  un  estudio  en  progreso  que  se  realiza  en  la  Granja Guayabal  perteneciente  a  la  Universidad  Agraria  de  La  Habana.  Dicho  estudio  está  orientado  a profundizar en la realidad existente en relación con la aplicación de los resultados de la ciencia y la innovación, y propone una alternativa de solución que contribuya al desarrollo sostenible de la Granja Guayabal. Mediante la Investigación Acción Participativa se identificaron problemas que limitan el desarrollo de la granja, enfatizando en los elementos de la gestión del conocimiento. Se evidencia  que  los  conocimientos  generados  por  la  Universidad  presentan  dificultades  para  ser integrados  en  la  Granja,  por  no  contar  con  un  mecanismo  para  la  captación,  estructuración  y transmisión  de  dichos  conocimientos.  Ello  debido  a  problemas  relacionados  con  sus  activos intangibles.  Fueron  planteadas  estrategias  potenciales  y  una  idea  de  desarrollo  identificando  los actores  que  pueden  contribuir  el  logro  de  los  objetivos  propuestos.  Se  resalta  el  papel  de  la Universidad como centro de generación del conocimiento.      Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2020-09-25 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1302 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 7 Núm. 2 (2020): Mayo-Agosto; 60-82 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1302/2303 Derechos de autor 2020 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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Acciones para contribuir a la educación ambiental en estudiantes de la carrera ingeniería agrícola Zaldívar Fernández, Miguel Angel Pérez Pérez, Maday Quintero León, Mileidys medio ambiente educación ambiental La implementación de acciones para contribuir a la educación ambiental de los estudiantes universitarios presenta dificultades en la actualidad.  Dichos alumnos no actúan responsablemente ante el medio ambiente, aun cuando se requiere de una incorporación masiva de ellos en la realización de acciones de saneamiento medioambiental y reforestación. Por otra parte, es limitada la implementación de acciones extracurriculares para fortalecer la educación ambiental. Como objetivo se declara proponer acciones para contribuir a la educación ambiental en los estudiantes de primer año de la carrera Ingeniería Agrícola de la Universidad Agraria de La Habana “Fructuoso Rodríguez Pérez”. Se aplicaron los métodos científicos histórico- lógico, análisis y síntesis, análisis documental, la observación y la entrevista. Las acciones tienen como pilares básicos las tendencias actuales para la educación ambiental, la teoría del aprendizaje, y los elementos esenciales del Proceso Docente Educativo, todo lo cual permite articular armónicamente aspectos como la participación activa de estudiantes y profesores, el desarrollo transversal de los contenidos de educación ambiental, y su contextualización o adaptación al año y la carrera. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2020-12-21 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1334 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 7 Núm. 3 (2020): Septiembre-Diciembre; 1-11 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1334/2354 Derechos de autor 2020 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/1335 2020-12-21T09:36:38Z RGCDL:AO driver

Capacitación sobre extensión agraria en la cooperativa de producción agropecuaria amistad cuba-nicaragua Núñez Gutiérrez, Juan Rafael Salguero Rubio, Zulema Marín Reyes, Reinaldo capacitación extensión agraria gestores productores La investigación tuvo como objetivo diseñar acciones de capacitación para los gestores de extensión agraria en la Cooperativa de Producción Agropecuaria Amistad Cuba-Nicaragua. El trabajo se realizó en el municipio San Nicolás, sobre un diseño prospectivo descriptivo cuasiexperimental con dos cortes transversales, basados en la investigaciónacción–participativa. Se realizó una encuesta inicial, partiendo de los resultados obtenidos, se ejecutó una propuesta de acciones. Posteriormente, se aplicó el mismo instrumento (encuesta) con el propósito  de observar los cambios provocados por las acciones realizadas. Se pudo apreciar un incremento en el nivel de conocimientos de los participantes a partir de la aplicación de las acciones propuestas de la extensión agraria. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2020-12-21 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1335 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 7 Núm. 3 (2020): Septiembre-Diciembre; 12-18 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1335/2355 Derechos de autor 2020 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/1336 2020-12-21T09:36:38Z RGCDL:PV driver

Encadenamientos productivos en Mayabeque y gestión del conocimiento Martín Romero, José Luis La intención de este trabajo es dar cuenta de un proyecto, ya en estos momentos aprobado por el Programa de Ciencias Sociales y Humanidades del Ministerio de Ciencia, Tecnología y Medio Ambiente, de Cuba, que se desarrollará a partir de 2021 y en los tres años sucesivos. Dicho proyecto, liderado por el Centro de Estudios para la Gestión del Desarrollo (CEGED) de la Universidad Agraria de La Habana (UNAH) pretende incorporar a la cultura de gestión de las organizaciones y colectivos dedicados a la producción de alimentos la lógica funcional de las cadenas de valor, para transformar en tales a los encadenamientos productivos que hoy tenemos en la producción de alimentos; eso implica transformaciones sustantivas en las relaciones de trabajo, así como la formación de una nueva cultura de gestión que devenga, finalmente, una nueva cultura de trabajo. En este sentido, se esperan impactos, tanto en la productividad (con expresiones en la diversidad, permanencia y calidad, así como en los precios de los alimentos), como en la subjetividad de los trabajadores. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2020-12-21 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1336 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 7 Núm. 3 (2020): Septiembre-Diciembre; 19-31 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1336/2356 Derechos de autor 2020 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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Reflexiones sobre la capacitación en el sector agropecuario cubano Vallejo Zamora, Yanet Pérez Castro, Tania del Pozo Núñez, Elio Minel capacitación agricultura taller educación popular Estareflexióntiene como objetivo valorar una metodología considerada recomendable para la capacitación dirigida al personal del sector agropecuario. Dicha metodología toma en cuenta para qué público se trabaja y cuáles son sus características y necesidades, principalmente, las vinculadas a la participación, la expresión oral, el crecimiento personal, entre otras. Se concluye que una de las formas de materializar este tipo de capacitación es la realización de talleres basados en la metodología de la educación popular. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2020-12-21 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1337 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 7 Núm. 3 (2020): Septiembre-Diciembre; 32-39 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1337/2357 Derechos de autor 2020 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/1422 2021-06-15T09:24:06Z RGCDL:AO driver

LA DISCIPLINA COSTOS EN LA LICENCIATURA EN CONTABILIDAD Y FINANZAS. UN ANÁLISIS CRÍTICO O'farrill Rodríguez, Ismary Isabel Categoría didácticas Disciplina Costos Plan de Estudio Programa de la disciplina El objetivo del presente trabajo fue valorar, con enfoque crítico, el programa de la Disciplina Costos, perteneciente a la Licenciatura en Contabilidad y Finanzas, Plan de estudio D, con el propósito de realizar una comparación con el actualmente vigente Plan E y obtener elementos que demuestren que dicho plan no ha incorporado las sugerencias que se formularon en pro de su mejoramiento. Tras la consulta y el examen de bibliografías consideradas clásicas en el ámbito de la didáctica y de otras de mayor actualidad fueron utilizados métodos del nivel teórico como análisis-síntesis e inducción-deducción; de los métodos empíricos, se empleó el análisis documental y el análisis de contenido. Igualmente, fueron manejados documentos normativos relacionados con la temática. Se obtuvo   un material que pone al descubierto las fortalezas y debilidades de la disciplina aludida, y ofrece propuestas de modificación del plan aludido en el empeño de contribuir a su perfeccionamiento continuo.   Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2021-02-03 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1422 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 8 Núm. 1 (2021): Enero-Abril; 1-14 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1422/2651 Derechos de autor 2021 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/1423 2021-06-15T09:24:06Z RGCDL:AO driver

COMUNICACIÓN DEMOCRÁTICA DE LA NIÑEZ EN MAYABEQUE: APUNTES SOBRE PROMOCIÓN Y DIVERSIDAD EN EL AUDIOVISUAL INFANTIL DE TELEMAYABEQUE. Dieppa Brito, José Angel Brito Herrera, Vivian comunicación democrática promoción diversidad análisis de contenido La creación de la televisión provincial en Cuba (televisión de proximidad) supuso una posibilidad para el logro de metas en materia de comunicación audiovisual.  En Mayabeque resultó un espacio objetivo en el contexto actual para considerar la realidad de las niñas y los niños desde diferentes aristas. Las representaciones de los derechos de los niños en los medios de difusión demandaron un tratamiento especial; de ahí que se impusiera la necesidad de demostrar cómo la diversidad y la promoción en el audiovisual contribuyen a una comunicación democrática de la infancia. Con el análisis de los contenidos producidos por la programación infantil de Telemayabeque durante el 2016 se esclarece la relación entre los elementos audiovisuales y el cumplimiento de los objetivos vinculados a la infancia y la comunicación en el contexto mayabequense. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2021-02-03 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1423 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 8 Núm. 1 (2021): Enero-Abril; 15-27 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1423/2652 Derechos de autor 2021 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/1424 2021-06-15T09:24:07Z RGCDL:AO driver

LA ESCRITURA DE TEXTOS CIENTÍFICOS EN ESTUDIANTES DE POSGRADO DE LA UNIVERSIDAD AGRARIA DE LA HABANA: EVIDENCIAS DESDE LA LÍNEA BASE, PARA EL DESARROLLO Díaz Bernal, Aileen Hernández Pérez, Mario textos científicos construcción textual escritura universidad En el presente artículo se exponen con brevedad los resultados esenciales del diagnóstico a la escritura de textos científicos en estudiantes de posgrado, del Centro de Estudios de la Educación Superior Agropecuaria (CEESA), adscrito a la Universidad Agraria de La Habana. En esta dirección, se precisan, en su inicio, algunas esencias teóricas que sirven de guía y plataforma conceptual a la investigación. Posteriormente, se despliegan la metodología utilizada y los resultados obtenidos. En el estudio se devela un enfoque de investigación mixto, donde se utilizan los métodos estadísticos para establecer las inferencias cualitativas. Las evidencias empíricas   revelan debilidades discursivas escritas en los estudiantes de la muestra y marcan el desafío de implementar en la universidad propuestas más integrales e integradoras para coadyuvar a la mejora de esta situación. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2021-02-03 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1424 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 8 Núm. 1 (2021): Enero-Abril; 28-42 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1424/2653 Derechos de autor 2021 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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TRABAJO COMUNITARIO Y PARTICIPACIÓN POPULAR EN LA GESTIÓN DEL DESARROLLO LOCAL Romero Sarduy, María Isabel Hernández Chávez, Carmen Nora Comunidad trabajo comunitario desarrollo local participación popular El presente artículo muestra algunos resultados de la investigación “Fortalecimiento de los actores locales de gobierno y el Trabajo Comunitario como medio para la gestión local” realizada entre mayo del 2017 y septiembre de 2019. Se propuso como objetivo, fortalecer las instancias de gobierno y otros actores que realizan trabajo comunitario para fomentar la participación popular en la gestión del desarrollo localcomunitario, para lo cual se diseñó un proceso de IAP y se conformó una muestra intencionada atendiendo a criterios pertinentes a este estudio. Se aplicaron encuestas, entrevistas, grupos focales y se revisaron documentos que aportaron al diagnóstico, también se realizaron talleres de capacitación a los actores. Entre sus resultados principales sobresalen: la elaboración de una fundamentación conceptual y metodológica del Trabajo Comunitario Integrado (TCI), una propuesta de principios y dimensiones del TCI para la gestión del desarrollo local, así como una herramienta metodológica para activar la participación popular en la planificación estratégica del desarrollo municipal. Se concluyó que esta concepción asume lo comunitario como relación social y cualidad del desarrollo, a la comunidad como sujeto de sus propias acciones de cambio y el TCI multidimensional, intersectorial y sustentado en principios de contextualización, sostenibilidad, equidad social y participación popular, liderado por el delegado/a como principal promotor, se constató que la herramienta “Grupos Focales en Consejo Popular” aporta al progreso de la metodología para la elaboración de la Estrategia de Desarrollo Municipal (EDM) al propiciar la participación de la población en la planificación y seguimiento a la gestión del desarrollo. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2021-02-03 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1425 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 8 Núm. 1 (2021): Enero-Abril; 43-58 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1425/2654 Derechos de autor 2021 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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TRANSFERENCIA DE TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN EN LA PRODUCCIÓN DE CAÑA DE AZÚCAR EN CUBA Pérez Quintana, Idalma Aleida Sablón Pérez, Amelia Mercedes Sistema de plantación innovación proyección participación extensión Con el fin de alcanzar una mayor producción de caña y mayores cantidades de azúcar por unidad de superficie, en Cuba se ha emprendido diversas acciones. En tal empeño,  ha tenido un gran peso la investigación científica y la generación de tecnologías. El sistema de plantación en surcos de base ancha es una de ellas. Sin embargo, a pesar de las bondades de esta tecnología reconocidas por los investigadores, no se logra los niveles de introducción orientados ni lo resultados productivos esperados. De lo anterior, puede inferirse la necesidad de hacer un análisis de algunos aspectos que pueden influir en este comportamiento. A partir de la revisión documental, se analizó la trasferencia de tecnologías, los factores que influyen en sus resultados y su vinculación con la producción de caña de azúcar en Cuba. Lo propio ocurrió con los procesos y sistemas de innovación y cómo estos se manifiestan en la producción de caña de azúcar en Cuba y por último, el papel de los servicios de extensión en los procesos de innovación. Tras el estudio de los diferentes documentos consultados se evidencia que para que la introducción de una tecnología sea adoptada y se transforme en innovación esta tiene que estar acompañada de procesos sistémicos de proyección participativa. A partir de este análisis, se plantean algunas preguntas a tener en cuenta para la introducción de la tecnología de plantación en surcos de base ancha en caña de azúcar en Cuba. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2021-06-08 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1426 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 8 Núm. 1 (2021): Enero-Abril; 59-72 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1426/2655 Derechos de autor 2021 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA EN LA UNIVERSIDAD CUBANA: UN RETO PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE Agüero Fuentes, Mayelín Díaz Bernal, Aileen Agüero Fuentes, Osmany investigación científica universidad desarrollo sostenible En el presente artículo, se exponen con brevedad reflexiones asociadas con la segunda misión de las universidades: “la investigación”, y el papel que les corresponde para incitar el espíritu creativo y el impulso de la ciencia, la tecnología y la innovación en el país. En virtud de esto, se realizan indagaciones, mediante la aplicación de métodos del nivel empírico como el análisis documental y de contenido, a partir de tres interrogantes: ¿por qué es importante la investigación?; ¿cuál es el papel de la investigación en la universidad? y ¿por qué es importante la investigación? Pudo concluirse que la universidad, a través de sus procesos investigativos, tiene sin lugar a dudas una responsabilidad ante la sociedad en su conjunto, pues esta le exige a aquella producir, entre otras cosas, conocimiento científico socialmente válido capaz de generar soluciones creativas en las múltiples áreas de su desarrollo. El papel de la educación superior en el desarrollo de la investigación, la tecnología y la innovación y el rol de las universidades en la búsqueda de soluciones que ofrezcan respuestas a las necesidades y demandas de la comunidad, la sociedad y el país, constituyen premisas para entender la perentoriedad de las futuras y necesarias transformaciones en el sistema académico de la educación superior en Cuba. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2021-02-03 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1427 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 8 Núm. 1 (2021): Enero-Abril; 73-86 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1427/2656 Derechos de autor 2021 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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XIV CONFERENCIA CIENTÍFICA DE INGENIERÍA AGRÍCOLA. IV TALLER DE DESARROLLO AGRARIO Y RURAL Artigas Pérez, Elaine Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2021-02-03 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1428 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 8 Núm. 1 (2021): Enero-Abril; 87-88 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1428/2657 Derechos de autor 2021 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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PARTICIPACIÓN COMUNITARIA Y EDUCACIÓN AMBIENTAL: REFLEXIONES SOBRE LAS RELACIONES SOCIEDAD-NATURALEZA Muñoz Campos, Marta Rosa Romero Sarduy, María Isabel Desde los años 80 del pasado siglo, la comunidad científica acuñó el término Desarrollo sostenible (Informe Bruntland, 1988) para definir procesos de desarrollo que satisfacen las necesidades del presente sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras para satisfacer sus propias necesidades.  En este enfoque, la sostenibilidad incluye una perspectiva ética, basada en valores que implican el uso racional de los recursos naturales, el reparto equitativo de la riqueza, la salvaguarda del planeta y, con él, a la especie humana; lo que requiere el establecimiento de un nuevo paradigma en las relaciones entre los seres humanos y la naturaleza. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2021-02-03 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1429 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 8 Núm. 1 (2021): Enero-Abril; 90-105 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1429/2658 Derechos de autor 2021 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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METODOLOGÍA PARA LA GESTIÓN DE CAPITAL HUMANO DE LOS PROFESORES EN LA UNIVERSIDAD AGRARIA DE LA HABANA, BASADA EN COMPETENCIAS LABORALES. Vázquez González, Odelkis Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2021-02-03 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1430 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 8 Núm. 1 (2021): Enero-Abril; 89 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1430/2659 Derechos de autor 2021 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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LA EDUCACIÓN ALIMENTARIA Y NUTRICIONAL: NECESIDAD ACTUAL EN LA FORMACIÓN DEL DOCENTE DE BIOLOGÍA Lima Rodríguez, Adriel Luis Hernández Barrenechea, Amado Lorenzo Martínez González, Luis Ernesto alimentación nutrición educación alimentaria y nutricional En las primeras décadas del siglo XXI, se presentan fenómenos a escala mundial que afectan, de manera considerable, la vida del ser humano. Entre ellos que se destacan los relacionados con problemas nutricionales. En Cuba no se presentan situaciones extremas debido, en lo fundamental, a la preocupación constante del Gobierno y del Estado. Esta posición fue corroborada en julio de 2020 cuando el Consejo de Ministros de Cuba aprobó el Plan Nacional de Soberanía Alimentaria y Educación Nutricional. La escuela es el escenario idóneo para influir, de manera gradual y sistemática, en la educación alimentaria y nutricional de los estudiantes. En tal empeño, el proceso de enseñanza-aprendizaje cobra importancia, de manera particular, a partir de los contenidos impartidos en la asignatura Biología. La educación nutricional constituye una necesidad en la formación del docente de Biología ya que este, una vez insertado en la escuela, debe contribuir a que esta tenga lugar de manera efectiva. El presente trabajo refleja un resultado parcial de una investigación doctoral en Ciencias Pedagógicas que destaca la importancia de la educación alimentaria y nutricional en la formación del docente de Biología. Su objetivo es describir las potencialidades de la carrera Licenciatura en Educación. Biología para contribuir a la educación alimentaria y nutricional del docente en formación. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2021-06-16 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1431 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 8 Núm. 2 (2021): Mayo-Agosto; 1-17 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1431/2660 Derechos de autor 2021 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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EVALUACIÓN DE ALTERNATIVAS DE TRATAMIENTO DE RESIDUALES LÍQUIDOS EN LA INDUSTRIA AZUCARERA CUBANA Santana Mata, Ana Yilian Mata Varela, Milagros de la Caridad Evaluación producción más limpia innovación El lento crecimiento económico mundial, las desigualdades sociales y la degradación ambiental son característicos de la realidad actual y constituyen desafíos para la comunidad internacional. El objetivo de desarrollo sostenible número seis de la Agenda 2030 propone, entre otros aspectos, aumentar el uso eficiente de los recursos hídricos y la calidad del agua además de reducir la contaminación y las emisiones de aguas residuales sin tratar. La industria azucarera enfrenta un importante reto ante los límites impuestos a la generación de residuales líquidos, condicionado por el volumen y composición de los mismos, que restringe su vertimiento directo y en muchos casos su empleo en fertiriego. El presente trabajo tiene como objetivo analizar el sistema de residuales existente respecto a la tecnología Reactor de Flujo Ascendente (UASB) como alternativa para lograr mayor eficiencia en el tratamiento y el reúso de los efluentes de la UEB Central Azucarero “5 de septiembre”. Se presenta el estado del arte relacionado con la conceptualización de la producción más limpia (PmL) así como sus principales regularidades y particularidades, unido al empleo de indicadores de rentabilidad económica, soportados en la estructura metodológica propuesta por el Programa de Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA). Los resultados obtenidos muestran una propuesta de inversión que incorpora beneficios potenciales a partir de la producción de nuevos productos, biol y energía eléctrica que demuestran su factibilidad económica. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2021-06-16 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1433 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 8 Núm. 2 (2021): Mayo-Agosto; 18-31 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1433/2662 Derechos de autor 2021 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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IMPLEMENTACIÓN DE LOS OBJETIVOS DEL DESARROLLO SOSTENIBLE DESDE UN CENTRO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIO Márquez Delgado, Dora Lilia Linares Guerra, Elisa Maritza Hernández Acosta, Rosa agenda 2030 investigación objetivos de desarrollo sostenible posgrado universidad. El objetivo del presente trabajo fue evaluar las contribuciones del Centro de Estudios de Medio Ambiente y Recursos Naturales (CEMARNA), de la Universidad de Pinar del Río, Cuba, en el período 2017-2018, a favor de los Objetivos del Desarrollo Sostenible (ODS) aprobados internacionalmente hasta 2030. Se realizó una investigación cualitativa a través del método teórico sistémico-estructural y del análisis documental como técnica de investigación. Se identificó y cuantificó en porcentajes las actividades de posgrado y de investigación ejecutadas que respondían a dichos objetivos en el período evaluado. Fueron desarrolladas 434 acciones que tributaron al 52,9% de los Objetivos. Los Objetivos 4 “Educación de calidad”, 11 “Ciudades y comunidades sostenibles” y 15 “Vida de ecosistemas terrestres” resultaron ser los más significativos con 160, 80, y 70 actividades, respectivamente. El posgrado contribuyó con 50 cursos y 24 tesis de maestría; mientras que la investigación tributó con 48 publicaciones, 11 proyectos, 24 premios y 133 ponencias, de las cuales 42 se presentaron en eventos científicos nacionales e internacionales. Se concluye que, a través de los procesos de formación e investigación, el Centro de Estudios referido logró avanzar en la implementación de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, con énfasis en la educación ambiental. No obstante, se requiere potenciar acciones que respondan a la totalidad de los objetivos, así como incrementar las actividades de sensibilización y capacitación. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2021-06-16 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1440 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 8 Núm. 2 (2021): Mayo-Agosto; 32-43 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1440/2669 Derechos de autor 2021 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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EL VALOR PARTICIPACIÓN-COOPERATIVA PARA LA MEJORA DE LAS RELACIONES SOCIALES EN LA COMUNIDAD Álvarez Guerrero, Evelin Ricardo Marrero, Daemar proyecto sociocomunitario valor social participación cooperativa La investigación se propone presentar un proyecto sociocomunitario: “Unidad entre la escuela y la comunidad” que se desarrolla en la secundaria básica “Juan Vitalio Acuña” del municipio Najasa,   provincia Camagüey. Se sustenta en el valor social participación-cooperativa y se orienta en función de mejorar las relaciones sociales y fomentar una cultura de paz desde la escuela y la comunidad. Participan docentes, estudiantes y miembros de la comunidad que se fusionan en actividades con las cuales previenen, mitigan o solucionan los problemas ambientales identificados a través del diagnóstico ambiental de la comunidad. Para el desarrollo de esta investigación se utilizaron métodos teóricos, empíricos y matemático estadísticos. A partir de la implementación del proyecto, se logra elevar la preparación de los estudiantes en la identificación de los problemas ambientales, así como el desarrollo de la educación ambiental de manera general, además de que se mejoran las relaciones sociales entre los miembros de la comunidad. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2021-06-16 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1441 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 8 Núm. 2 (2021): Mayo-Agosto; 44-53 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1441/2670 Derechos de autor 2021 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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ARTÍCULO ORIGINAL LA PREPARACIÓN DE LA FAMILIA PARA LA COMPRENSIÓN DE TEXTOS DIRIGIDOS A LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LOS ESCOLARES DE TERCER GRADO Carrillo Pérez, Lizandra de la Caridad Vazquez Falero, Manuel Ángel Medina Estevez, Yordani Comprensión de Textos Educación Ambiental Familia Sistema de Actividades La investigación propone un sistema de actividades encaminado a la preparación de la familia para la comprensión de textos dirigidos a la Educación Ambiental, en los escolares de tercer grado de la escuela primaria. Se realizó un estudio bibliográfico que permitió conocer los fundamentos teóricos y metodológicos en relación con el tema elegido. Se aplicaron varias técnicas y métodos para constatar el nivel de preparación de las familias, diagnosticando sus necesidades y posibilidades. Ello permitió la acertada concepción de los temas que conforman las escuelas de educación familiar, charlas educativas, consultas psicopedagógicas, entre otras. Para valorar su aplicación se sometió al criterio de diferentes evaluadores externos, los que coincidieron en la pertinencia de la misma por constituir una importante vía de preparación familiar para la comprensión de textos dirigidos a la Educación Ambiental en los escolares de tercer grado de la escuela primaria. Los resultados obtenidos con la aplicación del sistema de actividades demuestran el nivel de transformación deseado en cuanto a la preparación de la familia para el trabajo que puede y debe desempeñar desde el hogar, en relación con la Educación Ambiental. Dichos resultados también muestran una mayor concientización y ofrecen información sobre la importancia de fomentar una Educación Ambiental en los escolares. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2021-06-16 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1442 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 8 Núm. 2 (2021): Mayo-Agosto; 54-64 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1442/2671 Derechos de autor 2021 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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FINCA UNIVERSITARIA “EL PEDREGAL”. UNA CONTRIBUCIÓN A LA CONSERVACIÓN DE LA BIODIVERSIDAD Y LA TAREA VIDA EN CIENFUEGOS Mesa Reinaldo, José R. Padrón Padrón, Wilfredo R. Quevedo Cepero, Michel Finca agroforestal diversidad agroecología biodiversidad Tarea Vida Los objetivos de la investigación fueron resumir las acciones realizadas hasta la fecha para propiciar el desarrollo de las plantaciones y sus resultados en la finca El Pedregal; evaluar el comportamiento de los principales indicadores de biodiversidad de esta en el periodo de 2013 al 2019, y valorar la relación de las acciones realizadas, con las actividades previstas en la Tarea Vida: Plan de Estado para el enfrentamiento al cambio climático y su contribución en la provincia de Cienfuegos. Se realizó la caracterización del agro ecosistema, así como la determinación y el cálculo de los indicadores de biodiversidad. También el cálculo de la captura de carbono y la valoración de las acciones realizadas por la Tarea Vida. Se implementó un grupo de prácticas agroecológicas, que permitieron el desarrollo de las plantaciones sobre un suelo pedregoso, poco profundo, calcáreo y erosionado. Como resultado, se observó un incremento sostenido del número de plantas, de la Riqueza específica y del Índice de biodiversidad de Margalef. Ello permitió   que la unidad alcanzara la condición de Jardín botánico provincial de frutales con 163 especies presentes, pertenecientes a 41 familias botánicas. Se concluyó que la finca constituye una unidad uniforme, diversa y equitativa, donde se observa total correspondencia entre el trabajo realizado y las Acciones y Tareas previstas en la Tarea Vida. Ello la convierte en unidad de referencia para la conservación de la biodiversidad, el enfrentamiento al cambio climático y el desarrollo de fincas integrales de frutales. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2021-06-16 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1444 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 8 Núm. 2 (2021): Mayo-Agosto; 65-80 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1444/2684 Derechos de autor 2021 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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LA INCLUSIÓN SOCIOEDUCATIVA DE NIÑOS Y ADOLESCENTES CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL Rodríguez Reyes, Oxana equidad inclusión participación comunidad El objetivo de esta investigación es describir el estado actual de la inclusión socioeducativa de niños y adolescentes en instituciones culturales. Se realiza un estudio cualitativo de tipo exploratorio. La metodología empleada fue la investigación acción participativa. Integraron la muestra los directivos, especialistas e instructores de arte de las instituciones culturales, además de directivos, docentes y alumnos de una escuela especial. Para colectar la información requerida se utilizó la observación participante, la entrevista en profundidad y la revisión de documentos. A partir del enfoque de análisis de datos cualitativos se identificaron las principales deficiencias que hoy presenta la inclusión socioeducativa en instituciones culturales y las barreras que la entorpecen: la insuficiente preparación del personal, las representaciones sociales sobre la discapacidad intelectual, la falta de vínculo entre las instituciones culturales y la escuela especial y la inadecuada planificación de espacios y servicios culturales para estas personas. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2021-06-16 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1445 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 8 Núm. 2 (2021): Mayo-Agosto; 81-91 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1445/2685 Derechos de autor 2021 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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COMPETENCIAS Y NECESIDADES DE PREPARACIÓN EN EDUCACIÓN PATRIMONIAL DEL DOCENTE DE LA ESCUELA PRIMARIA DE LAS ZONAS MONTAÑOSAS DE MANICARAGUA Veitia Arrieta, Isabel Julia Fusté Jiménez, María Alexi Moré Estupiñán, Mavel competencias preparación educación patrimonial escuela primaria zonas montañosas En la actualidad, el sistema educativo cubano se encuentra en el Tercer Perfeccionamiento Educacional que, en la Educación Primaria, da respuesta a cambios en la sociedad: desarrollo de las ciencias, protagonismo de los agentes educativos, flexibilización y contextualización de los estilos de dirección, modificaciones en el currículo, planes y programas de estudio, así como en la preparación de directivos y docentes; en todos estos contextos se precisa fortalecer la Educación Patrimonial. La exploración realizada en la práctica educativa con la utilización de métodos teóricos, empíricos y estadísticos y/o de procesamiento matemático ha permitido determinar insuficiencias teóricas y metodológicas en el tratamiento de la Educación Patrimonial por parte del docente de la escuela primaria que labora en las zonas montañosas de Manicaragua, territorio que cuenta con un inestimable y diverso patrimonio natural y cultural. Como respuesta a las limitaciones en la formación y desarrollo de competencias, se propone como objetivo general la elaboración de un Modelo de preparación en Educación Patrimonial del docente de la escuela primaria que labora en las zonas montañosas de Manicaragua. Este resultado científico constituye una alternativa que ha posibilitado la elevación de los conocimientos teóricos y metodológicos para el tratamiento de la Educación Patrimonial en el proceso pedagógico con una actitud consecuente ante la protección y uso sostenible del patrimonio de las zonas montañosas. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2021-06-16 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1446 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 8 Núm. 2 (2021): Mayo-Agosto; 92-106 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1446/2686 Derechos de autor 2021 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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SISTEMA PARA POTABILIZAR AGUA, ALIMENTADO POR ENERGÍA SOLAR FOTOVOLTAICA Y DEL SISTEMA ELECTROENERGÉTICO NACIONAL Girón Escobar, Osmero Francisco Carballo Peña, Alberto Espinosa Torres, Mabel del Pilar Moraguez Iglesias, Arabel tratamiento de agua energía solar fuente renovable de energía Este trabajo tiene como objetivo la creación de un sistema de tratamiento de agua para pequeñas comunidades, utilizando para su alimentación energía solar fotovoltaica y la proporcionada por el Sistema Electroenergético Nacional, en días nublados. Dicho sistema considera la existencia de comunidades alejadas que reciben agua no tratada, pero que cuentan con el abasto energético tradicional; no descartándose la posibilidad de alternativas como: híbridos entre grupos electrógenos de emergencia y paneles solares fotovoltaicos. Fueron empleados como métodos teóricos fundamentales: el histórico lógico, análisis síntesis y sistémico estructural. Como métodos empíricos: la observación, medición y criterios de especialistas. Se destacan como resultados que: la esterilización del agua se realiza mediante el uso del Ozono producido en la misma planta, lo que la hace más viable al reducir el costo de operación, pues no utiliza cloradores, ni hipoclorito; sus ventajas económicas, sociales y medio ambientales son evidentes: bajo costo, abasto a comunidades con agua tratada, reducción de morbilidades asociadas; disminución de la carga de sustancias de efecto invernadero; empleo de la radiación solar como fuente renovable de energía. Se concluye que es posible la combinación de pequeñas plantas de tratamiento de agua en comunidades pequeñas y alejadas empleando paneles fotovoltaicos debido a sus bajos niveles de consumo energético y que la utilización del ozono producido en la propia planta es un agente purificador que alcanza niveles aceptables en el agua de consumo. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2021-12-13 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1498 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 8 Núm. 3 (2021): Septiembre-Diciembre; 1-11 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1498/2818 Derechos de autor 2021 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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PROCEDIMIENTO PARA LA EVALUACIÓN AMBIENTAL DEL CICLO DE VIDA DE LOS VERTEDEROS DE RELLENO SANITARIO Batista Vázquez, Lidia Esther Urbina Reynaldo, María Onelia evaluación ambiental indicadores ambientales Los rellenos sanitarios constituyen actualmente una alternativa económica y tecnológicamenteviable para la gestión de residuos. Sin embargo, la mayoría de los calificados como tal nocumplen las especificaciones técnicas requeridas. Esto ha generado un sinnúmero de impactosmedioambientales, motivos de preocupación para la comunidad internacional. Como unaherramienta de protección que responde a tal problemática surge la evaluación ambiental a finales de los años 60. Es asumida como instrumento y metodología para la ejecución de los estudios ambientales, acorde a la utilización de una escala de parámetros o indicadores, que no se incorporan a los vertederos. Es por ello que se debe diseñar un procedimiento para la evaluación ambiental del ciclo de vida de los vertederos de relleno sanitario que favorezca su operación y mantenimiento para minimizar las afectaciones a los sistemas natural y socioeconómico. La propuesta consiste en la integración del procedimiento establecido en el ACV de la ISO 14040 con las etapas del ciclo de vida de los vertederos de relleno sanitario, así como la incorporación de indicadores de comportamiento y de situación medioambiental que serán tomados del Decreto Alemán y de la NC 135: 2002. A partir de la aplicación de un conjunto de métodos de investigación del nivel teórico, empírico y estadístico se demostraron los impactos favorables en el medio ambiente y la pertinencia de la investigación. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2021-12-13 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1499 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 8 Núm. 3 (2021): Septiembre-Diciembre; 12-24 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1499/2819 Derechos de autor 2021 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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LA SABANA DE SAN ANDRÉS: FUENTE DE BIODIVERSIDAD Y ENDEMISMO PARA LA EDUCACIÓN AMBIENTAL Rodríguez Pupo, Yasmany Rafael Pérez Almaguer, Roberto Hernández Batista, Raysa Educación ambiental Biodiversidad actividades extradocentes La formación y desarrollo de actitudes correctas sobre la protección del medioambiente a través de las actividades extradocentes permite vincular la teoría con lapráctica, cumpliéndose así un pensamiento martiano referido a la vinculación del estudiocon el trabajo. Esto facilita que se comprenda la importancia de la protección del medioambiente y sus distintos factores a nivel nacional,regional y local.El programa de la asignatura Biología 2 tiene como objeto de estudio los animales y, para darcumplimiento a sus objetivos, los profesores pueden utilizar las potencialidades de labiodiversidad que brindan las zonas cercanas a la escuela y así desarrollaractitudes positivas para con el medio ambiente.Una de estas zonas es ¨La Sabana de San Andrés¨, por lo que se elaboró un manualque recoge las potencialidades, tanto históricas como desde el punto de vista natural, de la biodiversidad, a partir de las cuales se elaboraron actividades extradocentespara la protección y cuidado del medio ambiente.La propuesta se puso en práctica en la Secundaria Básica ¨Vladimir Ilich Lenin¨, delpoblado de San Andrés, logrando la sensibilización de los estudiantes con losproblemas medioambientales de la zona, a partir de la biodiversidad y el endemismo yelevandoasí sus niveles de conocimiento acerca de la problemática medioambiental. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2021-12-13 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1500 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 8 Núm. 3 (2021): Septiembre-Diciembre; 25-38 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1500/2820 Derechos de autor 2021 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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VIGENCIA DEL PENSAMIENTO MARTIANO EN EL DESARROLLO DE LA CULTURA AMBIENTAL Escobar Laureiro, María Elena Fernández Lara, Leyvic Quintana Padrón, Anisia José Martí educación ambiental ética estética La cultura ambiental es parte inseparable de la cultura integral del pueblo. Está encaminada aarmonizar las relaciones hombre-sociedad-naturaleza, para desarrollar plenamente suspotencialidades y enriquecer su espiritualidad y calidad de vida. En la obra de José Martí, sepuede encontrar valiosos testimonios sobre la necesidad de proteger a la naturaleza. Talesreferencias aparecen en su quehacer precozmente y con evidente amor, por lo que constituyen unimportante recurso para la educación ambiental. En este trabajo, se fundamenta la vigencia delpensamiento martiano en la educación medioambiental de las nuevas generaciones, desde tresvertientes fundamentales: la educación, la ética y la estética. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2021-12-13 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1501 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 8 Núm. 3 (2021): Septiembre-Diciembre; 39-48 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1501/2821 Derechos de autor 2021 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN EL PROCESO DE FORMACIÓN DEL LICENCIADO EN EDUCACIÓN QUÍMICA Pérez Bejerano, Katiuska Abreu Arencibia, Milaidy Torres Cordero, Esther María desarrollo sostenible acción participación formación profesional Para los profesores de Química, la gravedad y el alcance de los problemas ambientales se debe traducir en la búsqueda de formas de acción con las cuales puedan contribuir, desde su profesión,     a la modificación positiva de la situación descrita. El presente trabajo tuvo como objetivo proponer acciones para implementar la educación ambiental con enfoque sostenible en la carrera de Química. Para ello se tuvo en cuenta el método dialéctico-materialista, lo que permitió asumir la Metodología Investigación Acción Participativa y la determinación de métodos más específicos del nivel teórico (análisis y síntesis, inducción – deducción, sistémico estructural-funcional)y empírico del conocimiento (análisis documental, observación participante, encuesta y entrevista). La tabulación de la información se realizó mediante la estadística descriptiva. Los resultados permitieron realizar valoraciones sobre las fortalezas y debilidades existentes, sugerir la inclusión de unidades didácticas y ejes transversales en asignaturas del currículo base, así como la inclusión de diversos temas ambientales en los cursos optativo/electivos, creación de grupos científicos estudiantiles e incorporación a tareas de impacto desde la disciplina principal integradora y el proyecto educativo del año académico, como respuesta a las carencias detectadas. La evaluación de las acciones permitió constatar su capacidad transformadora y arrojó  un diagnóstico sobre el estado de la formación ambiental, así como el fortalecimiento del trabajo científico estudiantil como actividad gestora de acciones de mejora para elevar la calidad del proceso de formación en general y ambiental en particular. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2021-12-13 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1502 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 8 Núm. 3 (2021): Septiembre-Diciembre; 49-53 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1502/2822 Derechos de autor 2021 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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PROCEDIMIENTO PARA EL CONTROL DE LA GESTIÓN AMBIENTAL EN LA UNIDAD EMPRESARIAL BASE NORTE HOLGUÍN Ramos Hernández, Martha Elena Ruiz Bosch, Catia Herrera Montero, Marisa medio ambiente riesgos ambientales gestión y control ambiental La protección del medio ambiente se ha convertido en una prioridad, en una necesidad de primer orden para garantizar el desarrollo económico y social y, sobre todo, para la salud y supervivencia de la especie humana. La presente investigación surge debido a la necesidad de valorar las insuficiencias que se presentan en la gestión ambiental relacionadas con el control de los principales problemas ambientales en la Unidad Empresarial de Base Norte. Con el propósito de contribuir a solucionar esta problemática se plantea como objetivo implementar un procedimiento para perfeccionar el control de la gestión ambiental en dicha   entidad. Fueron utilizados métodos teóricos como el histórico- lógico, análisis-síntesis, inducción–deducción. Del nivel empírico: observación directa, entrevistas no estructuradas y   trabajo de campo. El aporte de la investigación radica en que el procedimiento aplicado sirve de guía para la gestión y el control ambiental en la organización, además presenta una detallada información de la entidad la cual sirve como material de estudio para alcanzar una administración eficiente y contribuir a alcanzar los objetivos del control ambiental. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2021-12-13 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1503 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 8 Núm. 3 (2021): Septiembre-Diciembre; 54-65 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1503/2823 Derechos de autor 2021 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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CONVERGENCIAS TEÓRICAS Y PRÁCTICAS PARA IMPLEMENTAR LA ESTRATEGIA CURRICULAR AMBIENTAL. APORTE A LA SOSTENIBILIDAD AMBIENTAL Villalón Massó, Mayda Del Toro Bergondo, Liuvis Pachebat Bueno, Anselmo estrategia ambiental aprendizaje ambiental indicadores ambientales acciones curriculares ambientales gestión del riesgo climático formación del profesional El artículo aborda presupuestos teóricos y prácticos para implementar la estrategia curricular ambiental como aporte a la sostenibilidad ambiental, en el contexto universitario. Se muestra resultados de una tarea investigativa relacionados con una serie de acciones de aprendizaje ambiental para dar salida a la estrategia curricular medioambiental, según el modelo del profesional. La propuesta formulada da respuesta a insuficiencias evidentes en la práctica que no permiten dar adecuado tratamiento al logro de objetivos disciplina con enfoque ambiental, en los diferentes años académicos. Se declara como objetivo elevar la preparación de los profesores para dar tratamiento a la estrategia curricular ambiental como aporte a la sostenibilidad ambiental. El estudio se centró en la definición de indicadores de evaluación del impacto de la estrategia curricular ambiental en la formación integral de los profesionales, manifiesto en una transformación de aptitudes ante el medio ambiente, la gestión del riesgo climático y el desarrollo local sostenible. Fueron utilizados métodos del nivel teórico y empírico como la entrevista, la encuesta, la observación, el análisis y síntesis, revisión de documentos y la triangulación de datos y metodológica de los resultados de la valoración de la propuesta. Los resultados obtenidos se implementan en el proceso de formación del profesional a través del grupo de prevención de riesgos ambientales de la Universidad de Guantánamo. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2021-12-13 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1504 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 8 Núm. 3 (2021): Septiembre-Diciembre; 66-80 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1504/2824 Derechos de autor 2021 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN UNA COMUNIDAD URBANA Abreu Arencibia, Milaidy Márquez Delgado, Dora Lilia Pérez Bejerano, Katiuska comunidad diagnóstico problemática ambiental El diagnóstico posibilita obtener información de la comunidad para interactuar en la reducción de riesgos y vulnerabilidades mediante el trabajo preventivo. Un diagnóstico certero puede asegurar   el éxito de una intervención que minimice el impacto causado por la ausencia de una educación ambiental contextualizada a los problemas ambientales que presentan las comunidades, así como ofrecer los instrumentos adecuados para su tratamiento. El estudio realizado permitió conocer que estas carencias no le son ajenas a la circunscripción 199, perteneciente al Consejo Popular “Hermanos Cruz”. Dichas carencias se expresan en la falta de conocimientos de sus miembros sobre los principales componentes del medio ambiente local y de las causas que provocan su degradación. Fueron empleados métodos teóricos, empíricos y herramientas estadísticas para el análisis de la información. El objetivo de esta investigación fue evaluar el estado actual de la educación ambiental de la circunscripción 199, perteneciente al Consejo Popular “Hermanos Cruz”, del municipio Pinar del Río. Los resultados mostraron evidencia de los problemas ambientales e insuficiencias en el desarrollo de la educación ambiental de la comunidad objeto de estudio, y también la disposición de un porciento elevado de sus habitantes a participar y contribuir al cuidado del medio que les rodea. Ello constituye el fundamento para diseñar una estrategia de educación ambiental comunitaria que permita minimizar los niveles de contaminación y el deterioro del ambiente en la circunscripción referida. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2021-12-13 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1505 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 8 Núm. 3 (2021): Septiembre-Diciembre; 81-93 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1505/2825 Derechos de autor 2021 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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GESTIÓN AMBIENTAL DESDE EL PROYECTO DE DESARROLLO LOCAL “CONDADO EN REVOLUCIÓN”, EN SANTA CLARA Mederos Jiménez, Yaima Cebey Sánchez, José Antonio Rodríguez González, Diana Rosa Proyecto de Desarrollo Local Gestión Ambiental Educación Ambiental Comunitaria Partiendo de la voluntad política del municipio Santa Clara, y de una demanda de intervención realizada al Departamento de Estudios Socioculturales de la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas, se comenzó un Proyecto de Desarrollo Local en los Consejos Populares Condado Norte y Condado Sur. Entre las líneas de actuación del proyecto se incluye la Gestión Ambiental, que tributa a facilitar procesos de gestión sociocultural para la dinamización comunitaria sostenible, a partir de las potencialidades de sus habitantes.  Como parte de la línea ambiental del Proyecto “Condado en Revolución”, este artículo presenta una propuesta de acciones para la gestión ambiental del Condado Norte y Sur de Santa Clara, desde la Educación Ambiental Comunitaria. La metodología que sustenta la investigación es el enfoque mixto, predominantemente cualitativo. Los métodos empíricos empleados fueron: entrevistas, encuestas y observación participante. También se emplearon técnicas grupales, que constituyen el soporte de los talleres, entrevistas grupales e intercambios con líderes formales, que validan la participación comunitaria en la investigación. Los principales resultados se sintetizan en la propuesta diseñada a partir de la caracterización de esos Consejos Populares, la información y análisis del diagnóstico inicial, y desde la Educación Ambiental Comunitaria. Su implementación puede mitigar problemas ambientales en el Condado Norte y Sur, y con ello, peligros, vulnerabilidades y riesgos para su población, así como contribuir a la cultura ambiental de sus pobladores, y a la implementación de la Tarea Vida en esa localidad. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2021-12-13 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1506 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 8 Núm. 3 (2021): Septiembre-Diciembre; 94-107 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1506/2826 Derechos de autor 2021 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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LA COMUNICACIÓN AMBIENTAL A TRAVÉS DE PROYECTOS EN EL CENTRO DE INVESTIGACIONES Y SERVICIOS AMBIENTALES Juan Almanza, Bertty de la Cruz Fuxá, Ana María Comunicación gestión socialización El desarrollo de la ciencia y la tecnología ejerce un importante papel en el perfeccionamiento de las instituciones científicas y por ende de la sociedad, la cual necesita que de forma sistemática se produzcan resultados científicos que influyan en la sostenibilidad del medio ambiente, para lograr un desarrollo sustentable como pilar básico en el progreso. El avance paulatino de las investigaciones ejecutadas para lograr tal fin requiere, al final de cada fase conclusiva, de la divulgación y socialización de estos resultados, no solo en ámbito científico, sino también social. El presente trabajo tiene como objetivo mostrar el comportamiento de la comunicación ambiental en el Centro de Investigaciones y Servicios Ambientales de Holguín a través de la divulgación de proyectos, en su fase conclusiva, con el empleo de los medios de comunicación masiva, redes sociales, sitios web y las TIC. Por lo que se identificó, como metodología más adecuada para tal fin, el uso de métodos teóricos (histórico-lógico, análisis-síntesis e inductivo-deductivo), de conjunto con métodos empíricos (observación y análisis de documentos). Como resultado se corrobora la capacidad transformadora que posee la comunicación ambiental en la formación de valores y actitudes sociales hacia el medio ambiente y en el rescate de la función de este tipo de comunicación como herramienta para la adaptación frente a los problemas ambientales. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2021-12-13 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1507 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 8 Núm. 3 (2021): Septiembre-Diciembre; 108-119 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1507/2827 Derechos de autor 2021 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN EL PROCESO DE FORMACIÓN DE LOS PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN. Cartaya Can, Idanelys Delgado Castañeda, Asiel Barceló Rodríguez, Limay educación ambiental medio ambiente desarrollo sostenible La presencia de la educación ambiental en el proceso de formación de los profesionales de la educación evidencia la necesidad de que la sociedad reciba una educación integral, que permita promover una conciencia crítica a través de un enfoque interdisciplinario, donde se puedan descubrir posibilidades para minimizar el impacto ambiental de las acciones humanas. Al desarrollo de la educación ambiental deben tributar todos los agentes y agencias educativas de la sociedad, correspondiéndole un papel fundamental a la universidad, por su encargo social de preparar integralmente al futuro profesional. Esta investigación tuvo como propósito contribuir a la educación ambiental mediante las clases de Geografía impartidas a los estudiantes de la Licenciatura en Educación Primaria, del Centro Universitario Municipal de Colón. Dicho empeño   se asume a través de un sistema de actividades educativas elaboradas con este fin, permitiendo así, estimular el aprendizaje y su actividad cognoscitiva productiva, la observación y la curiosidad y condicionando las bases para el establecimiento de una capacidad investigativa en los estudiantes universitarios, que es el fundamento para una actuación efectiva posterior ante el medio ambiente. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2021-12-13 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1508 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 8 Núm. 3 (2021): Septiembre-Diciembre; 120-132 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1508/2828 Derechos de autor 2021 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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SISTEMA DE ACTIVIDADES PARA IMPLEMENTACIÓN DEL PAURA EN EDUCACIÓN MEDIA EN PINAR DEL RÍO Torres Capote, Mayira Abreu Arencibia, Milaidy Arencibia Arencibia, Hilda María Educación Ambiental Medio Ambiente PAURA La protección del Medio Ambiente se ha convertido en una prioridad y en un asunto de supervivencia para todo el planeta. Es imprescindible fortalecer la cultura ambiental de las nuevas generaciones, lo cual constituye un encargo social a la educación cubana hoy.  El mundo contemporáneo vive una crisis, medioambiental y de comportamiento hacia la madre tierra, de la que Cuba no está exenta. Estas insuficiencias cognitivas y conductuales, se expresan igualmente en los modos de actuación de los estudiantes de la Educación Media en Pinar del Río, en los cuales se evidencian insuficiencias en la profundidad de los conocimientos relacionados con el proceso de Educación Ambiental, el recurso agua y la implementación eficiente de un programa dirigido a su preservación y uso racional. Como alternativa de solución a esta problemática, se elaboró un sistema de actividades con el objetivo de contribuir al desarrollo del proceso de Educación Ambiental y de modos de actuación responsables hacia el ahorro y preservación de los recursos naturales, y del agua en particular, desde la implementación del Programa de Ahorro y Uso Racional del Agua en estudiantes de la Educación Media en Pinar del Río. Dicho sistema de actividades tiene como base los contenidos del área de las Ciencias Naturales en la Educación Media, así como información y estadísticas actualizadas acerca de la Educación Ambiental y la preservación y uso del recurso agua en Cuba. Se emplearon métodos teóricos, empíricos y herramientas estadísticas para el análisis de la información. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2021-12-13 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1509 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 8 Núm. 3 (2021): Septiembre-Diciembre; 133-147 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1509/2829 Derechos de autor 2021 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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ALTERNATIVA METODOLÓGICA DE FORMACIÓN DE ACTITUDES AMBIENTALES EN LOS ACTORES SOCIALES DEL DESARROLLO LOCAL Pérez Frómeta, Rolvis Vázquez Pérez, Ana Yurima Vázquez Pérez, Yarina actitudes ambientales actores sociales modos de actuación entorno ambiental tratamiento metodológico El presente estudio promueve una alternativa metodológica para la formación de actitudes ambientales en los actores sociales del desarrollo local, desde el centro universitario municipal, a partir de la detección de insuficiencias que dificultan la protección eficiente del medio natural de las comunidades donde se desarrollan proyectos de esta naturaleza. Se establecen indicadores para la caracterización ambiental de las comunidades que permiten medir el nivel de actitudes ambientales de los actores sociales. Igualmente, se ofrece un procedimiento metodológico adecuado para el desempeño de los docentes en su papel de gestores del conocimiento. Ello facilitó la aprehensión de elementos cognitivos, afectivos y conductuales que se    reflejaron en los modos de actuación de los referidos actores para con el entorno circundante. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2021-12-13 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1510 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 8 Núm. 3 (2021): Septiembre-Diciembre; 148-156 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1510/2830 Derechos de autor 2021 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO AMBIENTAL DE LA UNIDAD EMPRESARIAL DE BASE DERIVADOS GRANMA Ginarte Fernández, Zulima Verdecia Remón, Alina Domínguez Oduardo, Leticia Roblejo Licea, Juan Luis desempeño ambiental gestión indicadores El trabajo tuvo como objetivo evaluar el desempeño ambiental (EDA) de la Unidad Empresarial de Base (UEB) Derivados Granma, perteneciente a la Empresa Azucarera Granma, ubicada en Mabay, municipio de Bayamo, provincia de Granma. Se realizó un estudio de tipo descriptivo-explicativo. Se tomó como base los requisitos de la Norma Cubana NC ISO 14031:2019 Gestión Ambiental. Evaluación del desempeño ambiental. Directrices. De los indicadores de evaluación de desempeño ambiental se analizaron los de condición ambiental y los de desempeño (de gestión y de operación). Se realizó el procesamiento estadístico pertinente. El desempeño ambiental alcanzado es de un 90 % (buen desempeño), por el cumplimiento de los indicadores de desempeño y de condición ambiental. La organización ingresó por concepto ambiental 628 493.99 pesos en 2019, logró posicionamiento en el mercado, fue seleccionada la más integral del país y propuesta a Reconocimiento Ambiental 2020. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2021-12-13 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1511 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 8 Núm. 3 (2021): Septiembre-Diciembre; 157-167 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1511/2831 Derechos de autor 2021 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA FORMACIÓN DE PROFESORES EN CUNENE, REPUBLICA DE ANGOLA Ruiz Turcaz, Alina Acosta Reyes, Zuleydi Padrón Oliveros, Addys lengua portuguesa educación ambiental currículo La educación es un derecho humano. Hoy día, Angola presenta problemas sociales comunes a los países en desarrollo y, a su vez, enfrenta dificultades impuestas por desafíos ambientales. Por ello necesita formar jóvenes que posean capacidades profesionales que les permitan tener una participación consciente en los procesos que implican el logro de un desarrollo sustentable. La presente investigación se propuso demostrar que el aprovechamiento de las potencialidades de la enseñanza de la lengua portuguesa como medio de comunicación permite, a través de la realización de diferentes acciones, potenciar la inserción de la Educación Ambiental en el currículo de la Especialidad de Licenciatura en Educación, opción Biología, en la Escuela Superior Pedagógica de Cunene. Los satisfactorios resultados obtenidos se reflejaron en la elevación de la calidad de las prácticas docentes y los trabajos de fin de curso, así como en actividades de carácter medioambiental realizadas dentro y fuera de la institución docente. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2022-02-22 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1547 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 9 Núm. 1 (2022): Enero-Abril; 1-8 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1547/2901 Derechos de autor 2022 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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LA PERCEPCIÓN DE RIESGO EN LA PREVENCIÓN DE EPIDEMIAS: ACTIVIDADES A IMPLEMENTAR EN LA ESCUELA Hernández Barrenechea, Amado Lorenzo León Bello, Humberto Feria Gómez, Yumila Percepción de riesgo epidemias agentes causales prevención adolescentes. En la actualidad, la población mundial se enfrenta a la pandemia ocasionada por COVID-19, la cual ha ocasionado pérdidas de vidas humanas en diferentes naciones y, como consecuencia, cuantiosos daños económicos. En Cuba, esta situación ha tenido otra connotación, debido a las particularidades del Sistema de Salud y a la estrategia trazada por el Gobierno y el Partido Comunista dirigida a detenerla y a minimizar sus efectos en la población. No obstante, a pesar del esfuerzo realizado y de las medidas adoptadas, dicha epidemia persiste en el país y coexiste con otras como el Cólera, el VIH/Sida, la Influenza A (H1N1) y con otros eventos epidémicos de trasmisión vectorial: dengue, zika y chikungunya. Ante tal situación, la relación educación–salud– enfermedad adquiere una dimensión especial, pues se requiere que en las instituciones educativas se desarrollen acciones dirigidas a la prevención de dichas epidemias. En el presente trabajo se proponen acciones a implementar en la escuela secundaria básica para elevar la percepción de riesgo de los adolescentes, en función de minimizar los principales impactos y afectaciones en la salud individual y colectiva. Las actividades propuestas están dirigidas a que los adolescentes puedan caracterizar los agentes causales de epidemias que han afectado a la población cubana, los eventos epidémicos de trasmisión vectorial causantes de epidemias, así como argumentar los factores de riesgo, las medidas para prevenirlas y valorar la percepción de riesgo en la prevención de epidemias como una urgencia actual. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2022-02-22 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1552 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 9 Núm. 1 (2022): Enero-Abril; 9-20 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1552/2902 Derechos de autor 2022 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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LA FORMACIÓN DE LA CULTURA DE PAZ: UNA EXPERIENCIA DOCENTE Santana González, Danaysi Pérez Gómez, Norcaby Morales García, Diosmery Cultura de paz formación medio ambiente. La globalización neoliberal amenaza la cultura de los pueblos y pretende acabar con los más genuinos valores y tradiciones de las naciones imponiendo, a través de guerras y conflictos, códigos y estereotipos que destruyen nuestro planeta. Es por ello que se hace necesaria la formación de una cultura de paz en las nuevas generaciones, con el propósito de que incorporen un sistema de valores, actitudes y estilos de vida que les permita asumir, de manera consciente, sus responsabilidades como ciudadanos y la realización de esfuerzos que permitan satisfacer las necesidades de desarrollo y protección del medio ambiente colocando al ser humano como centro. La presente investigación refiere una experiencia docente en el contexto universitario, relacionada con la formación de la Cultura de Paz (CP), desde un espacio de vital importancia: la clase. La propuesta, surgida de la experiencia de sus autores, asume los fundamentos teóricos y metodológicos necesarios para la determinación de los núcleos conceptuales asociados con la formación de la cultura de paz, entendida como contenido educativo útil en el proceso de enseñanza-aprendizaje, que permita articular la estructuración teórica y metodológica y la funcionalidad práctica de esta. Fue posible concluir que la formación de la CP contribuye a la formación de personas con capacidad para la crítica y toma de decisiones, así como con herramientas para solucionar conflictos, sobre la base del respeto a los derechos humanos, la equidad de género y la protección al medio ambiente. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2022-02-22 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1553 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 9 Núm. 1 (2022): Enero-Abril; 21-32 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1553/2903 Derechos de autor 2022 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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RESPUESTA MECÁNICA DE LA GUAYABA (PSIDIUM GUAJAVA L) A TRAVÉS DE UN MÉTODO NUMÉRICO Monzón Monrabal, Leidy Laura García Pereira, Annia Martínez Rodríguez, Arturo Hernández Gómez, Antihus Daños guayaba simulación estáticas impacto. El manejo poscosecha de frutas provoca daños y pérdidas. El objetivo de esta investigación fue determinar la respuesta mecánica de la guayaba (Psidium guajava L) ante cargas estáticas y de impacto empleando el método de los elementos finitos (MEF). A las 220 frutas seleccionadas en estado de maduración (EM) verde, hecho y maduro, 110 por cada uno, se le determinó las propiedades físico mecánicas necesarias para la simulación y las relacionadas con daños, estudiando la respuesta del fruto bajo el efecto de cargas estáticas y de impacto. Fueron obtenidos valores de límite elástico y el módulo de elasticidad aparente mediante la curva esfuerzo vs deformación del material. La evolución del área dañada promedio se manifestó un 4,9 % y 14,11 % superior en frutos impactados en el EM I y EM III respecto de los expuestos a daños estáticos. La guayaba fue susceptible a daños estáticos cuando estuvo sometida a fuerzas mayores de 60 N en el EM I y 10 N en el EM III, y a daños por impacto en superficies de madera y concreto, al superar una altura de caída de 0,40 m y 0,20 m en EM I y de 0,07 m y 0,06 m en EM III, respectivamente. El modelo elástico asumido en la simulación mostró una precisión en cargas estáticas y de impacto mayor al 72%, lo que validó su utilización para prevenir daños mecánicos de este tipo. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2022-02-22 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1554 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 9 Núm. 1 (2022): Enero-Abril; 33-41 2707-8973 Array Derechos de autor 2022 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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SISTEMATIZACIÓN DE LA ADOPCIÓN DEL MANEJO AGROECOLÓGICO DE PLAGAS EN CUBA L. Vázquez, Luis Fernández, Emilio Paredes, Ermenegildo Alfonso, Janet Matienzo, Yaril Veitía, Marlene Carr, Aidanet Ibis Elizondo, Ana Fernández, Antonio Agricultura Cuba gestión del conocimiento innovación agroecología manejo de plagas. Ante la crisis económica de los años noventa, que redujo más del 80% de disponibilidad de plaguicidas y otros insumos, se inició la diversificación y reconversión agroecológica de los sistemas de producción de alimentos. En este contexto, se adoptó el Manejo Agroecológico de Plagas (MAP), proceso que se sistematiza en el presente artículo. Se ejecutaron siete proyectos de gestión del conocimiento e innovación durante los años de 1993 a 2015, con el objetivo de integrar la agroecología en el manejo de plagas. Dichos proyectos fueron facilitados por personas de diferentes centros científicos, del servicio de sanidad vegetal y agricultores innovadores en las todas las provincias del país, mediante diversos espacios, herramientas participativas y materiales de apoyo generados al efecto. La transición hacia el MAP y su conceptualización, bajo las condiciones de Cuba, se logró desde proyectos efectuados en la agricultura urbana de La Habana, obteniéndose el primer programa con el enfoque de la agroecología para organopónicos y huertos intensivos, que posteriormente se escaló por el Programa de Agricultura Urbana a todo el país. Otros trece programas de MAP fueron generados y escalados en el 70-75% de agricultura campesina, urbana, suburbana y de montaña, donde predomina la producción a pequeña y mediana escala, en sistemas diversificados. La transformación para el MAP, que se estudió en dos proyectos realizados también en La Habana, generó las bases técnicas para integrar el manejo de plagas a la transformación agroecológica de los sistemas de producción. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2022-02-22 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1556 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 9 Núm. 1 (2022): Enero-Abril; 34-51 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1556/2904 Derechos de autor 2022 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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RELACIÓN CONDUCTA-AMBIENTE EN LA FORMACIÓN DEL DOCENTE DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL Angueira Betancourt, Yadira García Reyes, Olivia Sierra Socorro, Julio Jesús comportamiento medio ambiente educación ambiental El estudio realizado se fundamenta en la consideración especial de la relación entre el comportamiento y el medio ambiente. Su objetivo está dirigido a contribuir a la educación ambiental de los estudiantes de la carrera Educación Especial desde el establecimiento de la relación hombre-naturaleza-sociedad en el desarrollo de las habilidades pedagógicas profesionales a partir del análisis de posiciones teóricas relacionadas con aspectos medioambientales que pueden influir en el desarrollo de la personalidad de los educandos con trastornos de la conducta. Fueron empleados métodos del nivel teórico tales como analítico-sintético, inductivo-deductivo, hipotético-deductivo; del nivel empírico, se empleó el análisis documental, observación y entrevista. Se utilizó la estadística descriptiva que facilitó recopilar, interpretar y procesar la información relacionada con el tema abordado. Constituye una necesidad la actualización e importancia de la educación ambiental en esta carrera al tener en cuenta las implicaciones positivas y negativas del ambiente en el desarrollo de la personalidad de los educandos con trastornos de la conducta. Los resultados se corresponden con la necesidad de reflexionar sobre la formación de un docente de la Educación Especial que tenga en cuenta, en la atención educativa que brinda, los aspectos medioambientales que influyen en el desarrollo de la diversidad de comportamientos de sus educandos y ofrezca sugerencias de apoyos que pretenden lograr que la atención educativa tenga el resultado esperado. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2022-02-22 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1557 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 9 Núm. 1 (2022): Enero-Abril; 52-58 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1557/2905 Derechos de autor 2022 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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GESTIÓN AMBIENTAL PARA LA CONSERVACIÓN DEL CUABAL CALLEJÓN DE LOS PATOS, DE SANTA CLARA Mederos Jiménez, Yaima Castro Acevedo, Georgina del Pilar biodiversidad conservación del cuabal Educación Ambiental Comunitaria. El archipiélago cubano presenta gran biodiversidad, con alta riqueza y variedad florística. Ejemplo de ello son los ecosistemas que se desarrollan sobre suelos serpentiníticos, donde existen 920 especies exclusivas de ellos, que representan la tercera parte de la flora cubana. Los matorrales xeromorfos espinosos sobre serpentina (cuabales) se consideran entre las formaciones vegetales destacadas para la conservación de la biodiversidad cubana, por sus especies endémicas. En Santa Clara existen varios espacios donde se desarrolla esa formación vegetal, ejemplo de ello es el Callejón de Los Patos, que muestra evidencias de relictos de cuabal, aunque presenta un elevado nivel de deterioro, debido a la actividad antrópica. La presente investigación se centró en implementar acciones para el desarrollo de la Educación Ambiental Comunitaria, con énfasis en la conservación del cuabal, en la población del Callejón de Los Patos. Para el proceso de intervención se utilizó la Metodología del Autodesarrollo Comunitario, que tiene su génesis en la Investigación Acción Participación Transformación y es cualitativa por excelencia. Los principales resultados de la investigación son: el diagnóstico e implementación de acciones diseñadas colectivamente, desde el proceso de Educación Ambiental Comunitaria que se desarrolló en la Escuela Nacional Rural Carlos Manuel de Céspedes, de dicho asentamiento. Durante el proceso de intervención se constató, en los escolares, desarrollo de saberes en lo cognitivo, procedimental y actitudinal para la conservación del cuabal. Esto contribuyó al fortalecimiento de la escuela como centro cultural más importante de la comunidad, como se aspira en el perfeccionamiento del Sistema Nacional de Educación cubana. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2022-02-22 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1558 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 9 Núm. 1 (2022): Enero-Abril; 59-69 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1558/2906 Derechos de autor 2022 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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ESTRATEGIA CURRICULAR PARA POTENCIAR LA FORMACIÓN AMBIENTAL EN ESTUDIANTES DE LA CARRERA LICENCIATURA EN CULTURA FÍSICA Pérez Argelí, Yamilka Romero Carrillo, Malvis Tamayo Guerra, Miguel Estrategia deporte medio ambiente formación. La estrategia presentada pretende ofrecer las pautas necesarias para la formación ambiental de los licenciados en Cultura Física, en cada una de sus esferas de actuación. Incluye un sistema de acciones, tanto en lo curricular como extracurricular, que orienta cómo lograr el propósito planteado en cada uno de los años académicos, en concordancia con el plan curricular. Con ello se busca el fortalecimiento de la dimensión aludida contribuyendo así a elevar la cultura ambiental de los futuros egresados quienes trabajan con el ser más importante de la biodiversidad: el hombre. Igualmente, se fomenta el cuidado de la naturaleza y se trabaja en la preservación y mejora de la calidad de vida de la población, así como en la formación de una cultura ambiental en las presentes y futuras generaciones. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2022-02-22 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1559 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 9 Núm. 1 (2022): Enero-Abril; 70-77 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1559/2907 Derechos de autor 2022 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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INDICADORES REPRODUCTIVOS Y PRODUCTIVOS DE DOS LECHERÍAS BUFALINAS DE RÍO, DURANTE 2010-2016 Soto Rodríguez, Yandre Castro Posada, Yamiresi Alonso Rodríguez, Julio César Búfalos indicadores productivos indicadores reproductivos La realización de un diagnóstico de los sistemas de producción ganaderos implica la toma de datos reproductivos y productivos de leche, además del análisis de los factores que inciden directa o indirectamente en ellos. El empleo de herramientas estadísticas y software especializados permite profundizar en la estimación y el análisis de los indicadores. En la presente investigación se analizó los indicadores reproductivos y productivos y sus relaciones en las lecherías bufalinas de la granja genética “Victoria de Girón”, durante el periodo 2010-2016. Para ello se realizó una estadística descriptiva de las variables anteriores. Además, se aplicaron dócimas de comparación de estas excepto EP y el efecto lechería (t de Students). Se aplicó un análisis de correlaciones múltiples de las variables reproductivas y productivas (NP, EP, IPP, PDP, LT y DL). Se realizó un análisis multivariado, que incluyó el método de componentes principales, para determinar la variabilidad explicada por todas las variables y sus relaciones. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2022-02-22 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1560 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 9 Núm. 1 (2022): Enero-Abril; 78-95 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1560/2908 Derechos de autor 2022 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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METODOLOGÍA PARA EL DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN PATRIMONIAL EN ESCOLARES DE LA ESCUELA PRIMARIA Romero Bello, Ezequiel Gómez Morales, Yakelín Aguiar García, Giraldo Yariel patrimonio Educación Patrimonial escuela cuidado sostenibilidad La Educación Patrimonial se ocupa del estudio del patrimonio y de la formación de los individuos y las sociedades en función de su protección y uso sostenible. En la educación primaria, es importante la creación de espacios que permitan potenciarla y donde los escolares sean protagonistas a partir de sus experiencias en el contacto directo con su entorno. Del trabajo que se desarrolle en función de lograr los objetivos referidos con aquellos bienes patrimoniales que atesora una ciudad, dependerá en gran medida su sostenibilidad en el tiempo y que dichos bienes puedan ser aprovechados por las presentes y futuras generaciones, como legado de las que las han antecedido. Este trabajo muestra los resultados de una investigación cuyo objetivo fue construir una metodología para el trabajo con la Educación Patrimonial de los escolares de la enseñanza primaria, a través de talleres de Artes Plásticas desarrollados por instructores de arte. Los resultados obtenidos responden a un enfoque metodológico cualitativo. Fue empleada la investigación acción colaborativa. Fueron utilizados métodos y técnicas que permiten la obtención de la información a partir de la interacción del investigador en el propio campo. Desde lo teórico la investigación aporta una metodología, con un enfoque interdisciplinar y contextualizado en el entorno de la institución educativa. Como aporte práctico ofrece un sistema de acciones que se desarrollan por etapas y donde se utiliza bienes patrimoniales importantes de la localidad. Las transformaciones que se operan en el cuidado, conservación y sostenibilidad del patrimonio dan cuenta del valor científico de la metodología como propuesta de solución al problema declarado. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2022-02-22 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1561 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 9 Núm. 1 (2022): Enero-Abril; 96-107 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1561/2909 Derechos de autor 2022 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local

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The 2030 Agenda and the sustainable development goals related to agricultural and rural development: proposal of indicators La Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible relativos al desarrollo agrario y rural: propuesta de indicadores Artigas Pérez, Elaine Brito Montero, Aimara Abreu González, Orquidea Hailyn Ramos Rodríguez, Alejandro Emilio desarrollo sostenible indicadores agricultura sustainable development indicators agriculture In the contemporary world, the need to guarantee the sustainability of development, seen from an integral perspective, is becoming more and more relevant. In rural areas, whose fundamental economic activity is agriculture, it is urgent to update knowledge, and transform attitudes and practices that make this objective possible. The current Cuban context is also subject to a series of changes and transformations derived from the recent policy approved to guarantee food and nutritional sustainability. From the 2030 Agenda for Sustainable Development, a framework of indicators is derived to evaluate the implementation of the SDGs at the international level, the challenge lies in its contextualization. Thus, the objective of the work is to socialize a proposal of indicators related to agricultural and rural development, based on the contextualization of those proposed by the 2030 Agenda. For this, theoretical and empirical methods were used, which allowed their construction, in the interests of enable the mainstreaming of the SDGs in the agricultural sector at the territorial or local level, according to the particularities of the Mayabeque context. En el mundo contemporáneo, cada vez se hace más pertinente la necesidad de garantizar la sostenibilidad del desarrollo, visto desde una perspectiva integral. En el medio rural, cuya actividad económica fundamental es la agropecuaria, urge actualizar conocimientos y transformar actitudes y prácticas que posibiliten el cumplimiento de este objetivo. El contexto cubano actual está sometido a una serie de cambios y transformaciones derivados de la reciente política aprobada para garantizar la sostenibilidad alimentaria y nutricional. De la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible se deriva un marco de indicadores para evaluar la implementación de los ODS a nivel internacional. El reto está en su contextualización. El objetivo la investigación es socializar una propuesta de indicadores relativos al desarrollo agrario y rural, a partir de la contextualización de los propuestos por la Agenda 2030. Para ello, se utilizaron métodos teóricos y empíricos, que permitieron su construcción, en aras de viabilizar la transversalización de los ODS en el sector agropecuario a nivel territorial o local, de acuerdo con las particularidades del contexto de Mayabeque. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2022-08-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html application/epub+zip application/zip https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1759 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 9 Núm. 2 (2022): Mayo-Agosto; https://cu-id.com/8973/v9n2e01 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1759/3632 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1759/3854 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1759/3856 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1759/3858 Derechos de autor 2023 Licencia CC Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

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Social prevention in the community from the perspective of the integrated community work and the local development Trabajo de prevención social en la comunidad desde la perspectiva del trabajo comunitario integrado y el desarrollo local Mora Marichal, Elda Julia Artigas Pérez, Elaine formación de capacidades prevención social desarrollo local sostenible capacity building social prevention sustainable local development The general objective of the research was to systematize studies related to social prevention in the community from the perspective of integrated community work and local development. Various perspectives were considered at the international and national level, due to the relevance that studies of this nature currently have. Multiple criteria were corroborated where the policies and legal norms of each territory are fundamental for the success of social prevention. It was verified that the resources of the communities and, especially, the integrated working group existing in each municipality of Cuba, allow for more precise monitoring, since the policy for local development itself offers resources for monitoring social prevention. These are also expressed in programs and projects contextualized according to the reality of each community, always based on the articulation and participation of the sectors and actors. The study took into account various theoretical methods where analysis-synthesis, historical-logical and documentary analysis were privileged. Also, it demonstrated that it is possible to achieve a community with fewer social problems, which advances in the construction of a sustainable and intelligent town. La investigación tuvo como objetivo general sistematizar los estudios relacionados con la prevención social en la comunidad desde la perspectiva del trabajo comunitario integrado y el desarrollo local. Se consideraron diversas perspectivas en el ámbito internacional y nacional, por la relevancia que en la actualidad tienen estudios de esta índole. Se corroboraron criterios que afirman que la políticas y normas jurídicas de cada territorio son fundamentales para el éxito de la prevención social. Se verificó que los recursos de las comunidades y, en especial, el grupo de trabajo integrado existente en cada municipio de Cuba, permite alcanzar un seguimiento más preciso, pues la propia política para el desarrollo local ofrece resortes para el seguimiento a la prevención social. Ello tiene expresión igualmente en programas y proyectos contextualizados según la realidad de cada comunidad, siempre a partir de la articulación y la participación de los sectores y actores. El estudio tuvo presente diversos métodos teóricos donde el análisis-síntesis, histórico-lógico y análisis documental fueron privilegiados. También, demostró que es posible la consecución de una comunidad con menos problemas sociales, que avance en la construcción de una localidad sostenible e inteligente. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2022-08-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html application/epub+zip application/zip https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1760 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 9 Núm. 2 (2022): Mayo-Agosto; https://cu-id.com/8973/v9n2e02 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1760/3633 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1760/3855 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1760/3857 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1760/3859 Derechos de autor 2023 Licencia CC Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

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Diagnosis of the capacites for the attainment of Intelligent Municipality for a Sustainable Development in the cloister of the Municipal University Center of Jaruco Diagnóstico de las capacidades para la consecución de Municipio Inteligente por un Desarrollo Sostenible en el claustro del Centro Universitario Municipal de Jaruco Herrera Castro, Luisa María Ramos Rodríguez, Emilio Alejandro Melchor Orta, Gleiby Gestión del conocimiento municipio inteligente desarrollo local sostenible triple hélice social para el desarrollo Administration of the knowledge intelligent municipality develop local sustainable triple social helix for the development The pattern theoretical Intelligent Municipality is generated from the university like social responsibility of the Institutions of Superior Education for the Municipal Sustainable Development, but in each municipality it is built in the relationship Government - University - Community.  The objective is to diagnose the capacities of the Municipal University Center of Jaruco in the attainment of Intelligent Municipality for a sustainable local development and the proposals of solutions to understand and to transform the municipality. The used methodology is the investigation participatory action and as a result a diagnosis of the capacities of the Municipal University Center of Jaruco for its contribution in the attainment of Intelligent Municipality for a Sustainable Local Development in the municipality Jaruco.  El modelo teórico Municipio Inteligente se genera desde la universidad como responsabilidad social de las Instituciones de Educación Superior para el Desarrollo Sostenible Municipal, pero en cada municipio se construye en la relación Gobierno – Universidad – Comunidad.  El objetivo de esta investigación es diagnosticar las capacidades del Centro Universitario Municipal de Jaruco en la consecución de Municipio Inteligente por un desarrollo local sostenible y ofrecer propuestas de soluciones para comprender y transformar el municipio. La metodología utilizada es la Investigación Acción Participativa y como resultado se obtuvo un diagnóstico de las capacidades del Centro Universitario Municipal para determinar su contribución en la consecución de Municipio Inteligente por un Desarrollo Local Sostenible, en el municipio Jaruco. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2022-08-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion text/html text/html application/epub+zip application/zip https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1761 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 9 Núm. 2 (2022): Mayo-Agosto; https://cu-id.com/8973/v9n2e03 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1761/3634 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1761/3860 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1761/3864 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1761/3865 Derechos de autor 2023 Licencia CC Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

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The internationalization process in the Cuban university. Case study: Agrarian University of Havana El proceso de internacionalización en la universidad cubana. Estudio de caso: Universidad Agraria de La Habana Armenteros Amaya, Mabelin Díaz Hernández, José A. Rivas Armenteros, Maidelis Sagarzazo González, Ailín internacionalización IMPALA ACCESS INTESCUBA plan estratégico internationalisation IMPALA ACCESS INTESCUBA strategic plan The internationalisation of higher education has become one of the key processes for the development of university institutions. This process has become consubstantial to university activities and the international dimension is becoming more and more integrated into the substantive functions. This work is based on the recognition of the progress of the internationalization process at the Agrarian University of Havana "Fructuoso Rodríguez Pérez" (UNAH), as part of the institution's improvement strategy. The objective of this work was to socialize the key learning factors in the implementation of the internationalization strategic plan in the UNAH derived from practical examples, with emphasis on the Erasmus+ IMPALA and ACCESS projects. The need was identified for a project of national scope aimed at strengthening the internationalisation process in Cuban higher education institutions: "Internationalization of Cuban higher education post-Covid 19. Best Practices and Sustainability (INTESCUBA)." The implementation of the strategic plan for internationalization in the UNAH has been characterized by the articulation between the university missions necessary for the consolidation of the university as a key actor in the economic and social development of Cuba and the region. It was found that the key learning points from the cooperation networks formed showed the need to reshape the role of the internationalization process in higher education in the current context marked by the serious consequences of the Covid19 pandemic. La internacionalización de la educación superior se ha convertido en uno los procesos clave para el desarrollo de las instituciones universitarias. En la medida en que se ha hecho consustancial al quehacer universitario se va logrando que la dimensión internacional se integre, cada vez más, en las funciones sustantivas. El trabajo que se presenta reconoce los avances del proceso de internacionalización en la Universidad Agraria de La Habana “Fructuoso Rodríguez Pérez” (UNAH) como parte de la estrategia de perfeccionamiento de la institución. Su objetivo consistió en socializar los factores clave de aprendizajes en la implementación del plan estratégico de internacionalización en la UNAH derivados de ejemplos prácticos, con énfasis en los proyectos Erasmus+ IMPALA y ACCESS. Se identificó la necesidad de un proyecto de alcance nacional dirigido al fortalecimiento del proceso de internacionalización en las instituciones de educación superior cubanas: “Internacionalización de la educación superior cubana poscovid 19. Mejores prácticas y sostenibilidad (INTESCUBA)”. Se reveló que la implementación del plan estratégico de internacionalización en la UNAH se ha caracterizado por la articulación entre las misiones universitarias. Dicha articulación es necesaria para la consolidación de la universidad como actor clave del desarrollo económico y social de Cuba, y de la región. Los puntos clave de aprendizaje a partir de las redes de cooperación conformadas evidenciaron la necesidad de remodelar el papel del proceso de internacionalización en la educación superior en el contexto actual marcado por las graves consecuencias de la pandemia Covid-19. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2022-08-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html application/epub+zip application/zip https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1762 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 9 Núm. 2 (2022): Mayo-Agosto; https://cu-id.com/8973/v9n2e04 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1762/3635 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1762/3861 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1762/3862 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1762/3863 Derechos de autor 2023 Licencia CC Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

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Knowledge management and local development. Experiences from the Municipal University Center of Melena del Sur Gestión del conocimiento y desarrollo local. Experiencias desde el Centro Universitario Municipal de Melena del Sur Duarte Hernández, Maricela Alcázar Quiñones, Ariamnis Valdés Rivero, Gisela Artigas Pérez, Elaine gestión del conocimiento desarrollo innovación actores knowledge management innovation development actors This research explores the knowledge management processes that the CUM of Melena del Sur generates in alliance with the local government and other institutions. From a theoretical point of view, various regulations, investigations and documents of interest existing in the municipality and at the national level are reviewed and analyzed. Towards the end, a series of considerations that the authors issue in pursuit of an effective strategy for local development. La presente investigación explora los procesos de gestión del conocimiento (GC) que desde el Centro Universitario Municipal de Melena del Sur se generan en alianza con el gobierno local y otras instituciones. Desde el punto de vista teórico se revisan y analizan varias normativas, investigaciones y documentos de interés existentes en el municipio y a nivel nacional. Finalmente, se ilustra una serie de consideraciones relacionadas con la concepción de una estrategia efectiva para alcanzar el desarrollo local. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2022-08-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html application/epub+zip application/zip https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1763 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 9 Núm. 2 (2022): Mayo-Agosto; https://cu-id.com/8973/v9n2e05 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1763/3636 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1763/3866 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1763/3867 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1763/3869 Derechos de autor 2023 Licencia CC Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

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The capacities in the San Nicolás de Bari Local Development Group, for sustainable development Las capacidades en el Grupo de Desarrollo Local de San Nicolás para un desarrollo sostenible Abreu Méndez, Neirovys Ramos Rodríguez, Alejandro Emilio Gestión del conocimiento municipio inteligente desarrollo local sostenible triple hélice social para el desarrollo Knowledge management smart municipality sustainable local development social triple helix for development The smart municipality roadmap, together with the human development approach, enables a vision of development focused on capabilities, from the integration that favors the social triple helix, under a transdisciplinary vision that goes beyond the disciplines of the academy towards the government and community. In an intelligent municipality, an analysis is carried out from a different thought and action in the academic fields in which the tasks of review and reflection of the proposals of a discipline such as development fall, which above all have a first-order applied component, which It has not been able to generate a solid and consensual framework on what local development is, the bases on which it has or can be sustained, and the strategies available to achieve the objectives pursued. Today, the demands of those who make decisions and the lack of capacities in the actors that make up the triple social helix in the municipalities are so pressing that they are inexorably driven to pragmatic immediacy. The objective of the following presentation is to evaluate the capacities of the San Nicolás de Barí Development Group in achieving an Intelligent Municipality for sustainable local development and the proposed solutions to understand and transform the municipality. The methodology used is participatory action research and as a result an assessment of the capacities of the Government Development Group to achieve an Intelligent Municipality for Sustainable Development in San Nicolás. La hoja de ruta de municipio inteligente, unido al enfoque de desarrollo humano, posibilita una visión de desarrollo centrado en las capacidades, a partir de la integración que favorece la triple hélice social, bajo una visión transdisciplinar que rebasa las disciplinas de la academia hacia el gobierno y la comunidad. En un municipio inteligente se realiza un análisis desde un pensamiento y actuación diferente en los ámbitos académicos en los que recaen las tareas de revisión y reflexión de las propuestas de una disciplina como el desarrollo, que ante todo tiene un componente aplicado de primer orden, que no ha logrado capacidades de generar un marco sólido y consensuado sobre lo que es el desarrollo local, las bases en las que tiene o puede sustentarse, y las estrategias disponibles para conseguir los objetivos perseguidos. Hoy, son tan apremiantes las demandas de los que toman decisiones y el déficit de capacidades en los actores que conforman la triple hélice social en los municipios, que es conducido de forma inexorable al inmediatismo pragmático. El objetivo de la siguiente ponencia es evaluar las capacidades del Grupo de Desarrollo de San Nicolás de Barí en la consecución de Municipio Inteligente por un desarrollo local sostenible y ofrecer propuestas de soluciones para comprender y transformar el municipio. La metodología utilizada es la Investigación Acción Participativa y se obtuvo como resultado una evaluación de las capacidades del Grupo de Desarrollo del Gobierno para la consecución de Municipio Inteligente por un Desarrollo Sostenible en San Nicolás. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2022-08-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html application/epub+zip application/zip https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1764 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 9 Núm. 2 (2022): Mayo-Agosto; https://cu-id.com/8973/v9n2e06 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1764/3637 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1764/3868 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1764/3870 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1764/3883 Derechos de autor 2023 Licencia CC Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

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Participatory hierarchy of actions to promote agroecological production in Holguín Diagnóstico participativo y jerarquización de acciones para impulsar la producción agroecológica en Gibara, Holguín Rodríguez González, Niurlys Rodríguez Fuentes, Zulema López Betancourt, Teodoro Figueredo Sánchez, Odalis Isabel agricultores agroecología fincas farmers agroecology farms The research was carried out in the province of Holguín in the Uñas II area of ​​the municipality of Gibara, with the aim of prioritizing actions with the participation of farmers to empower agroecology at the local level. The sample used consisted of 45 farms belonging to cooperatives in the area and the principles of systemic, generalist and participatory agricultural extension were integrated both for the diagnosis and for the definition of actions. For processing, Statgraphics software was used for descriptive and correlational analysis of the variables involved. The results showed that farmers do not perceive agroecology as the agricultural model that will prevail in the future due to its roots in chemical pest control, the prevailing agroecological practices are for the improvement and conservation of soils and the management of incentives was a priority for sustainable agriculture on an agroecological basis. La investigación se realizó en la provincia de Holguín, en la zona de Uñas II, del municipio de Gibara, con el objetivo de jerarquizar acciones con participación de agricultores para empoderar la agroecología a nivel local. La muestra utilizada fue de 45 fincas de asociados a las cooperativas de la zona, y se integraron los principios de la extensión agraria: sistémico, generalista y participativo, tanto para el diagnóstico como para la definición de las acciones. Para el procesamiento, se utilizó el software Statgraphics en el análisis descriptivo y correlacional de las variables implicadas. Los resultados demostraron que los agricultores no perciben la agroecología como el modelo de agricultura que prevalecerá en el futuro por el arraigo al control químico de plagas. Las prácticas agroecológicas prevalecientes son para la mejora y conservación de los suelos. Fue prioridad la gestión de incentivos para la agricultura sostenible sobre bases agroecológicas. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2022-08-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html application/epub+zip application/zip https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1765 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 9 Núm. 2 (2022): Mayo-Agosto; https://cu-id.com/8973/v9n2e07 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1765/3638 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1765/3871 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1765/3872 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1765/3873 Derechos de autor 2023 Licencia CC Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/1766 2024-09-12T23:19:08Z RGCDL:AR driver

Significance of environmental education for local community development Significación de la educación ambiental para el desarrollo local comunitario Cairo, Julio César - Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2022-08-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html application/epub+zip application/zip https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1766 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 9 Núm. 2 (2022): Mayo-Agosto; https://cu-id.com/8973/v9n2e08 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1766/3639 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1766/3874 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1766/3875 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1766/3877 Derechos de autor 2023 Licencia CC Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/1767 2024-09-12T23:19:08Z RGCDL:AO driver

The capacities in the cum de Güines in function of the sustainable local development of the territory Las capacidades en el cum de Güines, en función del desarrollo local del territorio Díaz Leyva, Universo Ramos Rodríguez, Alejandro Emilio Gestión del conocimiento municipio inteligente Triple hélice social para el desarrollo Knowledge management smart municipality Triple social helix for development To be Intelligent Municipalities for a Sustainable Local Development it was indispensable to assume the theory of the human development as methodological theoretical sustenance of this model. It meant that was substituted by a multidimensional vision, inter and transdisciplinary centered in the amplification of the capacities of people to achieve an efficient administration of the goods, services and results, so that it satisfied the necessities of people for their well-being and prosperity. This model was generated from the university like social responsibility of the Institutions of Superior Education for the Municipal Sustainable Development, but in each municipality you/he/she was built in the relationship Government - University - Community from, with and in the government, and alone reality was made with the formation of capacities so that the involved actors participated, to diagnose a situation and to define a vision of social responsibility, with capacity to formulate political and strategies, capacity to negotiate plans, programs and projects for the development, capacity to evaluate, and to integrate from the triple social helix for the development. The objective of the following report was to evaluate the capacities of the Municipal University Center of Güines in the attainment of Intelligent Municipality for a sustainable local development and the proposals of solutions to understand and to transform the municipality. It was used as methodology the investigation participatory action and as a result an evaluation of the capacities of the CUM for the attainment of Intelligent Municipality for a Sustainable Local Development. Para ser Municipios Inteligentes por un Desarrollo Local Sostenible fue imprescindible asumir la teoría del desarrollo humano como sustento teórico metodológico de dicho modelo. Significó, que se sustituyera por una visión multidimensional, inter y transdisciplinaria centrada en la ampliación de las capacidades de las personas para lograr una gestión eficiente de los bienes, servicios y resultados, de manera que satisfizo las necesidades de las personas para su bienestar y prosperidad. Este modelo se generó desde la universidad como responsabilidad social de las Instituciones de Educación Superior para el Desarrollo Sostenible Municipal, pero en cada municipio se construyó en la relación Gobierno – Universidad - Comunidad desde, con y en el gobierno, y solo se hizo realidad con la formación de capacidades para que los actores involucrados participaran, para diagnosticar una situación y definir una visión de encargo social, con capacidad para formular políticas y estrategias, capacidad para gestionar planes, programas y proyectos para el desarrollo, capacidad para evaluar, y para integrar desde la triple hélice social para el desarrollo. El objetivo de la siguiente ponencia fue evaluar las capacidades del Centro Universitario Municipal de Güines en la consecución de Municipio Inteligente por un desarrollo local sostenible y las propuestas de soluciones para comprender y transformar el municipio. Se utilizó como metodología la investigación acción participativa y como resultado una evaluación de las capacidades del CUM para la consecución de Municipio Inteligente por un Desarrollo Local Sostenible. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2022-08-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html application/epub+zip application/zip https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1767 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 9 Núm. 2 (2022): Mayo-Agosto; https://cu-id.com/8973/v9n2e09 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1767/3640 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1767/3876 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1767/3878 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1767/3880 Derechos de autor 2023 Licencia CC Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/1768 2024-09-12T23:19:08Z RGCDL:AO driver

Cognitive rehabilitation strategy for the elderly from a biopsychosocial and community approach Estrategia de rehabilitación cognitiva para el adulto mayor desde un enfoque biopsicosocial y comunitario Palacio Zurbarán, Yirlin Barroso Lemus, Yudit Palacios Calderón, Raúl Báez Fernández, Darais Actividad cognitiva Adulto Mayor Servicio de Rehabilitación Integral (SRI) Desarrollo biopsicosocial Desarrollo comunitario Cognitive activity Older Adults Comprehensive Rehabilitation Service (SRI) Biopsychosocial development Community development The research presents a cognitive rehabilitation strategy for the elderly from a biopsychosocial and community approach, to contribute to their human development and at the same time favor their immediate environment. The Jaruco municipality is one of the municipalities with the highest prevalence of older adults in the country. There are deficiencies in programs and guidelines for this age group. Their needs are not adequately managed. The objective of the study was to develop in a participatory way a strategy to strengthen cognitive capacities in the elderly from the Comprehensive Rehabilitation Service, favoring their biopsychosocial development with emphasis on the community. For this, theoretical methods, empirical methods and statistical-mathematical methods were used. The research was based on research – action – participation and is based on the Community Management Model for Local Human Development. The proposal favors management with, from and for the older adult community and proposes alternatives through the construction of ideas based on the constructivist paradigm. In this way, the program is developed and designed by the beneficiaries themselves, providing them with improvements in their personal development. La investigación presenta una estrategia de rehabilitación cognitiva para el adulto mayor desde un enfoque biopsicosocial y comunitario, para contribuir en su desarrollo humano y a la vez favorecer su entorno próximo. El municipio Jaruco es uno de los de mayor prevalencia de personas adultos mayores del país. Existen carencias de programas y orientaciones para este grupo etario. Sus necesidades no son gestionadas adecuadamente. El objetivo del estudio fue elaborar de forma participativa una estrategia para el fortalecimiento de capacidades cognitivas en el adulto mayor desde el Servicio de Rehabilitación Integral, favoreciendo su desarrollo biopsicosocial con énfasis en lo comunitario. Para ello se utilizaron métodos teóricos, métodos empíricos y métodos estadístico- matemáticos. La investigación se sustentó en la investigación –acción – participación y está basada en el Modelo de Gestión Comunitaria para el Desarrollo Humano Local. La propuesta favorece la gestión con, desde y para la comunidad adulta mayor y propone alternativas mediante la construcción de ideas basadas en el paradigma constructivista. De esta manera el programa es elaborado y diseñado por los propios beneficiarios, proporcionándoles mejoras en su desarrollo personal. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2022-08-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html application/epub+zip application/zip https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1768 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 9 Núm. 2 (2022): Mayo-Agosto; https://cu-id.com/8973/v9n2e10 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1768/3641 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1768/3879 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1768/3881 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1768/3882 Derechos de autor 2023 Licencia CC Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/1769 2024-09-12T23:18:35Z RGCDL:AO driver

Education for disaster prevention, from the Natural Sciences Educación para la prevención ante desastres, desde las Ciencias Naturales Gil Pérez , Armando Sánchez Riesgo, Daysi Álvarez Morales , Gloria Esther sistema de actividades educación prevención de desastres Ciencias Naturales system of activities education disasters prevention Natural Sciences The objective of the work is to propose a system of activities that contributes to Education for disaster prevention from the Natural Sciences in eleventh grade students of the Los Palacios municipality. In obtaining the results, methods of the theoretical level, the empirical level and the statistical-mathematical level were used. The main achievements were knowledge, the formation of values and attitudes, which allowed students to confront and prevent disasters in a responsible way, increasing the degree of awareness of their importance. The proposal was structured in twenty-one activities, where individual study spaces, extra-class activities, debate and reflection shifts, class systems of the subjects Elementary Military Instruction, Geography, Biology and Chemistry stand out, using word searches and other didactic materials. The effectiveness of the proposed system was verified through the data obtained in the final instruments applied, being an educational work tool. El objetivo del trabajo es proponer un sistema de actividades que contribuye a la educación para la prevención ante desastres, desde las Ciencias Naturales, en los estudiantes de onceno grado del municipio Los Palacios. Para la obtención de los resultados fueron empleados métodos del nivel teórico, del nivel empírico y estadístico-matemático. Los conocimientos, valores y las actitudes adquiridos por los estudiantes les permitieron enfrentar y prevenir desastres de manera responsable. Asimismo, aumentó su sensibilidad acerca de la importancia del tema referido. La propuesta se estructuró en veintiuna actividades, en las cuales sobresalen espacios dedicados al estudio individual, las actividades extra clases y los turnos de debate y reflexión. Fueron aprovechados los sistemas de clases de las asignaturas Instrucción Militar Elemental, Geografía, Biología y Química. Igualmente, se utilizó sopas de letras y otros materiales didácticos. Fue posible verificar la efectividad del sistema propuesto, a partir de los datos obtenidos tras la aplicación de instrumentos concebidos a este efecto. El sistema constituye una herramienta de trabajo educativo. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2022-12-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html application/epub+zip application/zip https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1769 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 9 Núm. 3 (2022): Septiembre-Diciembre; https://cu-id.com/8973/v9n3e01 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1769/3642 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1769/4004 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1769/4005 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1769/4006 Derechos de autor 2023 Licencia CC Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/1770 2024-09-12T23:18:35Z RGCDL:AO driver

Environmental training from the conception of Labor Practice, in the initial training of Biology teachers La formación ambiental desde la concepción de la Práctica Laboral, en la formación inicial de profesores de Biología García García, Dayly Villafaña Rivero, Anaïs de la Caridad Gómez Gómez , Midiala Aurora formación ambiental práctica laboral habilidades profesionales environmental training labor practice professional skills The environmental training of education professionals is an imperative that society demands of Higher Education. Being in charge of preparing future generations to meet the demands of the time and guarantee the lives of future generations. For this, it is necessary to develop professional skills that allow directing the process that takes place in and from educational institutions. In the present work, the results obtained in environmental training from the conception of work practice in the initial training of biology teachers are exposed. The proposal consists of general actions and objectives, as well as specific actions and tasks that the student has to carry out during work practice aimed at their environmental training and the development of professional skills to direct the educational process of Biology. The above responds to a task of the research project "Improvement of Environmental Education in the National Education System". In addition, it is a need of the Department of Natural Sciences of the Faculty of Secondary Education, of the Central University “Marta Abreu” of Las Villas, and the requirements of Plan E and the third improvement that is carried out in the SNE. La formación ambiental de los profesionales de la educación constituye un imperativo demandado por la sociedad a la Educación Superior, pues estos son los encargados de preparar a las futuras generaciones para afrontar las exigencias de la época y garantizar la vida de las generaciones futuras. Para ello es necesario el desarrollo de habilidades profesionales que permitan dirigir el proceso que se desarrolla en y desde las instituciones educacionales. En el presente trabajo se expone los resultados obtenidos en la formación ambiental, desde la concepción de la práctica laboral en la formación inicial de profesores de Biología. La propuesta consiste en acciones y objetivos generales, así como acciones específicas y tareas que el estudiante tiene que realizar durante la Práctica Laboral, encaminadas a su formación ambiental y al desarrollo de habilidades profesionales para dirigir el proceso educativo de la Biología. Lo anterior responde a una tarea del proyecto de investigación “Perfeccionamiento de la Educación Ambiental en el Sistema Nacional de Educación”. Además, constituye una necesidad del departamento de Ciencias Naturales de la Facultad de Educación Media, de la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas, y a las exigencias del Plan E y el tercer perfeccionamiento que se lleva a cabo en el Sistema Nacional de Educación.  Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2023-11-15 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html application/epub+zip text/xml https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1770 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 9 Núm. 3 (2022): Septiembre-Diciembre; https://cu-id.com/8973/v9n3e02 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1770/3643 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1770/4007 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1770/4008 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1770/4009 Derechos de autor 2022 Licencia CC Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/1771 2024-09-12T23:18:35Z RGCDL:AO driver

Strategy for the marketing of Passion Fruit in the Vega Rivera area Estrategia para la comercialización de Maracuyá en la zona Vega Rivera Pérez Petitón, Jeny García Hevia, Segress Hernández Cuello, Geisy Monzón Monrabal, Leidy Laura Quintero León, Misleydis Encuestas matriz FODA estrategias Surveys SWOT matrix strategies The study aims to propose a strategy for the commercialization of Passion Fruit (Passiflora edulis) in the Vega Rivera area, in the province of El Oro. The study area was the Margarita farm. The bibliographic information available was reviewed, important referents were interviewed and potential producers and clients in the passion fruit production and marketing process were surveyed. The analysis of the results was carried out using the SWOT matrix, from which the marketing strategy of Passion fruit in the Vega Rivera area was carried out. El estudio tiene como objetivo proponer una estrategia para comercialización de Maracuyá (Passiflora edulis) en la zona Vega Rivera, en la provincia de El Oro. La investigación tuvo como área de estudio la finca Margarita. Se revisó la información bibliográfica disponible, fueron entrevistados referentes importantes y encuestados los productores y clientes potenciales en el proceso de producción y comercialización del maracuyá. El análisis de los resultados se realizó mediante la matriz FODA, a partir de lo cual se realizó la estrategia de comercialización de Maracuyá en la zona Vega Rivera. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2023-11-15 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html application/epub+zip application/zip https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1771 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 9 Núm. 3 (2022): Septiembre-Diciembre; https://cu-id.com/8973/v9n3e03 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1771/3644 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1771/4011 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1771/4014 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1771/4017 Derechos de autor 2022 Licencia CC Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/1772 2024-09-12T23:18:35Z RGCDL:AO driver

Corporate Social Responsibility practices towards the community in the Boris Luis Santa Coloma sugar agro-industrial company Las prácticas de Responsabilidad Social Empresarial hacia la comunidad en la empresa agroindustrial azucarera Boris Luis Santa Coloma Rodríguez Reyes, Oxana González, Keydi Lohuis Rodríguez García, Aliery Responsabilidad Social Empresarial prácticas comunidad Corporate Social Responsibility practices community In recent decades, interest has grown in the incorporation of Corporate Social Responsibility in the management of companies, which must contribute to the development of the communities where they operate, and also to minimize the negative impacts they have on them. The objective of this article is to evaluate the Corporate Social Responsibility practices aimed at the community that surrounds a sugar mill. An exploratory study was developed. The methodology used is qualitative. The study carried out made it possible to identify the deficiencies of Corporate Social Responsibility practices towards the community. These deficiencies are related to the insufficient offer of training courses, and a poor dissemination of jobs that could be attractive to the community, and the poor level of conservation of the sugar agro-industrial heritage, as well as the negative impact that the plant causes on the environmental state of the community. The results obtained allow an analysis of the current state of Corporate Social Responsibility practices towards the community. Likewise, the main difficulties were determined in order to work on their improvement. En las últimas décadas ha crecido el interés por la incorporación de la Responsabilidad Social Empresarial en la gestión de las empresas las cuales han de contribuir al desarrollo de las comunidades donde operan, y también a minimizar los impactos negativos que ejercen sobre ellas. El objetivo de este artículo es valorar las prácticas de Responsabilidad Social Empresarial dirigidas a la comunidad que rodea un central azucarero. Se desarrolló un estudio exploratorio. La metodología utilizada es la cualitativa. El estudio realizado permitió identificar las deficiencias de las prácticas de Responsabilidad Social Empresarial hacia la comunidad. Dichas deficiencias están relacionadas con la insuficiente oferta de cursos de capacitación, y una escasa divulgación de los empleos que pudieran ser atractivos para la comunidad, y el deficiente nivel de conservación del patrimonio agroindustrial azucarero, así como el impacto negativo que provoca el central en el estado ambiental de la comunidad. Los resultados obtenidos permiten hacer un análisis del estado actual de las prácticas de Responsabilidad Social Empresarial hacia la comunidad. Igualmente, se determinaron   las principales dificultades para así poder trabajar en su mejora. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2023-11-15 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html application/epub+zip application/zip https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1772 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 9 Núm. 3 (2022): Septiembre-Diciembre; https://cu-id.com/8973/v9n3e04 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1772/3645 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1772/4012 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1772/4015 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1772/4019 Derechos de autor 2023 Licencia CC Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/1774 2024-09-12T23:18:35Z RGCDL:AO driver

Strategy for capacity building in actors of the Quivicán government Estrategia para la formación de capacidades en actores del gobierno de Quivicán Moreno Gómez, Yamilet estrategia capacitación municipio inteligente desarrollo local sostenible strategy training smart municipality sustainable local development The formation of adequate capacities to achieve sustainable development in the social actors of the Government includes managers, technicians, employees, workers, specialists. It is a fundamental axis in the projection of the municipality, and in the guarantee of better services to the citizen, that is why in times like the current one, where changes are required at a global level and actions at all levels, capabilities are necessary in local communities. to encourage their participation in development processes. In the achievement of a Smart Municipality for Sustainable Local Development, it is necessary to integrate university spaces with social spaces, to achieve in all its magnitude the Triple Social Helix (University, Government, Community), to generate environments of human development that through science, innovation, management and education with citizen participation, promote social commitment as well as sustainable development and critical and free thinking in citizens. The objective of the research was to design a strategy to strengthen the capacities of the actors of the Quivicán government. The methodology used was participatory action research and as a result a diagnosis of the capacities of said government was obtained to achieve the Smart Municipality for Sustainable Development in Quivicán, as well as a strategy for the formation of capacities in the main actors of the referred government. La formación de capacidades adecuadas para la consecución del desarrollo sostenible en los actores sociales del Gobierno incluye directivos, técnicos, empleados, obreros, especialistas. Es un eje fundamental en la proyección del municipio, y en la garantía de mejores servicios al ciudadano, por eso en momentos como el actual, donde se requieren cambios a nivel global y acciones a todos los niveles, es necesario de capacidades en las comunidades locales para fomentar su participación en los procesos de desarrollo. Es preciso en la consecución de Municipio Inteligente por un Desarrollo local Sostenible integrar los espacios universitarios con los sociales, lograr en toda su magnitud la Triple Hélice Social (Universidad, Gobierno, Comunidad), para generar ambientes de desarrollo humano que mediante la ciencia, la innovación, la gestión y la educación con participación ciudadana, promuevan el compromiso social así como el desarrollo sostenible y el pensamiento crítico y libre en la ciudadanía. El objetivo de la investigación fue diseñar una estrategia para el fortalecimiento de las capacidades de los actores del gobierno de Quivicán. La metodología utilizada fue la investigación acción participativa y como resultado se obtuvo un diagnóstico de las capacidades de dicho gobierno para la consecución de Municipio Inteligente por un Desarrollo Sostenible en Quivicán, así como una estrategia para la formación de capacidades en los principales actores del gobierno referido. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2023-11-15 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html application/epub+zip application/zip https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1774 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 9 Núm. 3 (2022): Septiembre-Diciembre; https://cu-id.com/8973/v9n3e05 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1774/3646 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1774/4013 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1774/4016 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1774/4020 Derechos de autor 2022 Licencia CC Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/1775 2024-09-12T23:18:35Z RGCDL:PV driver

Women in agricultural extension processes in Melena del Sur La mujer en los procesos de extensión agraria en Melena del Sur Cordiez Mesa, Yiliam Fernández Trujillo, Julia María Mujer rural desarrollo participación Rural women development participation In the article, an analysis was carried out on the participation of rural women in various social processes. Likewise, their incorporation into the agricultural sector in particular was valued, and their contribution to the acquisition of knowledge and the adoption of technologies that influence the development, based on an experience in the Melena del Sur municipality, in the Mayabeque province. The relationships between the contexts and the phenomena described at the international and local levels were established. It was possible to corroborate that there is a greater incorporation of women into decision-making activities in local organizations, but there is no more disaggregated statistical data at the national level and much less at the local level, where prejudices persist towards a sector that traditionally grants women men the role of producers of life and suppliers. The difficulties in examining the reality of women in the aforementioned area could be an expression of the invisibility they suffer. En el artículo se realizó un análisis sobre la participación de la mujer rural en diversos procesos sociales, igualmente, se valoró su incorporación al sector agrario en particular, y se determinó su contribución a la adquisición de conocimientos y a la adopción de tecnologías que influyen en el desarrollo, a partir de una experiencia en el municipio Melena del Sur, de la provincia Mayabeque. Se establecieron las relaciones entre los contextos y los fenómenos descritos a los niveles internacional y local. Pudo corroborarse que existe una mayor incorporación de mujeres a las actividades de toma de decisiones en las organizaciones locales, pero no se encuentran datos estadísticos más desagregados a nivel nacional y mucho menos a nivel local, donde perduran los prejuicios hacia un sector que tradicionalmente concede a los hombres el papel de productores de la vida y abastecedores. Las dificultades para examinar la realidad de las féminas en el área referida podría ser expresión de la invisibilidad que sufren. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2023-11-15 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html application/epub+zip application/zip https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1775 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 9 Núm. 3 (2022): Septiembre-Diciembre; https://cu-id.com/8973/v9n3e06 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1775/3651 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1775/4031 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1775/4033 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1775/4035 Derechos de autor 2023 Licencia CC Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/1776 2024-09-12T23:18:35Z RGCDL:AO driver

Environmental approach to mining with a vision of sustainable development Enfoque medioambiental de la minería con visión de desarrollo sostenible Rodríguez Bandera, Darwys desarrollo sostenible medioambiental minería sustainable development environmental mining Currently, one cannot talk about environmental problems in mining without considering the conflicts and effects that have been caused by the development models followed up to the present, based on the plundering of natural resources, the concentration of economic power, social inequality and inequality in the distribution of wealth. We must not forget that mining environmental policies, more than government policies, are certainly public policies, which is why agreement and consensus between different social actors is required. This is a matter that must be approached in a transdisciplinary manner, analyzing it beyond the dimension of pollution or from a perspective of processes with clean technologies or emissions control. Although mining activity must find a way to maintain the necessary supply of minerals and raw materials, this need must be in accordance with society's demand for a clean and aesthetically pleasing environment, a utopia that cannot be achieved within the system. capitalist, which within its attribute is considered limited in achieving sustainable development due to the presence of inequalities and social injustices; voraciously feeding on natural resources, the anarchic production of goods, and the growth of consumption with the purpose of obtaining and concentrating profits. The objective of this work is to explain the environmental approach of mining as a vision of sustainable development. Methods to obtain information such as analysis-synthesis, induction-deduction and in-depth interview were used. En la actualidad no se puede hablar de problemáticas ambientales en la minería sin considerar los conflictos y afectaciones que han provocado los modelos de desarrollo seguidos hasta el presente, basados en el saqueo de los recursos naturales, la concentración del poder económico, la desigualdad social y la inequidad en la distribución de las riquezas. No hay que olvidar que las políticas ambientales mineras, más que políticas de gobierno, son ciertamente políticas públicas, por lo que se requiere del acuerdo y el consenso entre diferentes actores sociales. Se trata de una materia que debe ser abordada de manera transdiciplinar, analizándola más allá de la dimensión de la contaminación o desde una perspectiva de procesos con tecnologías limpias o control de emisiones. Si bien la actividad minera debe encontrar el camino que permita mantener el necesario suministro de minerales y materias primas, esta necesidad deberá estar acorde a la demanda de la sociedad de un medio ambiente limpio y estéticamente agradable, utopía que no se podrá lograr dentro del sistema capitalista, que se alimenta vorazmente de los recursos naturales, la producción anárquica de bienes, y el crecimiento del consumo con el propósito de obtener y concentrar ganancias. El objetivo de este trabajo es explicar el enfoque medioambiental de la minería con visión de desarrollo sostenible. Se emplearon métodos de obtención de información como el análisis-síntesis, inducción-deducción y la entrevista en profundidad. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2023-11-15 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html application/epub+zip application/zip https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1776 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 9 Núm. 3 (2022): Septiembre-Diciembre; https://cu-id.com/8973/v9n3e07 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1776/3647 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1776/4021 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1776/4024 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1776/4027 Derechos de autor 2023 Licencia CC Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/1777 2024-09-12T23:18:35Z RGCDL:AO driver

Capacity building in the use of bioproducts for Cuban agricultural development Formación de capacidades en la utilización de bioproductos para el desarrollo agrícola cubano Quintana Mons, Mabel actualización de capacidades producción agrícola sostenibilidad agraria updating capacities agricultural production agricultural sustainability This research assumes the training and updating of capabilities as an indispensable resource for the country's agricultural production, and other development processes of the multiple conceptions of sustainable agrarian and rural development, following the foundations of Development Theories, Agricultural Sciences, and other sciences. With the objective of assessing the role of capacity building in the use of bioproducts for Cuban agricultural development, aspects that support the role of capacity building based on principles provided by education for development are first raised, then They analyze different approaches to local development aimed at agricultural sustainability, and subsequently analyze some important aspects of practical activities conceived from the use of bioproducts that mitigate current problems that currently affect the country. By applying the methods of obtaining information: inductive-deductive, analysis-synthesis, and in-depth interview with a specialist, it is concluded that in Cuban agricultural processes, as a way of transforming good practices and promoting appropriate forms of production, it occupies a decisive place is the formation of capacities that promotes and contributes to the strengthening of sustainable human development, establishing a harmonious link between the economic, social and environmental aspects, basic pillars of agrarian sustainability. La presente investigación asumió a la formación y actualización de capacidades como un recurso indispensable para la producción agrícola del país afincada en los sustentos ofrecidos por las Teorías del Desarrollo y las Ciencias Agrícolas. Tuvo como objetivo valorar el papel de la formación de capacidades en la utilización de bioproductos para el desarrollo agrícola cubano. Se plantearon aspectos que fundamentan el papel de la formación de capacidades a partir de principios que aporta la educación para el desarrollo. Luego, se analizaron diferentes enfoques de desarrollo local orientados a la sostenibilidad agraria, y posteriormente se refirieron actividades prácticas concebidas a partir del empleo de bioproductos que mitiguen problemáticas actuales presentes en el país. Mediante la aplicación de los métodos de obtención de información: inductivo-deductivo, análisis-síntesis, y entrevista en profundidad a especialista, se concluyó que en los procesos agrícolas cubanos, como forma de transformar buenas prácticas y promover adecuadas formas de producción, ocupa un lugar decisivo la formación de capacidades que fomenta y contribuye al fortalecimiento del desarrollo humano sostenible, estableciendo un vínculo armónico entre lo económico, social y ambiental, pilares básicos de la sostenibilidad agraria. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2023-11-15 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html application/epub+zip application/zip https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1777 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 9 Núm. 3 (2022): Septiembre-Diciembre; https://cu-id.com/8973/v9n3e08 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1777/3648 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1777/4022 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1777/4025 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1777/4028 Derechos de autor 2023 Licencia CC Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/1778 2024-09-12T23:18:35Z RGCDL:AO driver

Training strategy for professionals of Radio Camoa's Informative and Varied Programming, based on sustainable local development Estrategia de capacitación para profesionales de la Programación Informativa y Variada de Radio Camoa, en función del desarrollo local sostenible González Suárez, Maricel Formación de capacidades desarrollo local municipio inteligente Capacity building local development smart municipality The training of capabilities in the professionals of the Informative and Varied Programming of Radio Camoa aimed at sustainable local development in the municipality of San José de las Lajas is essential, the best conception of the work depends on it, for the creation of a radio product that contributes to the transformation that the country aspires to and in particular, from the radio station in the capital of Mayabeque to the achievement of an intelligent municipality. The objective of this scientific work is: Design a strategy that contributes to the training of capabilities in Radio Camoa professionals, managers, journalists, program directors, announcers, sound producers, advisors and web masters, in function of sustainable local development. The scientific methods analysis-synthesis, induction-deduction, systemic-structural approach, modeling, document analysis, observation, survey and interview were used. From a practical point of view, a strategy is provided with stages, directions and actions, which contributes to the transformation of the initial state of preparation of managers, journalists, program directors, advisors, announcers, sound producers who participate in the investigation. . The effectiveness of the capacity-building strategy in Radio Camoa professionals can be confirmed, as the criteria of professionals (collaborators) with extensive experience and the willingness of the research participants to acquire the necessary knowledge to contribute to development can be confirmed local and to ensure that San José de las Lajas is an intelligent municipality. La formación de capacidades en los profesionales de la Programación Informativa y Variada de Radio Camoa orientada al desarrollo local sostenible en el municipio San José de las Lajas es imprescindible, de ella depende la mejor concepción del trabajo, para la creación de un producto radiofónico que contribuya a la transformación que aspira el país y en lo particular, desde la emisora de la capital de Mayabeque a la consecución de un municipio inteligente. El objetivo de esta investigación fue diseñar una estrategia que contribuya a la formación de capacidades en los profesionales de Radio Camoa: directivos, periodistas, directores de programas, locutores, realizadores de sonido, asesores y web máster, en función del desarrollo local sostenible. Se emplearon los métodos científicos análisis-síntesis, inducción-deducción, enfoque sistémico-estructural, modelación, análisis de documentos, observación, encuesta y entrevista. Desde el punto de vista práctico, se aportó una estrategia con etapas, direcciones y acciones, que contribuye a la transformación del estado inicial de la preparación de los directivos, periodistas, directores de programa, asesores, locutores y realizadores de sonido que participaron en la investigación. Se pudo confirmar la eficacia de la estrategia de formación de capacidades en los profesionales de Radio Camoa, al ser constatado el criterio de profesionales (colaboradores) con amplia experiencia y la voluntad de los participantes en la investigación de adquirir los conocimientos necesarios para contribuir al desarrollo local y a la consecución de que sea San José de las Lajas un municipio inteligente. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2023-11-15 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html application/epub+zip application/zip https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1778 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 9 Núm. 3 (2022): Septiembre-Diciembre; https://cu-id.com/8973/v9n3e09 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1778/3649 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1778/4023 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1778/4026 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1778/4029 Derechos de autor 2023 Licencia CC Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/1779 2024-09-12T23:18:35Z RGCDL:AO driver

Agricultural use and availability of heavy metals in agroecosystems of Mayabeque Uso agrícola y disponibilidad de metales pesados en agroecosistemas de Mayabeque Reyes Rodríguez, Reinaldo Izquierdo , Fernando Guridi Valdés Carmenate, Ramiro Contaminación indicadores de fertilidad prácticas agrícolas Mayabeque Pollution fertility indicators agricultural practices Mayabeque Agricultural use and the technological procedure used on soils are fundamental in productivity and food security. The objectives of this research were to evaluate the effect of seven agricultural uses: FRRt (PNCP) (natural pastures), FRAl (Grassland), FRRh (Fm), FRRt (Cv) (various crops), FRRh(C) (cane), FRRh (Cp) (potato cultivation) and FRAl (R) in Ferralitic soils on physical properties: texture (Bouyoucos method), structural stability (Yoder), pH (potentiometry), chemical properties (Ca+2 and Mg2+) (volumetry ) and (Na1+ and K1+) (Flame Photometry), the biological properties: basal respiration (spirometric method), microbial mass (fumigation-extraction method) and the metabolic quotient, as well as quantifying the organic carbon (colorimetrically), optical coefficient E4 /E6 (UV-Vis Spectroscopy), coagulation threshold and the content of acidic functional groups in humic acids extracted from these soils (potentiometry), and determine the pseudototal content of heavy metal cations (atomic absorption). The results obtained demonstrated the unfavorable effect of the agricultural use used on the indicators evaluated in uses of high anthropogenic activity. This implies that the functions they perform in the soil-plant system are affected. The contents of heavy metals presented differences between the seven systems studied and the uses (cane) and potato (Cp) presented high values ​​for Cu2+, Pb2+, Ni2+ and Zn2+ in the case of Cd2+ a content higher than that referred to as the maximum allowable in several countries, and also for Cuban soils. It is concluded that intensive uses detrimentally modify the evaluated properties, so there is the possibility of Agrocontamination phenomena occurring that would influence crop safety and food security. El uso agrícola y el procedimiento tecnológico empleado sobre los suelos son fundamentales en la productividad y la seguridad alimentaria. Los objetivos de esta investigación fueron evaluar el efecto de siete usos agrícolas: FRRt (PNCP) (pastos naturales), FRAl (Pastizal), FRRh (Fm), FRRt (Cv) (cultivos varios), FRRh(C) (caña), FRRh (Cp) (cultivo de papa) y FRAl (R) en suelos Ferralíticos sobre las propiedades físicas: textura (método Bouyoucos), estabilidad estructural (Yoder), pH (potenciometría), propiedades químicas (Ca+2 y Mg2+) (volumetría) y (Na1+ y K1+) (Fotometría de llama), las propiedades biológicas: respiración basal (método respirométrico), masa microbiana (método fumigación-extracción) y el cociente metabólico, así como cuantificar el carbono orgánico (colorimétricamente), coeficiente óptico E4/E6 (Espectroscopía UV-Vis), umbral de coagulación y el contenido de grupos funcionales ácidos en los ácidos húmicos extraídos de esos suelos (potenciometría), y determinar el contenido pseudototal de cationes de metales pesados (absorción atómica). Los resultados obtenidos demostraron el efecto desfavorable del uso agrícola utilizado en los indicadores evaluados en usos de alta actividad antrópica. Ello implica que se vean afectadas las funciones que ejercen estos en el sistema suelo-planta. Los contenidos de metales pesados presentaron diferencias entre los siete sistemas estudiados y los usos (caña) y papa (Cp) presentaron valores elevados para Cu2+, Pb2+, Ni2+ y Zn2+ en el caso del Cd2+ se apreció un contenido superior al referido como máximo permisible en varios países, y también para suelos de Cuba. Se concluye que los usos intensivos modifican de manera perjudicial las propiedades evaluadas, por lo que existe la posibilidad de que ocurran fenómenos de Agrocontaminación que influirían en la inocuidad de los cultivos y la seguridad alimentaria. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2023-11-15 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html application/epub+zip application/zip https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1779 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 9 Núm. 3 (2022): Septiembre-Diciembre; https://cu-id.com/8973/v9n3e10 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1779/3650 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1779/4030 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1779/4032 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1779/4034 Derechos de autor 2023 Licencia CC Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/1792 2024-09-12T23:17:03Z RGCDL:AO driver

Management of science, technology and innovation at the Agrarian University of Havana: some experiences and results Gestión de la ciencia, tecnología e innovación en la Universidad Agraria de La Habana: algunas experiencias y resultados Díaz Bernal, Aileen Armenteros Amaya, Mabelín Rodríguez Iglesias, Aixa gestión educación superior universidades ciencia tecnología e innovación management high education universities science technology and innovation The present report reveals the mains experiences deployed at the Agrarian University of Havana during the Covid 19 stage, relation to the management of science, technology and innovation (CTI). For this, essential update and transformations was designed an integrated strategy for to achieve an institutional sustainable development. In this sense, explain the fundamental theoretical bases that support the management CTI; the scenarios and conditions at the beginning of covid 19 around this activity; and mains characteristics of the management strategic designed. Presents, also, some initial results. La presente investigación devela las principales experiencias desplegadas en la Universidad Agraria de La Habana durante la etapa de Covid-19, en relación con la gestión de la ciencia, la tecnología y la innovación (CTI). Para ello, se han realizado esenciales actualizaciones y transformaciones plasmadas en una estrategia integrada con el posgrado y la internacionalización, en aras de lograr su desarrollo sostenible en la institución. En tal sentido, se ofrecen las bases teóricas fundamentales que sustentan la gestión CTI; los escenarios y condiciones al inicio de la covid 19 en torno a esta actividad; y las características de la estrategia de gestión diseñada. Se presentan, además, algunos resultados iniciales. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2023-08-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html application/epub+zip application/zip https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1792 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 10 Núm. 2 (2023): Mayo-Agosto; https://cu-id.com/8973/v10n2e01 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1792/3707 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1792/3888 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1792/3889 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1792/3892 Derechos de autor 2023 Licencia CC Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/1794 2024-09-12T23:17:03Z RGCDL:AO driver

Socio-educational inclusion project for children, adolescents and young people with intellectual disabilities. A participation of all Proyecto inclusión socioeducativa de niños, adolescentes y jóvenes con discapacidad intelectual. Una participación de todos Niebla Suzarte, Brigitte Alvarez Horta, Isabel Saavedra González, Héctor inclusión socioeducativa discapacidad intelectual agentes educativos socio-educational inclusion intellectual disability educational agents The inclusion of people with intellectual disabilities demands the participation of educational agents from educational institutions, the family and the community. In response to this purpose, these agents in the province of Mayabeque show limitations in their performance, expressed in the act of attributing the fundamental educational and inclusive responsibility to the school, the delay in decision-making and the disarticulation between the actions that they undertake favor of people with intellectual disabilities. The identification of these needs and the search for answers gave rise to the project Socio-educational inclusion of children, adolescents and young people with intellectual disabilities. A participation of all. Participatory Action Research was used as a methodology. The determined objective sought to contribute through educational scientific activity to the preparation of educational agents in intersectoral, interinstitutional and interdisciplinary management to achieve quality inclusion in this population group. Its actions were aimed at diagnosis, awareness and training of these agents. In this regard, indicators were determined to assess the training of educational agents, strategies, brochures and other materials were prepared. The possibilities of contributing to the change of these products were verified through the quality of undergraduate and postgraduate research, its socialization in events and publications, and the impact of university extension activities. The Final Evaluation of the Project carried out by experts from the Ministry of Education of the Republic of Cuba valued the scientific rigor of the results and their possibilities of generalization. La inclusión de personas con discapacidad intelectual demanda la participación de los agentes educativos de las instituciones educacionales, la familia y la comunidad. Dichos agentes en la provincia Mayabeque muestran limitaciones en su desempeño expresadas en el acto de atribuir la fundamental responsabilidad educativa e inclusiva a la escuela, la morosidad en la toma de decisiones y la desarticulación entre las acciones que acometen a favor de las personas con discapacidad intelectual. La identificación de estas necesidades y la búsqueda de respuestas dieron lugar al proyecto Inclusión socioeducativa de niños, adolescentes y jóvenes con discapacidad intelectual. Una participación de todos. Se empleó como metodología la Investigación Acción Participativa. El objetivo determinado pretendió contribuir mediante la actividad científico educacional a la preparación de los agentes educativos en la gestión intersectorial, interinstitucional e interdisciplinaria para el logro de una inclusión de calidad en este grupo poblacional. Sus acciones fueron orientadas al diagnóstico, sensibilización y capacitación de estos agentes. Al respecto, se determinaron indicadores para valorar la capacitación de los agentes educativos, se confeccionaron estrategias, folletos entre otros materiales. Las posibilidades de contribuir al cambio de estos productos fueron constatadas por medio de la calidad de las investigaciones de pregrado y posgrado, su socialización en eventos y publicaciones y el impacto de actividades de extensión universitaria. La Evaluación Final del Proyecto realizada por expertos del Ministerio de Educación de la República de Cuba valoró el rigor científico de los resultados y sus posibilidades de generalización. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2023-08-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html application/epub+zip application/zip https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1794 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 10 Núm. 2 (2023): Mayo-Agosto; https://cu-id.com/8973/v10n2e02 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1794/3708 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1794/3890 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1794/3891 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1794/3894 Derechos de autor 2023 Licencia CC Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/1795 2024-09-12T23:17:03Z RGCDL:AO driver

Rural education epistemology project. Results and impacts since its emergence in CESPE Cuba Proyecto de epistemología de educación rural. Resultados e impactos desde su surgimiento en CESPE Cuba González Labrada, Guillermo Calixto Viltre Calderón, Carlos Díaz-Granados Bricuyet, Luis Manuel epistemología educación pedagogía diversidad ruralidad sostenibilidad epistemology education pedagogy diversity rurality sustainability The Latin American Center for Studies in Pedagogical Epistemology is an international academic network based in 28 countries, including Cuba, and the research project that is being developed in this context is called: Epistemology of Rural Education (PIER). The objective of the presentation is to socialize the experiences and results of this project with two years of life, for which analysis-synthesis, hermeneusis and trend historical-logical analysis were used. Among the transcendent results of the project there are two cohorts of the International Diploma in Rural Education, with graduates from about five countries and which was taught for undergraduate and postgraduate courses in 2021 and 2022. There is the possibility of having publications in specialized magazines such as the Electronic Magazine Entrevista Académica in Malaga, Spain; a book published by the Nova Educare editorial label that is indexed and available under a creative common 4.0 license, as well as a scientific event that takes place within the framework of the CESPE Congress called the Ibero-American Colloquium on Rural Education-CESPE. It is concluded that this project integrates scientific exchange dynamics with some seven universities at the Latin American level, in which research, improvement and contributions to sustainable development from education and culture in its expanded meaning are appreciated. El Centro Latinoamericano de Estudios en Epistemología Pedagógica es una red académica internacional con sede en 28 países entre los que está Cuba y el proyecto de investigación que en este contexto se desarrolla se denomina: Epistemología de la Educación Rural (PIER). El objetivo de la ponencia fue socializar las experiencias y resultados de este proyecto con dos años de vida, para ello se recurrió al análisis-síntesis, la hermenéusis y el análisis histórico-lógico tendencial. Entre los resultados trascendentes del proyecto se incluyen con dos cohortes del Diplomado Internacional de Educación Rural, con egresados de unos cinco países y que se impartió para pregrado y posgrado en los años 2021 y 2022. Se tuvo la posibilidad de contar con publicaciones en revistas especializadas como la Revista Electrónica Entrevista Académica en Málaga, España; un libro publicado en el Sello editorial Nova Educare que cuenta con indexaciones y está disponible bajo licencia creative commos 4.0, así como un evento científico que se desarrolla en el marco del Congreso de CESPE denominado Coloquio Iberoamericano de Educación Rural-CESPE. Se concluyó que este proyecto integra unas dinámicas de intercambio científico con unas siete universidades a nivel latinoamericano, en las que se aprecia la investigación, la superación y aportes para un desarrollo sostenible desde la educación y cultura en su acepción ampliada. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2023-12-24 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html application/epub+zip application/zip https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1795 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 10 Núm. 2 (2023): Mayo-Agosto; https://cu-id.com/8973/v10n2e03 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1795/3709 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1795/3893 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1795/3895 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1795/3903 Derechos de autor 2023 Licencia CC Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/1796 2024-09-12T23:17:03Z RGCDL:AO driver

Gender strategy in the Cuban sugar agroindustrial sector: necessary component for female development in communities and bateyes Estrategia de género en el sector agroindustrial azucarero cubano: componente necesario para el desarrollo femenino en comunidades y bateyes Llumbet Estanque, Isel María Besse Viera, Elena Castellanos, Lourdes género empoderamiento estrategia de género gender empowerment gender strategy Gender inequality, despite the policies approved in recent years at the international and national level, and being an aspect addressed in numerous scenarios, continues to be a developing issue due to its manifestation in various areas of society and specifically in the Laboral life. For this reason, it is necessary to promote work with an inclusive approach, transversal to all actions carried out in the business environment. The gender approach considers different opportunities for men and women, as well as the interrelationships between them and the different roles that are socially assigned and determined within organizations, for which its analysis is essential in accordance with the demands of each Historic moment; aspects that the Azucarero Azcuba Group takes into account to strengthen its actions in this regard. This work highlights the study carried out in the sugar agroindustrial sector that made possible the design of the Gender Strategy as an alternative to minimize the limitations in work and family life that prevent gender equality and female empowerment for social development, and its incidence in rural communities and sugar plantations. La desigualdad de género, a pesar de las políticas aprobadas en los últimos años a nivel internacional y nacional, y de ser un aspecto abordado en numerosos escenarios, continúa siendo un tema en desarrollo por su manifestación en diversos ámbitos de la sociedad y específicamente en la vida laboral. Por ello, se hace necesario potenciar el trabajo con un enfoque inclusivo, transversal a todas las acciones que se desarrollen en el ámbito empresarial. El enfoque de género considera diferentes oportunidades para hombres y mujeres, así como las interrelaciones existentes entre ellos y los distintos papeles que socialmente se les asignan y se determinan dentro de las organizaciones, para lo cual resulta indispensable su análisis a tono con las exigencias de cada momento histórico. Estos aspectos fueron tenidos en cuenta por el Grupo Azucarero Azcuba para fortalecer sus acciones en este sentido. El presente trabajo destacó el estudio realizado en el sector agroindustrial azucarero que posibilitó el diseño de la Estrategia de Género como alternativa para minimizar las limitaciones en la vida laboral y familiar que impiden la igualdad de género y el empoderamiento femenino para el desarrollo social, y su incidencia en comunidades rurales y bateyes azucareros. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2023-12-24 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html application/epub+zip application/zip https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1796 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 10 Núm. 2 (2023): Mayo-Agosto; https://cu-id.com/8973/v10n2e04 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1796/3710 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1796/3896 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1796/3898 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1796/3901 Derechos de autor 2023 Licencia CC Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/1797 2024-09-12T23:17:03Z RGCDL:AO driver

Mayabeque Host crops of coccinellids in San José de Las Lajas, Mayabeque Cultivos hospedantes de coccinélidos en San José de Las Lajas, Mayabeque Mirabal Acosta, Luis Pérez-Consuegra, Nilda Rodríguez Vázquez, Pavel O Castillo Reyes, Neisy Cumaná Gómez, Marileidis C. Gómez Piñar, Josefina V. plantas hospedantes coccinélidos lista cultivos gender empowerment gender strategy Gender inequality, despite the policies approved in recent years at the international and national level, and being an aspect addressed in numerous scenarios, continues to be a developing issue due to its manifestation in various areas of society and specifically in the Labor life. For this reason, it is necessary to promote work with an inclusive approach, transversal to all actions carried out in the business environment. The gender approach considers different opportunities for men and women, as well as the interrelationships between them and the different roles that are socially assigned and determined within organizations, for which its analysis is essential in accordance with the demands of each Historic moment; aspects that the Azucarero Azcuba Group takes into account to strengthen its actions in this regard. This work highlights the study carried out in the sugar agroindustrial sector that made possible the design of the Gender Strategy as an alternative to minimize the limitations in work and family life that prevent gender equality and female empowerment for social development, and its incidence in rural communities and sugar plantations. Los coccinélidos constituyen uno de los grupos de entomófagos más importantes en los agroecosistemas por su capacidad reguladora de poblaciones de fitófagos, sobre todo del orden Hemiptera. Este trabajo tuvo como objetivo listar las plantas económicas hospedantes de especies de Coccinellidae en agroecosistemas de San José de las Lajas. Desde enero 2018 hasta marzo 2020, se muestrearon las áreas cultivables de la finca El Mamey, perteneciente a la Cooperativa de Créditos y Servicios (CCS) Manuel Fajardo; finca La Asunción, CCS Nelson Fernández; finca Las Papas, Instituto Nacional de Ciencias Agrícolas; las Vaquerías 21 y 27 (Guayabal) y la Unidad Básica de Producción Cooperativa (UBPC) José A. Valera, Empresa Agropecuaria Nazareno. Los muestreos se realizaron cada 45 días, en transeptos en diagonal simple, observando individuos en 100 plantas cuando eran herbáceas y 25 en arbóreas, en su estrato inferior. Se recolectaron individuos de coccinélidos en frascos con alcohol 70% y se trasladaron al laboratorio de Sanidad Vegetal de la UNAH para su identificación. Se listan 35 especies de plantas económicas hospedantes de mariquitas, 11 frutales, cuatro granos, cuatro raíces y tubérculos, 12 hortalizas, tres forrajeras y un pasto. Se observaron 17 morfoespecies de Coccinellidae asociadas a las mismas. Las más comunes fueron Brachiacantha decora Casey, Cycloneda sanguinea limbifer Casey y Coleomegilla maculata (DeGeer). El mayor número de plantas hospedantes de coccinélidos se encontró en las familias Rutaceae y Solanaceae. El mayor número de especies de cotorritas se detectó sobre Psidium guajava L. y Citrus latifolia Tanaka, con 10 cada una. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2023-12-24 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html application/epub+zip application/zip https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1797 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 10 Núm. 2 (2023): Mayo-Agosto; https://cu-id.com/8973/v10n2e05 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1797/3711 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1797/3897 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1797/3899 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1797/3902 Derechos de autor 2023 Licencia CC Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/1798 2024-09-12T23:17:03Z RGCDL:AO driver

Transfer of Gremag magnetic technology in Banes agriculture Transferencia de la tecnología magnética Gremag en la agricultura de Banes Paredes Pupo, Rogelio Víctor Conde García, Rebeca Esther González Martínez Pinillos, Ángela Transferencia de tecnología magnetismo agricultura Technology transfer magnetism agriculture The actions of the Banes Municipal University Center are described to achieve the transfer of magnetic technology in local agriculture. The Agronomy career prepares 82 students as Agricultural Engineers distributed into five groups; where knowledge of trends and technologies in global agriculture is prioritized to assimilate advances that respond to local needs, demonstrate relevance, are locally feasible and improve low agricultural yields. With this perspective, in 2018 the use of magnetism in irrigation was assumed and a University Teaching Plot was established to experiment with it. The actions were generated from the Project Associated with the 2018-14 UHO National Program. A collaboration agreement with the National Center for Applied Electromagnetism led to the purchase of a PT 0011 Magnetic Conditioner using GREMAG® technology and 22 field experiments and their replicas were carried out by researchers and students over three years. The promising results obtained were socialized at local science fairs, provincial and national events, while producers were trained for technology transfer in the territory. In November 2020, two producers purchased 17 NOVAMAG® 04 Conditioners for irrigation and with 4 students they experimented on onion, corn and cucumber, obtaining excellent results. In May 2021, three other producers continued the transfer by purchasing 25 more devices, which promotes the generalization of an effective, safe, national and easy-to-use technology. The project “Generalization of magnetic technology in Banes agriculture” is currently approved, financed by CITMA for 2022. Se describieron las acciones del Centro Universitario Municipal Banes, para lograr la transferencia de la tecnología magnética en la agricultura local. La carrera Agronomía preparó 82 estudiantes como Ingenieros Agrónomos distribuidos en cinco grupos; se priorizó el conocimiento de tendencias y tecnologías en la agricultura mundial para asimilar adelantos que respondan a necesidades locales, evidencien pertinencia, sean localmente factibles y mejoren los bajos rendimientos agrícolas. Con esa óptica, en 2018 se asumió la utilización del magnetismo en el regadío y se instituyó una Parcela Docente Universitaria para experimentarlo. Las acciones se generaron desde el Proyecto Asociado a Programa Nacional 2018-14 UHO. Un Convenio de colaboración con el Centro Nacional de Electromagnetismo Aplicado propició comprar un Acondicionador magnético PT 0011 de la tecnología GREMAG® y se realizaron 22 experimentos de campo y sus réplicas por investigadores y estudiantes durante tres años. Los prometedores resultados obtenidos se socializaron en ferias de ciencias locales, eventos provinciales y nacionales, a la vez que se capacitaron a productores para la transferencia de la tecnología en el territorio. En noviembre 2020 dos productores compraron 17 Acondicionadores NOVAMAG® 04 para regadío y con 4 estudiantes experimentaron en cebolla, maíz y pepino, obteniendo excelentes resultados. En mayo 2021 otros tres productores continuaron la transferencia comprando 25 dispositivos más, lo cual propicia la generalización de una tecnología eficaz, inocua, nacional y de fácil manejo. Actualmente, está aprobado el proyecto “Generalización de la tecnología magnética en la agricultura de Banes”, financiado por el CITMA para 2022. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2023-12-24 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html application/epub+zip application/zip https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1798 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 10 Núm. 2 (2023): Mayo-Agosto; https://cu-id.com/8973/v10n2e06 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1798/3712 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1798/3900 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1798/3906 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1798/3908 Derechos de autor 2023 Licencia CC Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/1800 2024-09-12T23:17:03Z RGCDL:AO driver

Agroecological technologies in urban agriculture in the municipality of Camagüey Tecnologías agroecológicas en la agricultura urbana del municipio Camagüey Sierra Reyes, Yurisandra Pérez Torres, Ernesto de Dios Martínez, Ana Rodríguez Saldaña, Manuel Valido Tomes , Arelys tecnologías agroecológicas sistema hortícola agricultura urbana agroecological technologies horticultural system urban agriculture The use of agroecological technologies in vegetable production constitutes an essential alternative to achieve healthy food, substitute imports and achieve food self-sufficiency, hence the need to evaluate its implementation in the productive system of urban agriculture. With the objective of diagnosing the use of agroecological technologies in urban agriculture in the municipality of Camagüey, semi-structured anonymous surveys were applied to managers and producers who work in the Urban, Suburban and Family Agriculture Program, for this a questionnaire was designed about the use of agroecological technologies. agroecological technologies and knowledge about their effect on horticultural systems, the population was 77 participants, divided into two categories: 43 producers and 34 managers. In the surveys applied, agroecological technologies were identified according to the productive system in operation, highlighting the use of rotation and intercropping of crops, biofertilizers, traps for capturing insects and biological products, among others. Organoponic, semi-protected and intensive gardens were identified first as units that systematically apply agroecological technologies. The units that systematically implement agroecological technologies are organoponic plants, intensive and semi-protected orchards and, to a lesser extent, farms and plots. The agroecological technologies that are most applied are: intercropping, crop rotation, living barriers, biological media, colored traps, lime for fungal control, organic fertilizers, molasses traps, cover plants, biofertilizers, repellent plants, bioregulators and botanical preparations in that order. El uso de tecnologías agroecológicas en la producción de hortalizas constituye una alternativa indispensable para lograr alimentos sanos, sustituir importaciones y alcanzar el autoabastecimiento alimentario, de ahí la necesidad de evaluar su implementación en el sistema productivo de la agricultura urbana. Con el objetivo de diagnosticar el uso de tecnologías agroecológicas en la agricultura urbana del municipio Camagüey, se aplicó encuestas anónimas semiestructuradas a directivos y productores que laboran en el Programa de Agricultura Urbana, Suburbana y Familiar. Para ello se diseñó un cuestionario acerca del uso de tecnologías agroecológicas y el conocimiento sobre el efecto de estas en los sistemas hortícolas, la población fue de 77 participantes se dividió en dos categorías 43 productores y 34 directivos. En las encuestas aplicadas se identificaron las tecnologías agroecológicas acorde al sistema productivo en explotación, destacándose el uso de rotación e intercalamiento de cultivos, biofertilizantes, trampas para la captura de insectos y productos biológicos, entre otras. Se identificaron en primer orden los organopónicos, semiprotegidos y huertos intensivos, como unidades que aplican tecnologías agroecológicas de manera sistemática. Las unidades que implementan las tecnologías agroecológicas de manera sistemática son los organopónicos, huertos intensivos y semiprotegidos y en menor medida las fincas y parcelas. Las tecnologías agroecológicas que más se aplican son: cultivos intercalados, rotación de cultivo, barreras vivas, medios biológicos, trampas de colores, la cal para el control de hongos, abonos orgánicos, trampas de melazas, plantas de cobertura, biofertilizantes, plantas repelentes, biorreguladores y preparados botánicos en ese orden. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2023-12-24 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html application/epub+zip application/zip https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1800 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 10 Núm. 2 (2023): Mayo-Agosto; https://cu-id.com/8973/v10n2e07 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1800/3716 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1800/3904 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1800/3907 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1800/3909 Derechos de autor 2023 Licencia CC Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

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Advances on the path of digital competencies in university teachers and managers. A look from Agricultural Sciences Avances en el camino de las competencias digitales en docentes y gestores universitarios. Una mirada desde las Ciencias Agropecuarias García Pereira, Annia Domínguez Calvo, Gemma Pérez Hernández, Boris Competencias digitales transformación digital Digital skills digital transformation The main objective of this work was to develop digital skills in university teachers and managers and within the reach of some transformations for the fulfillment of the institutional objectives established for the five-year period 2021-2025 at the Agrarian University of Havana (UNAH) that demonstrate an impact of the higher education institution. For this, it was first necessary to identify through a diagnosis the training needs in digital skills of teachers and managers, of the Faculty of Technical Sciences of UNAH and then implement a methodological strategy based on the results of the diagnosis that includes different forms of training. for teachers and university administrators. The results achieved show a qualitative and quantitative leap in the results achieved by teachers, reflected in the use and quantity of subjects on the Moodle platform, in the percentage increase of teachers with academic profiles that have improved the visibility of the institution in only one year, as well as the percentage of teachers and managers who use the cloud as storage space and who consider specialized search strategies in investigative processes. El presente trabajo tuvo como principal objetivo desarrollar competencias digitales en docentes y gestores universitarios y el alcance de algunas transformaciones para el cumplimiento de los objetivos institucionales establecidos para el lustro 2021-2025 en la Universidad Agraria de La Habana (UNAH) que demuestren un impacto de la institución de enseñanza superior. Para ello fue necesario primeramente identificar mediante un diagnóstico las necesidades de capacitación en competencias digitales de los docentes y gestores, de la Facultad de Ciencias Técnicas de la UNAH, y seguidamente implementar una estrategia metodológica en función de los resultados del diagnóstico que incluya diferentes formas de capacitación para docentes y gestores universitarios. Los resultados alcanzados muestran un salto cualitativo y cuantitativo en los resultados alcanzados por los docentes, reflejados en el uso y cantidad de materias en la plataforma Moodle, en el incremento porcentual de docentes con perfiles académicos que han mejorado la visibilidad de la institución en solamente un año, así como, en el porciento de docentes y gestores que utilizan la nube como espacio de almacenamiento y que se plantean estrategias de búsquedas especializadas en los procesos investigativos. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2023-12-24 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html application/epub+zip application/zip https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1801 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 10 Núm. 2 (2023): Mayo-Agosto; https://cu-id.com/8973/v10n2e08 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1801/3713 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1801/3905 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1801/3910 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1801/3912 Derechos de autor 2023 Licencia CC Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/1802 2024-09-12T23:17:03Z RGCDL:AO driver

Access, permanence and graduation of students with disabilities in Cuban higher education Acceso, permanencia y egreso de estudiantes en situación de discapacidad en la educación superior cubana Hernández Hernández, Daimarelys Armenteros, Mabelin Cabrera González, Amaya Maydolis Educación Superior Estudiantes en situación de discapacidad Inclusión Higher Education Students with disabilities Inclusion The issue being addressed is a priority for the world and for Cuba because among the most vulnerable sectors are people with disabilities, even though there is a political will to create a society that is increasingly inclusive, equitable, participatory and with learning opportunities for all throughout life. This research is the result of a bibliographic study of the laws, regulations and resolutions issued in the national context, as well as the phases proposed by (Molina, 2010) to develop the process of inclusion of students with disabilities in Cuban Higher Education: access, permanence and graduation with quality. It lays the theoretical and methodological foundations for the implementation of the international Erasmus + project "Promoting accessibility of students with disabilities to higher education in Cuba, Costa Rica and the Dominican Republic / ACCESS. In Cuba, since the Constitution of the Republic, people with disabilities have equal opportunities and education is a right for all, which is why the Central State Bodies establish regulations related to the Attention to Disability. Recently, the Ministry of Higher Education issued a new resolution to guarantee the full training of students with disabilities in order to improve, follow up and monitor the comprehensive care and access of people with disabilities to Higher Education, that is why the Agrarian University of Havana (UNAH), issued the Rectoral Resolution No. 59 / 2021 which establishes the POLICY of the Ministry of Higher Education. 59 / 2021 which establishes the POLICY FOR INTEGRAL ATTENTION TO STUDENTS WITH DISABILITIES IN UNAH and is elaborated taking into account the three fundamental phases to develop the process of inclusion of students with disabilities in Higher Education. La temática que se aborda resulta prioridad para el mundo y para Cuba pues entre los sectores más vulnerables se encuentran las personas con discapacidad, aun cuando existe la voluntad política que aboga por una sociedad cada vez más inclusiva, equitativa, participativa y con oportunidades de aprendizaje para todos durante toda la vida. La presente investigación constituyó el resultado de un estudio bibliográfico de las leyes, normativas y resoluciones emitidas en el contexto nacional, así como las fases que propone (Molina, 2010) para desarrollar el proceso de inclusión de estudiantes en situación de discapacidad en la Educación Superior cubana: acceso, permanencia y egreso con calidad. Sienta las bases teóricas y metodológicas para la implementación del proyecto internacional Erasmus + “Promoción de la accesibilidad de los estudiantes con discapacidad a la educación superior en Cuba, Costa Rica y República Dominicana / ACCESS. En Cuba desde la Constitución de la República las personas con discapacidad tienen igualdad de oportunidades y la educación constituye un derecho para todos, por eso los Organismos Centrales del Estado establecen normativas relacionadas con la Atención a la Discapacidad. Recientemente, se emite por el Ministerio de Educación Superior, una nueva resolución para garantizar la formación plena de estudiantes en situación de discapacidad en aras del perfeccionamiento, seguimiento y monitoreo a la atención integral y el acceso de las personas con discapacidad a la Educación Superior, es por eso que la Universidad Agraria de La Habana (UNAH), emite la Resolución Rectoral No. 59 / 2021 que establece la POLÍTICA PARA LA ATENCIÓN INTEGRAL A ESTUDIANTES EN SITUACIÓN DE DISCAPACIDAD EN LA UNAH y se elabora teniendo en cuanta las tres fases fundamentales para desarrollar el proceso de inclusión de estudiantes en situación de discapacidad en la Educación Superior. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2023-12-24 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html application/epub+zip application/zip https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1802 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 10 Núm. 2 (2023): Mayo-Agosto; https://cu-id.com/8973/v10n2e09 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1802/3714 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1802/3911 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1802/3913 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1802/3914 Derechos de autor 2023 Licencia CC Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/1803 2024-09-12T23:17:03Z RGCDL:AO driver

Didactic material for the training of teachers and instructors of companies in contents of professional pedagogy in the context of practical teaching Material didáctico para la capacitación de los docentes e instructores de las empresas en contenidos de la pedagogía profesional en el contexto de la enseñanza práctica Guerra Díaz, José Miguel material didáctico docente capacitación teaching material teaching training The objective of this research was to contribute to training in technical-methodological aspects of professional pedagogy and the development of practical teaching, in particular, engineering graduates who are trained as university teachers of technical sciences, to enrolled students. in the courses of mid-level teachers in technical specialties for the (ETP) and instructors of the companies where students develop their work and pre-professional practices. The following were used as scientific methods: the observation of practical activities in different academic and work environments, the interview with teachers and instructors of the companies and the pedagogical test on the performance of the students in terms of practical skills and habits. The inadequacies of the training were revealed and the usefulness of the proposal formulated was corroborated. El objetivo de esta investigación fue contribuir a la  capacitación en aspectos de carácter técnicos - metodológico propios de la pedagogía profesional  y el desarrollo de la enseñanza  práctica, en particular, los egresados de ingeniería que se forman como profesores  universitarios de ciencias técnicas, a   estudiantes matriculados en los cursos  de profesores de nivel medio en especialidades técnicas para la (ETP) e instructores de las   empresas  donde    los  estudiantes  desarrollan   sus prácticas laborales y pre profesionales. Fueron empleados como métodos científicos: la observación a las actividades prácticas en diferentes entornos académicos y laborales, la entrevista a docentes e instructores de las empresas y la prueba pedagógica sobre el desempeño de los estudiantes en cuanto a habilidades y hábitos prácticos. Fueron reveladas las insuficiencias de la capacitación y se corroboró la utilidad de la propuesta formulada. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2023-12-24 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html text/html application/zip https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1803 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 10 Núm. 2 (2023): Mayo-Agosto; https://cu-id.com/8973/v10n2e10 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1803/3715 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1803/3915 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1803/3916 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1803/3917 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/1807 2024-09-12T23:17:55Z RGCDL:AO driver

The new urban agenda in the Municipal Development Strategy of San Nicolás, Mayabeque La nueva agenda urbana en la Estrategia de Desarrollo Municipal de San Nicolás, Mayabeque Brito Montero, Aimara Brito Montero, Aimara Cruz Toledo, Tatiana Martínez Rosa, Artemino Guadarrama García, Maira Nueva Agenda Urbana Estrategia de Desarrollo Municipal línea estratégica New Urban Agenda Municipal Development Strategy strategic line The research exposes the importance given to the New Urban Agenda (NAU) in the Municipal Development Strategy of San Nicolás, Mayabeque province, based on the determination of a strategic line linked to the habitat. This responds to the reality of the municipality, which was confirmed by carrying out a diagnosis aimed at updating the Municipal Development Strategy. The Development Section, through joint work with the Municipal University Center, the Physical Planning Directorate and the Science, Technology and Environment Section in the locality, has planned various actions to assume the line in a dynamic manner. In this way, we contribute to the pillars, axes and principles of the Cuban NAU to achieve sustainable communities, through citizen participation. La investigación expone la importancia otorgada a la Nueva Agenda Urbana (NAU) en la Estrategia de Desarrollo Municipal de San Nicolás, provincia Mayabeque, a partir de la determinación de una línea estratégica vinculada con el hábitat. Ello responde a la realidad del municipio, la cual fue constatada mediante la realización de un diagnóstico dirigido a la actualización de la Estrategia de Desarrollo Municipal. La Sección de Desarrollo, mediante un trabajo mancomunado con el Centro Universitario Municipal, la Dirección de Planificación Física y la Sección de Ciencia, Tecnología y Medio Ambiente en la localidad ha planificado diversas acciones para asumir la línea con carácter dinámico. De este modo, se contribuye con los pilares, ejes y principios de la NAU cubana para el logro de comunidades sostenibles, a través de la participación ciudadana. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2023-04-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html application/epub+zip application/zip https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1807 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 10 Núm. 1 (2023): Enero-Abril; https://cu-id.com/8973/v10n1e10 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1807/3717 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1807/3934 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1807/3937 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1807/3938 Derechos de autor 2023 Licencia CC Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/deed.es_ES

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/1808 2024-09-12T23:17:55Z RGCDL:AO driver

Sistema de acciones para la sostenibilidad del proceso de formación del profesional en las carreras de perfil agropecuario, durante la COVID-19 Pérez Hernández, Boris Lombillo Rivero, Ideleichy Torres Alonso, Alexis entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje evaluación capacitación proceso de formación del profesional. virtual teaching-learning environments evaluation training professional training process COVID-19 has posed the most pressing problem for education, in general, and higher education in particular: how to implement the professional training process in conditions of social isolation. There have been several outbreaks of this disease in all the countries of the world, and on the near horizon there is no immediate solution to stop this deadly pandemic, therefore it is necessary to review and redesign the work strategies of higher educational institutions in terms of effective and efficient use of ICT in the training process. The Agrarian University of Havana (UNAH) has been developing its ecosystem of tools for the virtualization of substantive processes, among them, of course, that of training the professional and the Educational Technology Laboratory has had an important weight in this regard. This presentation lists the main milestones of the UNAH Educational Technology Laboratory strategy for the development of the professional training process in times of COVID-19 La COVID-19 ha planteado el problema más acuciante a la educación, en general, y a la educación superior en particular: ¿cómo implementar el proceso de formación del profesional en condiciones de aislamiento social? Varios han sido los rebrotes de esa enfermedad en todos los países del mundo, y en el horizonte cercano no se avizora una solución inmediata para detener esta mortal pandemia, por lo tanto, se hace necesario revisar y rediseñar las estrategias de trabajo de las instituciones de educación superior en cuanto al empleo efectivo y eficiente de las TIC en el proceso formativo. La Universidad Agraria de La Habana (UNAH) ha venido desarrollando su ecosistema de herramientas para la virtualización de los procesos sustantivos, entre ellos se destaca el de formación del profesional, y el Laboratorio de Tecnología Educativa ha tenido un peso importante en este sentido. El objetivo de esta investigación fue presentar los principales hitos de la estrategia del Laboratorio de Tecnología Educativa de la UNAH para el desarrollo del proceso de formación del profesional en tiempos de COVID-19. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2023-04-25 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html application/epub+zip application/zip https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1808 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 10 Núm. 1 (2023): Enero-Abril; https://cu-id.com/8973/v10n1e01 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1808/3718 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1808/3920 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1808/3922 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1808/3924 Derechos de autor 2023 Licencia CC Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/deed.es_ES

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/1809 2024-09-12T23:17:55Z RGCDL:AO driver

Chargeability study in Guantanamo polygraph Estudio de cargabilidad en poligráfico de Guantánamo Caramazana Ferrer, Raúl Peña Domínguez, Robuam Jackson Horruitiner, Jorge estudio de carga motores eléctricos subcargados portador energético medio ambiente gases de efecto invernadero study of the charge undersized electrical motors energetic bearer environment gases of greenhouse effect In this work a study of the charge in the most consuming electric machines in Guantanamo polygraph is carried out with the objective of substituting them for asynchronous machines of high efficiency, increasing the indicators of efficiency of the working machines and of the UEB in general. For such purpose the monitoring of the principal electric machines of the areas of conversion, impression and graphic bookbinding was applied using a net analyzer, defining that in most cases they are subutilized and suggesting their replacement. An economic and environmental analysis was also applied which helps to diminish the demand of electric power and the emission of gasses of greenhouse effect. In the future once the 15 machines chosen have been replaced there will be a consumption reduction of about 25 MWh in a year of work. En el presente trabajo se presentó un estudio de carga realizado en los motores eléctricos más consumidores del poligráfico de Guantánamo con el objetivo de sustituirlos por motores asincrónicos de alta eficiencia, mejorando con ello el comportamiento de los indicadores de eficiencia de las máquinas de trabajo y de la Unidad Empresarial de Base (UEB). Para ello se realizó el monitoreo de los motores eléctricos principales de las máquinas de conversión, impresión y encuadernación gráficas utilizando para este fin un analizador de redes. Fue posible determinar, en la mayoría de los casos, la subutilización de estos y proponer su sustitución. Se realizó además un análisis económico y medio ambiental demostrando la importancia de llevar a cabo esta inversión que ayuda a disminuir la demanda de energía eléctrica y a la par la emisión de gases de efecto invernadero que dañan nuestro medioambiente. Cuando se hayan sustituidos los 15 motores propuestos se habrá dejado de consumir alrededor de 25 MWh en un año de trabajo. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2023-04-15 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html application/epub+zip application/zip https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1809 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 10 Núm. 1 (2023): Enero-Abril; https://cu-id.com/8973/v10n1e02 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1809/3719 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1809/3918 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1809/3919 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1809/3921 Derechos de autor 2024 Licencia CC Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/deed.es_ES

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/1810 2024-09-12T23:17:55Z RGCDL:AO driver

Training of functional capacities in public servants of Mayabeque for development management Formación de capacidades funcionales en servidores públicos de Mayabeque para la gestión del desarrollo Báez Fernández, Darais Artigas Pérez, Elaine Sánchez Ortega, Naydelin Brito Montero, Aimara Capó Ortega, María E. Ramos Rodríguez, Alejandro E. Martin Romero, José L. Abreu González, Orquídea H. Gestión del Desarrollo Local formación de Capacidades funcionales Fortalecimiento institucional Local Development Management training of functional capacities institutional strengthening The objective of the research was to present the experience of the Center for Development Management Studies in the formation of functional capacities for the institutional strengthening of the government. Said center demonstrated the Municipal University Centers as an interface, and through locally generated actions it was proposed to update the Knowledge, Attitudes and Practices of local entities in Mayabeque, for the management of Development. A methodology developed in the territory whose bases were Participatory Action Research and Education for Development was analyzed from a theoretical point of view. This methodology follows the roadmap of the Smart Municipality Participatory Program and takes into account the Triple Helix of Local Development and the Human Development paradigm. The accompaniment of the academic institution to the construction was verified, and the obtaining of satisfactory results at the conclusion of the capacity building process in the selected territories of the Mayabeque province. The need to continue strengthening this process is demonstrated in order to obtain better results in development management. La investigación tuvo como objetivo dar a conocer la experiencia del Centro de Estudios para la Gestión del Desarrollo en la formación de capacidades funcionales para el fortalecimiento institucional del gobierno. Dicho centro consideró a los Centros Universitarios Municipales como interface, y a través acciones generadas desde lo local se propuso actualizar los Conocimientos, Actitudes y Prácticas de los entes locales en Mayabeque, para la gestión del Desarrollo. Se analizó, desde el punto de vista teórico, una metodología gestada en el territorio cuyas bases fueron la Investigación Acción Participativa y la Educación para el Desarrollo. Dicha metodología transita por la hoja de ruta del Programa Participativo Municipio Inteligente y tiene presente la Triple Hélice del Desarrollo Local y el paradigma del Desarrollo Humano. Se verificó el acompañamiento de la institución académica a la construcción, y la obtención de resultados satisfactorios al concluir el proceso de formación de capacidades en los territorios seleccionados de la provincia Mayabeque. Se demostró la necesidad de continuar fortaleciendo dicho proceso en aras de la obtención de mejores resultados en la gestión del desarrollo. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2023-04-22 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html application/epub+zip application/zip https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1810 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 10 Núm. 1 (2023): Enero-Abril; https://cu-id.com/8973/v10n1e03 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1810/3720 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1810/3923 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1810/3925 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1810/3926 Derechos de autor 2023 Licencia CC Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/deed.es_ES

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Metodología para evaluar el impacto de los programas de posgrado en instituciones educativas de perfil agropecuario Vallejera Romero, Grisel Vallejera Romero, Greter evaluación de impactos gestión del posgrado gestión universitaria impact evaluation postgraduate management university management The present work offers answer to the necessity of the development of a research goal in university, for a management postgraduate course process, in correspondence with the demands of the current Cuban university. The object of the research is the evaluation of the impact of the postgraduate programs. The systematization of the theoretical and methodological references made it possible to define the fundamental variable, its dimensions and indicators. The diagnosis, evidenced the limitations and inadequacies in the development of evaluation of the postgraduate programs impact in the Agrarian University of the Havana and it establish, it’s the bases for the design of the methodology. The theoretical and methodological contribution is given by the definitions that are elaborated, the determination of its essential relationships and its design that, to lean their components. The theoretical valuation and practice of the proposed methodology showed its theoretical, practical and methodological value, as well as its potentialities for its total implementation. La investigación que se presenta ofreció respuesta a la necesidad del desarrollo de un resultado científico, para una gestión del posgrado, que se corresponda con las exigencias de la universidad cubana actual. El objeto de la investigación, es la evaluación del impacto de los programas de posgrado. Su objetivo es diseñar una metodología para la evaluación del impacto de los programas de posgrado en instituciones educativas de perfil agropecuario. La sistematización de los referentes teóricos y metodológicos posibilitó definir la variable fundamental, sus dimensiones e indicadores. Las indagaciones teóricas y empíricas previas establecieron las bases para la elaboración de la metodología. La contribución teórica y metodológica estuvo dada por la sistematización realizada, las definiciones que se elaboran, la determinación de sus relaciones esenciales y su diseño. La valoración teórica y práctica de la metodología propuesta estará dirigida a evidenciar su valor teórico, práctico y metodológico, así como sus potencialidades para su total implementación. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2022-12-18 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html application/epub+zip application/zip https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1811 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 10 Núm. 1 (2023): Enero-Abril; https://cu-id.com/8973/v10n1e04 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1811/3721 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1811/3927 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1811/3928 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1811/3929 Derechos de autor 2024 Licencia CC Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/deed.es_ES

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/1812 2024-09-12T23:17:55Z RGCDL:AO driver

Mediaciones culturales en el desarrollo de la investigación estudiantil en una carrera de perfil sociocultural Díaz Machado, Nayibis Samper Sanabria, Indira Moore Pedroso, Marielys trabajo científico estudiantil mediaciones culturales en el desarrollo student scientific work cultural mediations in development The cultural conditions of the socioeconomic transformations in Cuba require that careers related to culture go beyond the vision of this concept as an aesthetic-patrimonial product. For that reason, this research proposes as an objective: to argue the potentialities of culture as a mediator in development from experiences of student scientific work in the Sociocultural Management for Development career. Analysis of the content of reports of studies carried out by a scientific group of the Faculty of Social and Humanistic Sciences, of the Agrarian University in Mayabeque, on agricultural, business problems, cooperatives, self-employment and the influence on these of various cultural factors, visualize experiences that favor changes in the approach to culture, in the career and with it, in its impact contexts. El actual proceso de transformaciones socioeconómicas de Cuba, condicionado favorable o desfavorablemente por prácticas cotidianas, concepciones y valores, exige un aporte más protagónico de docentes y estudiantes de disciplinas relacionadas con la cultura. Esto demanda que la carrera Gestión Sociocultural para el desarrollo rebase la tradicional visión de la cultura como producto y como expresión estético-patrimonial, tanto a nivel curricular como en el trabajo metodológico docente y científico. En ese sentido se orienta el objetivo de esta investigación: argumentar potencialidades de la cultura como mediadora en el desarrollo a partir de experiencias de trabajo científico estudiantil en la carrera Gestión Sociocultural para el Desarrollo. Al respecto, se exponen resultados de investigaciones realizadas en un grupo científico de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanísticas, de la Universidad Agraria de la Habana situada en Mayabeque, sobre problemáticas de los sectores agropecuario, cuentapropista, cooperativo, empresarial, así como de prácticas laborales en esos ámbitos, que ejemplifican cómo los mismos son influidos en la práctica por diversos factores y procesos culturales. Esas experiencias contribuyen a cambiar favorablemente no solo el enfoque de la cultura, sino también el de la propia carrera universitaria que lo sustenta en su contexto de posible impacto social. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2022-11-24 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html application/epub+zip application/zip https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1812 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 10 Núm. 1 (2023): Enero-Abril; https://cu-id.com/8973/v10n1e05 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1812/3722 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1812/3930 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1812/3932 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1812/3935 Derechos de autor 2024 Licencia CC Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/deed.es_ES

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/1813 2024-09-12T23:17:55Z RGCDL:AO driver

Sustainability of Food Self-sufficiency. Study of cases Sostenibilidad de la Autosuficiencia Alimentaria. Estudio de caso Hernández-Alfret, Orlando sostenibilidad seguridad alimentaria autosuficiencia alimentaria eficiencia productiva sustentabilidad sustainability food security food self-sufficiency productive efficiency The objective of the article was to analyze the sustainability of Food Self-Sufficiency based on bean production in the province of Guantánamo. The productive efficiency of local bean production was considered as a sustainability criterion for Food Self-Sufficiency in the province of Guantánamo. The quality of the soils was examined and, finally, the problems that limit it were identified. The analysis of the sustainability of Food Self-Sufficiency through productive efficiency and soil sustainability made it possible to argue the importance of studying this process from the economic and environmental dimensions of sustainable development; identify the problems that limit such an important and complex process and contribute to the improvement of the local food system and the Food and Nutrition Security and Sovereignty Plan of the country. El objetivo del artículo fue analizar la sostenibilidad de la Autosuficiencia Alimentaria a partir de la producción de frijol en la provincia de Guantánamo. Se consideró la eficiencia productiva de la producción local de frijol como criterio de sostenibilidad de la Autosuficiencia Alimentaria en la provincia de Guantánamo. Se examinó la calidad de los suelos y, por último, fueron identificados los problemas que la limitan. El análisis de la sostenibilidad de la Autosuficiencia Alimentaria a través de la eficiencia productiva y de la sustentabilidad de los suelos permitió argumentar la importancia de estudiar este proceso desde las dimensiones económica y ambiental del desarrollo sostenible; identificar los problemas que limitan tan importante y complejo proceso y contribuir al perfeccionamiento del sistema alimentario local y al Plan de Seguridad y Soberanía Alimentaria y Nutricional del país. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2023-04-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html application/epub+zip application/zip https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1813 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 10 Núm. 1 (2023): Enero-Abril; https://cu-id.com/8973/v10n1e06 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1813/3723 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1813/3931 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1813/3933 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1813/3936 Derechos de autor 2023 Licencia CC Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/deed.es_ES

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/1814 2024-09-12T23:17:55Z RGCDL:AO driver

Corporate Social Responsibility in local development: a look from the training of local actors in the Mayabeque province La Responsabilidad Social Empresarial en el desarrollo local: una mirada desde la capacitación de actores locales en la provincia Mayabeque Abreu González, Orquidia Hailyn González Espinosa, Yuneidys Gasmury Roldán, Joanna Responsabilidad Social Empresarial desarrollo local capacitación de actores locales Social Responsibility local development training of local actors Cuba is immersed in a process of change, transformation and the launch of new strategies that make it possible to achieve local development, where greater creativity, participation, Corporate Social Responsibility (CSR) and communication are printed in the promotion of a more equitable and egalitarian society. For a municipality to achieve its development it is necessary for each local actor to play their role through the articulation of actions. CSR fosters a greater scope and contribution of companies with the locality based on the commitment and exchange that they establish, an issue that needs to be put into practice by raising awareness and training local actors on the subject. In this sense, universities and research centers contribute from knowledge networks to the generation of ventures and innovations that transform the context from the company-government-locality link. Based on this, the objective of this article is to identify the role of CSR in local development based on the training of local actors in the Mayabeque province. Cuba está inmersa en un proceso de cambio, transformación y despegue de nuevas estrategias que posibiliten lograr un desarrollo local, donde se imprima mayor creatividad, participación, Responsabilidad Social Empresarial (RSE) y comunicación en el fomento de una sociedad más equitativa e igualitaria. Para que un municipio alcance su desarrollo es necesario que cada actor local desempeñe su rol a partir de la articulación de acciones. La RSE propicia un mayor alcance y contribución de las empresas con la localidad, a partir del compromiso y el intercambio que establecen, cuestión que necesita para su puesta en práctica de la sensibilización y capacitación de los actores locales en el tema. En este sentido, las universidades y centros de investigación tributan desde las redes del conocimiento a la generación de emprendimientos e innovaciones que transformen el contexto desde el vínculo empresa-gobierno-localidad. El objetivo de este artículo fue identificar el rol de la RSE en el desarrollo local, a partir de la capacitación de actores locales de la provincia Mayabeque. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2022-12-22 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html application/epub+zip application/zip https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1814 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 10 Núm. 1 (2023): Enero-Abril; https://cu-id.com/8973/v10n1e07 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1814/3724 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1814/3939 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1814/3940 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1814/3942 Derechos de autor 2023 Licencia CC Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/deed.es_ES

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/1815 2024-09-12T23:17:55Z RGCDL:AO driver

Proposal for youth resocialization, from art, in the Condado Sur Popular Council, in Santa Clara Propuesta de resocialización juvenil, desde el arte, en el Consejo Popular Condado Sur, de Santa Clara Mederos Jiménez, Yaima Mederos Jiménez, Lisandra Cebey Sánchez, José Antonio resocialización resocialización juvenil desde el arte Proyecto “Encanto y calidad de Vida” Condado Sur de Santa Clara resocialization youth resocialization through art “Charm and Quality of Life” Project Condado Sur from Santa Clara Culture is vital to promote positive values, transform negative lifestyles, contribute to personal progress, quality of life and social integration. For this reason, sociocultural management is the basis for local development in the Condado Norte and Sur of Santa Clara, from the " Condado in Revolution" project. Among the lines of action of the project is included the Management for social prevention, where it is intended to influence the youth resocialization of the County, addressing it as a community problem. Among the potentialities identified for this purpose is the materialization of the Community project "Charm and Quality of Life"; born spontaneously, from the community, with the aim of contributing to the quality of life of its inhabitants. In view of local development, the objective of this research is to propose actions for youth resocialization, from art, in the Condado Sur Popular Council, through the "Charm and Quality of Life" Project. From a qualitative methodology, the diagnosis made reflected several problems that affect adolescents and young people of these Popular Councils, which directed attention to them, from social prevention. The designed actions are considered relevant because they are based on the premises of local development and primary resocialization, as well as the potential of the "Charm and Quality of Life" Project, due to its natural leadership capacity and to attract the youth sector, its offers of training courses, the artistic activities that it develops and its contribution to the cultural development of Condado Sur. La cultura es vital para potenciar valores positivos, transformar estilos negativos de vida, contribuir al progreso personal, calidad de vida e integración social. Por ello, la gestión sociocultural es la base para el desarrollo local del Condado Norte y Sur, de Santa Clara, desde el proyecto “Condado en Revolución”. Entre las líneas de actuación del proyecto se incluye la Gestión para la prevención social, donde se pretende incidir sobre la resocialización de los jóvenes del Condado, abordándola como una problemática comunitaria. Entre las potencialidades identificadas para ese fin se encuentra la materialización del proyecto Comunitario “Encanto y calidad de Vida”; nacido espontáneamente, desde la comunidad, con el objetivo de contribuir a la calidad de vida de sus pobladores. El objetivo de la presente investigación fue proponer acciones para la resocialización juvenil, desde el arte, en el Consejo Popular Condado Sur, mediante el Proyecto “Encanto y Calidad de Vida”. Desde una metodología cualitativa, el diagnóstico realizado reflejó varias problemáticas que inciden sobre los adolescentes y jóvenes de esos Consejos Populares, lo que dirigió la atención hacia ellos, desde la prevención social. Las acciones diseñadas se consideraron pertinentes porque parten de las premisas del desarrollo local y la resocialización primaria, así como, de las potencialidades del Proyecto “Encanto y calidad de Vida”, por su capacidad de liderazgo natural y para atraer al sector juvenil, por sus ofertas de cursos formativos, las actividades artísticas que desarrolla y su contribución al desarrollo cultural del Condado Sur. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2022-12-27 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html application/epub+zip application/zip https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1815 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 10 Núm. 1 (2023): Enero-Abril; https://cu-id.com/8973/v10n1e08 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1815/3725 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1815/3945 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1815/3946 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1815/3947 Derechos de autor 2023 Licencia CC Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/deed.es_ES

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The environmental education in the mathematical La educación ambiental en la matemática Díaz Núñez, Yanelis Reyes González, Anayen Martínez Ortega, Arlenis Cultura de Paz Educación Ambiental resolución de problemas Culture of Peace Environmental Education problem solving The didactic proposal addresses the treatment of the National Strategy for Environmental Education for Sustainable Development as part of the formation of a Culture of Peace and the defense of human rights in the Mathematics subject. The objective of the research is: To elaborate a set of mathematical problems that contributes to Environmental Education for Sustainable Development in students of the Bachelor of Education career in the Mathematical specialty of the Faculty of Pedagogical Sciences of the UNAH. The set of mathematic al problems that is presented is an educational alternative that enhances Environmental Education in students of the Mathematics career from the pedagogical process. On the other hand, what distinguishes it are the exercises themselves on environmental problems to form in students a critical, reflective attitude and social leadership in a problem that concerns us all. La propuesta didáctica formulada abordó el tratamiento de la Estrategia Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Sostenible como parte de la formación de una Cultura de Paz y la defensa de los derechos humanos en la asignatura Matemática. El objetivo de la investigación fue elaborar un conjunto de problemas matemáticos que contribuya a la Educación Ambiental para el Desarrollo Sostenible en los estudiantes de la carrera de Licenciatura en Educación en la especialidad Matemática de la Facultad de Ciencias Pedagógicas de la Universidad Agraria de La Habana. El conjunto de problemas matemáticos presentado es una alternativa educativa que potencia la Educación Ambiental en los estudiantes de la carrera Matemática desde el proceso pedagógico. Lo que distingue la propuesta son los ejercicios que tienen como base los problemas ambientales y que contribuyen a formar en los estudiantes una actitud crítica, reflexiva y de protagonismo social ante dichos problemas. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2022-11-17 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html application/epub+zip application/zip https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1816 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 10 Núm. 1 (2023): Enero-Abril; https://cu-id.com/8973/v10n1e09 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1816/3726 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1816/3941 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1816/3943 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1816/3944 Derechos de autor 2023 Licencia CC Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/deed.es_ES

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Innovative University of Kazan: internationalization of education and social responsibility Universidad innovadora de Kazan: internacionalización de la educación y responsabilidad social Vorontsova, Liliya Nikitina, Ekaterina Mullayanov, Aydar capital humano innovación conocimiento internacionalización responsabilidad social tercera misión human capital innovation knowledge internationalization social responsibility third mission The modern world is experiencing radical changes in politics, economy and in the social sphere; Knowledge and innovations are becoming the essential basis of development. Education contributes to solving the problem of reproduction of "human capital", focusing on increasing the social responsibility of students. They are today the drivers of the socioeconomic development of the region, which is why the internationalization of education is relevant. One of the priorities of the Kazan Innovative University (KIU) strategy is the "third mission", which seeks to establish an integrative relationship between the university and society. The starting point is to instill a culture of social responsibility in young people and students. Strengthening interaction with the Cuban educational community constitutes an important strategic area in the development of international cooperation. "The Third Mission" is implemented through the synergy of mentors and students to carry out various socio-cultural projects. The harmonization of intercultural differences, the search for axiological meanings to build a dialogue of cultures is the basis for the creation and execution of various integration projects between our universities. Apparently, Cuban and Russian students are united in the evaluative understanding of the categories of life, dignity, patriotism, citizenship, humanism and mercy. With a balanced balance between intercultural differences and spiritual and moral commonalities, joint programs are planned. This practice will allow us to overcome various intercultural barriers to carry out effective and mutually beneficial communication. It is proposed to combine the experience acquired and the best joint practices for their application in mutual projects, emphasizing the phenomenon of social responsibility and the spiritual and moral dimension of intercultural cooperation. El mundo moderno está experimentando cambios radicales en política, economía y en la esfera social; el conocimiento y las innovaciones se están convirtiendo en la base esencial del desarrollo. La educación contribuye a resolver el problema de la reproducción del "capital humano", centrándose en el aumento de la responsabilidad social de los estudiantes. Ellos son hoy los motores del desarrollo socioeconómico de la región, por lo que la internacionalización de la educación es relevante. Una de las prioridades de la estrategia de la Universidad Innovadora de Kazán (KIU) es la "tercera misión", la cual procura el establecimiento de una relación integradora entre la universidad y la sociedad. El punto de partida es inculcar una cultura de responsabilidad social a jóvenes y estudiantes. El fortalecimiento de la interacción con la comunidad educativa de Cuba constituye una importante área estratégica en el desarrollo de la cooperación internacional. "La Tercera Misión" se implementa a través de la sinergia de mentores y estudiantes para llevar a cabo diversos proyectos socio-culturales. La armonización de las diferencias interculturales, la búsqueda de significados axiológicos para construir un diálogo de culturas es la base para la creación y ejecución de diversos proyectos de integración entre nuestras universidades. Al parecer, los estudiantes cubanos y rusos están unidos en la comprensión valorativa de las categorías vida, dignidad, patriotismo, ciudadanía, humanismo y misericordia. Con un equilibrado balance entre las diferencias interculturales y los puntos en común espirituales y morales, se planifican programas conjuntos. Esta práctica permitirá superar diversas barreras interculturales para llevar a cabo una comunicación eficaz y mutuamente beneficiosa. Se propone combinar la experiencia adquirida y las mejores prácticas conjuntas para su aplicación en proyectos mutuos, enfatizando el fenómeno de la responsabilidad social y en la dimensión espiritual y moral de la cooperación intercultural. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2023-12-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html application/epub+zip text/xml https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1928 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 10 Núm. 3 (2023): Septiembre-Diciembre; https://cu-id.com/8973/v10n3e01 2707-8973 spa eng https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1928/4128 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1928/4129 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1928/4130 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1928/4132 Derechos de autor 2024 Licencia CC Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/1929 2024-09-17T02:33:18Z RGCDL:AO driver

Evaluation of waste management in the company vepos-skalica ltd. Zhodnotenie odpadového hospodárstva v spoločnosti vepos-skalica s.r.o. Pauková, Žaneta Vanek, Michal Prčík, Martin Rumanovská, Ľubica Kováčik, Marián waste management municipal waste waste separation VEPOS-SKALICA Ltd odpadové hospodárstvo komunálny odpad triedenie odpadu VEPOS-SKALICA The aim of the paper was to analyze and evaluate the state of waste management in the company VEPOS-SKALICA Ltd. and in two selected municipalities in the region of Trnava with a focus on sorted waste collection. Quantities of sorted commodities of waste in the company VEPOS - SKALICA Ltd had a fluctuating character, except for the commodity packaging, which increased from 2012 to 2017. The amount of paper and cardboard varied from 377 to 6,651 tons, plastics from 3 to 1,484 tons, glass from 7 to 1,145 tons, metals from 729 to 2,175 tons and packaging from 3,154 to 6,800 tons. The comparison of the amount of sorted waste showed that the percentage of sorted waste increased by 44% (to 73 kg per inhabitant) and in the village Štefanov by 29% (to 41 kg per inhabitant) during the observed period. Cieľom práce bolo analyzovať a zhodnotiť stav odpadového hospodárstva v spoločnosti VEPOS-SKALICA s.r.o. a v dvoch vybraných obciach v Trnavskom samosprávnom kraji so zameraním na triedený zber odpadov. Množstvo triedených komodít odpaduvspoločnosti VEPOS-SKALICA s. r. o. mali v rokoch 2012 až 2017 kolísavý charakter s výnimkou komodity obaly, ktorých množstvá stúpali. Množstvo papiera a lepenky varírovalo v rozmedzí od 377 do 6 651t, plasty od 3 do 1 484t, sklo 7 do 1 145t, kovy od 729 do 2 175t a obaly od 3 154 do 6 800t. Z porovnania množstva triedeného odpadu vyplynulo, že % vytriedeného odpadu sa za sledované obdobie v obci Radošovce zvýšilo o 44% (na 73 kg/ obyvateľa) a v obci Štefanov o 29% (na 41 kg/ obyvateľa). Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2023-12-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html application/epub+zip text/xml https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1929 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 10 Núm. 3 (2023): Septiembre-Diciembre; https://cu-id.com/8973/v10n3e02 2707-8973 eng spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1929/4133 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1929/4134 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1929/4135 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1929/4136 Derechos de autor 2024 Licencia CC Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/1930 2024-09-17T03:08:25Z RGCDL:AO driver

Rural women rice growers and their economic contribution in the colombian humid caribbean region Mujer rural arrocera y su aporte económico en el caribe húmedo colombiano Saavedra De Castro, Enrique Otero Guerra, Laura Pérez Vásquez, Nabi cultura igualdad de género contribución económica culture gender equality economic contribution Rural women face challenges and inequalities in relation to access to resources, land, education and economic opportunities, as well as the recognition and appreciation of their role in the rural economy. Hence, it is essential to promote gender equality for sustainable development in rural communities. In this sense, the present study was carried out with the purpose of identifying the economic contribution of women rice producers in the Colombian Humid Caribbean, supporting research in a mixed method with a qualitative and quantitative approach. The rice farmer woman showed that she was resilient in the face of fortuitous situations; 74.3% of the women surveyed contribute half or all of their economic earnings; they make decisions at home and in their rice farming activity in the same way as men; The deficient support of the financial sector in this union is also evident. The roots that women farmers have for the land were confirmed; in this way, they are responsible, to a large extent, for the production of rice, contributing to the food security of their homes and a better quality of life. Las mujeres rurales enfrentan desafíos y desigualdades en relación con el acceso a recursos, tierra, educación y oportunidades económicas, así como en el reconocimiento y la valoración de su papel en la economía rural. De ahí que resulte fundamental fomentar la equidad de género para el desarrollo sostenible en las comunidades rurales. En este sentido, el presente estudio se realizó con el propósito de identificar la contribución económica de las mujeres productoras de arroz en el Caribe Húmedo Colombiano, apoyando la investigación en un método mixto con enfoque cualitativo y cuantitativo. La mujer agricultora arrocera evidenció ser resiliente ante situaciones fortuitas; un 74.3% de las mujeres encuestadas aportan la mitad o totalidad de sus ganancias económicas; toman decisiones en el hogar y en su actividad arrocera de igual forma que los hombres; también se evidencia el deficiente apoyo del sector financiero en este gremio. Se constató el arraigo que las mujeres agricultoras tienen por la tierra, de este modo, estas son responsables, en gran medida, de la producción de arroz, aportando a la seguridad alimentaria de sus hogares y a una mejor calidad de vida. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2023-12-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html application/epub+zip text/xml https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1930 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 10 Núm. 3 (2023): Septiembre-Diciembre; https://cu-id.com/8973/v10n3e03 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1930/4137 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1930/4138 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1930/4139 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1930/4140 Derechos de autor 2024 Licencia CC Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/1931 2024-09-17T03:29:50Z RGCDL:AO driver

Causal relationships between financial instruments and the Spot price of yellow corn Relaciones de causalidad entre instrumentos financieros y el precio Spot de maíz amarillo González Huacuz, Erika del Carmen Hernández Barriga, Plinio Venegas Villalobos, José Guadalupe González Cruz, Jessica Nayely Economía negocios internacionales finanzas especulación financiarización Economy international business finance speculation financialization The link between prices and quotes of different instruments was analyzed, such as the spot price of Mexican yellow corn, the yellow corn futures of the Chicago Board of Trade (CBOT), the price of the Commodity Index (CRB), the Dow Jones Industrial Average (DJIA) and the US money supply (M1). The objective was to identify and describe the relationship between different industries through contagion and price transmission. Causal relationships and the presence of two interconnected systems through the US money supply were identified. Se analizó la vinculación entre precios y cotizaciones de diferentes instrumentos, como el precio spot del maíz amarillo mexicano, los futuros del maíz amarillo de la Chicago Board of Trade (CBOT), el precio del Commodity Index (CRB), el Dow Jones Industrial Average (DJIA) y la oferta monetaria estadounidense (M1). El objetivo planteado fue identificar y describir la relación entre diferentes industrias a través del contagio y trasmisión de precios. Fueron identificadas relaciones de causalidad y la presencia de dos sistemas interconectados a través de la oferta monetaria estadounidense. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2023-12-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html application/epub+zip text/xml https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1931 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 10 Núm. 3 (2023): Septiembre-Diciembre; https://cu-id.com/8973/v10n3e04 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1931/4141 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1931/4142 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1931/4143 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1931/4144 Derechos de autor 2024 Licencia CC Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/1932 2024-09-17T03:46:44Z RGCDL:AO driver

Ethical Finance as alternative, inclusive and transformative finance Las Finanzas Éticas como unas finanzas alternativas, inclusivas y transformadoras Moreno Ibarra, Javier finanzas éticas actividad financiera transformación social ethical finance financial activity social transformation The purpose of this research was to expose the main characteristics of ethical finance. After defining the peculiarities of banking ethics, a comparative examination was carried out between ethical finance and conventional finance, in which the former were privileged due to their greater social and environmental reach. Likewise, the critical dimensions of ethical finance were expressed: socio-environmental evaluation: financial intermediation towards social justice and the common good; social transformation: from economic redistribution towards economic democracy and socio-environmental evaluation: financial intermediation towards social justice and the common good. The fundamental characteristics and values ​​of ethical finance are based on the criteria and principles defended by FEBEA or GABV. It is concluded that Ethical Finance, in addition to guaranteeing the application of a model of economic redistribution in financial services, works to achieve a social transformation towards a model of economic democracy that can influence local and global social transformation in a certain direction. that of non-violence in social relations in the economic and financial sphere. Financial activity entails, from the point of view of Ethical Finance, not only strictly financial intermediation, but also integrates a social intermediation activity of reciprocal and mutualized guarantee, which, over time, can reach a high degree. of institutionalization and presence both at the local community level and at the regional, or even state, level. The network mobilization of local organizations and communities, in order to achieve greater collective credit and greater mutual trust, forms the fundamental element of the collective dimension of transformation (creation and use of solidarity networks) that joins the political dimensions (economic redistribution and social justice) and transformative (economic democracy and care for people and the planet) demanded by present and future times. La presente investigación tuvo como propósito exponer las principales características de las finanzas éticas. Se realizó una comparación entre estas y las finanzas convencionales. Se privilegió a las primeras por su mayor alcance social y ambiental. Igualmente, se expresó las dimensiones críticas de las finanzas éticas. Las características y valores fundamentales de una finanza ética se asientan en los criterios y principios defendidos por FEBEA o GABV. Se concluye que las Finanzas Éticas, además de garantizar la aplicación de un modelo de redistribución económica en los servicios financieros, trabaja por conseguir una transformación social hacia un modelo de democracia económica que pueda incidir en la transformación social local y global en una dirección determinada, la de la no violencia en las relaciones sociales del ámbito económico y financiero. La actividad financiera conlleva, desde el punto de vista de las Finanzas Éticas, no solamente la intermediación estrictamente financiera, sino que también integra una actividad de intermediación social de garantía recíproca y mutualizada, que, con el tiempo, puede llegar a alcanzar un alto grado de institucionalización y de presencia tanto en el ámbito propio de las comunidades locales como en el ámbito regional, o incluso estatal. La movilización en red de organizaciones y comunidades locales, de cara a lograr un mayor crédito colectivo y una mayor confianza mutua, conforma el elemento fundamental de la dimensión colectiva de transformación (creación y uso de redes de solidaridad) que se une a las dimensiones política (redistribución económica y justicia social) y transformadora (democracia económica y cuidado de las personas y del planeta) exigida por los tiempos presentes y futuros. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2023-12-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html application/epub+zip text/xml https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1932 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 10 Núm. 3 (2023): Septiembre-Diciembre; https://cu-id.com/8973/v10n3e05 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1932/4145 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1932/4146 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1932/4147 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1932/4148 Derechos de autor 2024 Licencia CC Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/1933 2024-09-17T04:04:49Z RGCDL:AO driver

Contribution of coffee production to the socioeconomic development of producing regions in Mexico Contribución de la producción del café en el desarrollo socioeconómico de regiones productoras en México Vanegas Villalobos, José Guadalupe Alcaraz Vera, Jorge Víctor del Carmen Huacuz, Erika González Cruz, Jessica Nayely Café producción desarrollo regional economía comercio internacional Coffee production regional development economy international trade Coffee cultivation in Mexico has historically been a significant source of income and employment in the producing regions, contributing to the regional development of these areas by financing the construction of infrastructure and public services, improving the quality of life of producers and their families. communities, as well as promoting economic diversification. Despite its importance, Mexico's coffee industry faces significant challenges that threaten its long-term sustainability. The objective of this work was to analyze whether there has indeed been a contribution of coffee production in the regional development of the different producing regions of the country. Statistical information was obtained from the historical databases of the International Coffee Organization (ICO) and the International Trade Center (ITC). The evidence shows that there has been a contribution of coffee production in the socioeconomic development of the producing regions of Mexico and that this, in addition to having been very relevant not only in contributing to the national GDP or in the generation of foreign currency, also It has generated jobs in some of the most socioeconomically marginalized areas of the country. Despite the challenges that producers face, they have managed to adapt to the different changes that have occurred in production due to international price drops, coffee tree diseases and climate change. El cultivo de café en México, históricamente, ha sido una fuente significativa de ingresos y empleo en las regiones productoras, contribuyendo al desarrollo regional de estas áreas al financiar la construcción de infraestructura y servicios públicos, mejorando la calidad de vida de los productores y sus comunidades, así como promoviendo la diversificación económica. A pesar de su importancia, la industria cafetera de México enfrenta desafíos significativos que amenazan su sostenibilidad a largo plazo. El objetivo de este trabajo fue analizar si efectivamente ha habido una contribución de la producción del café en el desarrollo regional de las diferentes regiones productoras del país. La información estadística se obtuvo de las bases de datos históricos de la Organización Internacional del Café (OIC), y del International Trade Center (ITC). La evidencia muestra que sí ha habido una contribución de la producción de café en el desarrollo socioeconómico de las regiones productoras de México y que esta, además de haber sido muy relevante no solo al contribuir en el PIB nacional o en la generación de divisas, también ha generado empleos en algunas de las zonas de mayor marginación socioeconómica del país. A pesar de los desafíos a los que se enfrentan los productores estos han logrado adaptarse a los diferentes cambios que se han dado en la producción debido a las caídas internacionales de los precios, enfermedades de los cafetos y el cambio climático. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2023-12-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html application/epub+zip text/xml https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1933 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 10 Núm. 3 (2023): Septiembre-Diciembre; https://cu-id.com/8973/v10n3e06 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1933/4149 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1933/4150 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1933/4151 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1933/4152 Derechos de autor 2024 Licencia CC Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/1935 2024-09-17T04:18:41Z RGCDL:AO driver

Higher Education experiences as a fundamental axis for rural development in the Colombian Catatumbo Experiencias de Educación Superior como eje fundamental para el desarrollo rural en el Catatumbo colombiano Alba Maldonado, José Manuel Desarrollo rural Educación Superior Catatumbo campesinado Rural development Higher education Catatumbo peasantry This research was developed in the regionalization process of the Francisco de Paula Santander Ocaña University led by the Open and Distance Education Unit in Catatumbo. The objective was to recognize Higher Education as a fundamental axis for rural development, through the non-formal education process in the Colombian Catatumbo region. This region has experienced armed conflict and State abandonment. The coca economy and the lack of guarantees for the communities predominate. From a qualitative methodology, and starting from the dialogue of knowledge, different pedagogical proposals were constructed that sought to expand the knowledge of the peasantry in different areas. By 2022, it was possible to strengthen productive and social capacities through 4 diploma courses with 275 participants on topics of rural education, peace building, gender-based violence and agroecology; and 23 short courses with the participation of 659 participants on topics such as organic fertilizers, solid waste management, poultry, good agricultural practices in coffee cultivation, cocoa, avocado, project management, youth leadership, human rights, cattle, management course 4k cameras, agroecology, among others. All these processes were built with the communities, from their production initiatives. We sought and managed to generate productive and peace-building proposals. In these processes, Higher Education has played a key role. La presente investigación se desarrolló en el proceso de regionalización de la Universidad Francisco de Paula Santander Ocaña liderado por la Unidad de Educación Abierta y a Distancia en el Catatumbo. Se planteó como objetivo reconocer a la Educación Superior como eje fundamental para el desarrollo rural, a través de proceso de educación no formal en la región del Catatumbo Colombiano. Dicha región ha vivido el conflicto armado y el abandono Estatal. Predomina la economía de la coca y las faltas de garantías para las comunidades. Desde una metodología de tipo cualitativo, y partiendo del diálogo de saberes, fueron construidas diferentes propuestas pedagógicas que buscaron ampliar los saberes del campesinado en diferentes áreas. Para el año 2022, se logró fortalecer capacidades productivas y sociales mediante 4 diplomados con 275 participantes en temas de educación rural, construcción de paz, violencia basada en género y agroecología; y 23 cursos cortos con la participación de 659 participantes en temas como abonos orgánicos, manejo de residuos sólidos, avicultura, buenas prácticas agrícolas en cultivo de café, cacao, aguacate, gestión de proyectos, liderazgo juvenil, derechos humanos, ganado bovino, curso manejo de cámaras 4k, agroecología, entre otros. Todos estos procesos fueron construidos con las comunidades, desde sus iniciativas de producción. Se buscó y se logró generar propuestas productivas y de construcción de paz. En dichos procesos, la Educación Superior ha jugado un papel clave. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2023-12-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html application/epub+zip text/xml https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1935 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 10 Núm. 3 (2023): Septiembre-Diciembre; https://cu-id.com/8973/v10n3e07 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1935/4153 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1935/4154 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1935/4155 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1935/4156 Derechos de autor 2024 Licencia CC Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/1937 2024-09-17T04:43:08Z RGCDL:AO driver

Téchne, Industry and Technological Institute of the South in the province of Buenos Aires (1947-1955) Téchne, Industria e Instituto Tecnológico del Sur en la provincia de Buenos Aires (1947-1955) Aveiro, Martín Técnica Industria Universidad Bahía Blanca Buenos Aires Technique Industry University Bahía Blanca Buenos Aires The objective of this article was to present a preliminary study that would serve as a framework for a subsequent approach to the continuities and ruptures in the scientific-technological thinking and practice of the university of southern Buenos Aires during the sixties and seventies of the 20th century, with the purpose of understanding its historical development as a acumulative production of knowledge, delimitation of disciplinary fields or qualitative leaps in some specific object of study. To do this, it is necessary to follow the intellectual trajectory and the exchange networks, both inside the institution and outside it, an issue that can even extend to national or international ties. The specific case of this higher education institution in the southwest of the province of Buenos Aires is significant, given that it was designed from its origins to respond, through an eminently technical profile, to regional socioeconomic and productive development. Thus, the industrial destiny of the port city was strengthened, which, for the time, denoted significant growth in population, commercial, industrial and marine terms. In this sense, it was determined what place intellectuals and scientists occupied in that context. El objetivo de este artículo fue presentar un estudio preliminar que sirviera de marco para un abordaje posterior de las continuidades y rupturas en el pensamiento y la práctica científico-tecnológica de la universidad del sur bonaerense durante las décadas del sesenta y setenta del siglo XX, con el propósito de comprender su devenir histórico en tanto producción acumulativa de conocimientos, delimitación de campos disciplinares o saltos cualitativos en algún objeto de estudio específico. Para ello, es preciso seguir la trayectoria intelectual y las redes de intercambio, tanto al interior de la institución como al exterior de la misma, cuestión que puede extenderse, incluso, a los vínculos nacionales o internacionales. El caso específico de esta institución de educación superior del sudoeste de la provincia de Buenos Aires resulta significativo, dado que fue pensada desde sus orígenes para responder, mediante un perfil eminentemente técnico, al desarrollo socioeconómico y productivo regional. Así, se afianzaba el destino industrialista de la ciudad portuaria que, para la época, denotaba un crecimiento importante en términos poblacionales, comerciales, industriales y marinos. En tal sentido, se determinó qué lugar ocupaban intelectuales y científicos en ese contexto. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2023-12-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html application/epub+zip text/xml https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1937 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 10 Núm. 3 (2023): Septiembre-Diciembre; https://cu-id.com/8973/v10n3e09 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1937/4157 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1937/4158 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1937/4159 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1937/4160 Derechos de autor 2024 Licencia CC Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/1940 2024-09-25T04:15:07Z RGCDL:CC driver

Animals as instruments of therapeutic benefit Los animales como instrumentos de beneficio terapéutico Taha Cárdenas, María de la Soledad - - - - Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2023-12-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html application/epub+zip text/xml https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1940 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 10 Núm. 3 (2023): Septiembre-Diciembre; https://cu-id.com/8973/v10n3e08 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1940/4173 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1940/4174 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1940/4176 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1940/4177 Derechos de autor 2024 Licencia CC Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/1941 2024-09-25T04:32:06Z RGCDL:AO driver

Research as a bet for peace in Catatumbo Colombia La investigación como una apuesta para la paz en el Catatumbo Colombia Rodríguez Colorado, Nancy resiliencia proyección social educación superior pertinencia resilience social projection higher education relevance The Francisco de Paula Santander Ocaña University is located in the Colombian Catatumbo region. This region has been immersed for decades in a social, political and armed conflict. Since the signing of the peace agreement between the Colombian State and the Revolutionary Armed Forces of Colombia FARC-EP, the communities of the region have opted for the construction of a peaceful Catatumbo, however the failure to comply with the terms of said agreement and the presence of insurgencies have made its appropriation difficult. In this context, the Francisco de Paula Santander Ocaña University, as part of its higher education regionalization strategy, has opted for the construction of relevant research that arises from the communities. For this, socializations of the different organizations of the territory were carried out: peasants, indigenous people and territorial entities. These exercises gave rise to the call for research for 15 diagnostic projects of social and technological development in the region of El Catatumbo, based on topics of agricultural and livestock research, environmental, land ownership and territorial, social and human rights planning. . , education, administrative and organizational, Barí Indigenous Community in the area of ​​cultural re-significance of the Catatumbo River basin, and own management systems for protected areas. The advanced process demonstrated the need for constant articulation between the academy and the community, this being the fundamental step for the recognition of the ancestral and cultural knowledge of the communities of Catatumbo. La universidad Francisco de Paula Santander Ocaña se encuentra ubicada en la región del Catatumbo Colombiano. Esta región ha estado inmersa durante décadas en un conflicto social, político y armado. Desde la firma del acuerdo de paz entre el Estado Colombiano y las Fuerzas Armadas Revolucionares de Colombia FARC-EP, las comunidades de la región han apostado a la construcción de un Catatumbo en paz, sin embargo el incumplimiento de los términos de dicho acuerdo y la presencia de insurgencias han dificultado su apropiación. En este contexto, la Universidad Francisco de Paula Santander Ocaña, como parte de su estrategia de regionalización de la educación superior, ha apostado a la construcción de una investigación pertinente que surja desde las comunidades. Para ello se realizaron socializaciones de las diferentes organizaciones del territorio: campesinas, indígenas y entes territoriales. Estos ejercicios dieron paso a la convocatoria de investigación para 15 proyectos de diagnóstico de desarrollo social y tecnológico de la región de El Catatumbo, a partir de temas de investigación agrícola y pecuaria, ambiental, tenencia de la tierra y ordenamiento territorial, social y derechos humanos, educación, administrativo y organizacional, Comunidad Indígena Barí en el área de re significación cultural de la cuenca del río Catatumbo, y sistemas de manejo propio para áreas protegidas. El proceso adelantado demostró la necesidad de la articulación constante entre la academia y la comunidad, siendo este el paso fundamental para el reconocimiento de los saberes ancestrales y culturales de las comunidades del Catatumbo. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2023-12-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html application/epub+zip text/xml https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1941 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 10 Núm. 3 (2023): Septiembre-Diciembre; https://cu-id.com/8973/v10n3e10 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1941/4178 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1941/4179 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1941/4180 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/1941/4181 Derechos de autor 2024 Licencia CC Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

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Psychological evaluation of the elderly: essential process in the professional practice of the Comprehensive General Physician Evaluación psicológica del adulto mayor: proceso imprescindible en la práctica profesional del Médico General Integral García Ramos, María Senia Alfonso Gil, Mary Leidys Evaluación psicológica relaciones familiares migración crisis por desmembramiento Médico General Integral Psychological evaluation family relationships migration dismemberment crisis Comprehensive General Doctor This article explored the impact that migration has as a paranormative crisis due to family dismemberment in the life of older adults, and how the psychological evaluation of perceptions of their family relationships is of great importance in contributing to their well-being. The research was carried out in collaboration with the Faculty of Medical Sciences of Mayabeque and the Center for Higher Education Studies of the Agrarian University of Havana. Its objective was to diagnose the level of knowledge and skills that Comprehensive General Physicians possess to carry out the psychological evaluation of the perception of family relationships of this population group. The study revealed that the limited application of psychological methods does not allow the psychological care needs of older adults to be adequately identified. It also demonstrated that, although Comprehensive General Physicians lack the knowledge and practical skills to carry out psychological evaluation, they have the potential and motivation to carry it out, so that they can contribute to older adults in crisis due to dismemberment associated with migration. enjoy a better quality of life. This evidenced the need to develop a methodology that allows establishing an order and provides the necessary instruments for an adequate psychological evaluation. El presente artículo exploró el impacto que tiene la migración como crisis paranormativa por desmembramiento familiar en la vida del adulto mayor, y cómo la evaluación psicológica de las percepciones de sus relaciones familiares tiene gran importancia para contribuir a su bienestar. La investigación se realizó en colaboración con la Facultad de Ciencias Médicas de Mayabeque y el Centro de Estudios de la Educación Superior de la Universidad Agraria de La Habana. Tuvo como objetivo diagnosticar el nivel de conocimiento y las habilidades que poseen los Médicos Generales Integrales para realizar la evaluación psicológica de la percepción de las relaciones familiares de este grupo poblacional. El estudio reveló que la escasa aplicación de métodos psicológicos no permite que se identifique adecuadamente las necesidades de atención psicológica en los adultos mayores. Demostró además que, aunque los Médicos Generales Integrales carecen de conocimientos y habilidades prácticas para llevar a cabo la evaluación psicológica, poseen el potencial y la motivación para realizarla, de manera que pueden contribuir a que los adultos mayores en crisis por desmembramiento asociada a la migración disfruten de una mejor calidad de vida. Ello evidenció la necesidad de elaborar una metodología que permita establecer un orden y brinde los instrumentos necesarios para una adecuada evaluación psicológica. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2024-01-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html application/epub+zip text/xml https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/2041 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 11 (2024): Enero-Diciembre; https://cu-id.com/8973/v11e01 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/2041/4422 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/2041/4376 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/2041/4377 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/2041/4378 Derechos de autor 2025 Licencia CC Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/2042 2025-06-10T04:12:19Z RGCDL:AO driver

Management of science, technology and innovation at the Agrarian University of Havana: some experiences and results Gestión de la ciencia, tecnología e innovación en la Universidad Agraria de La Habana: algunas experiencias y resultados Díaz Bernal, Aileen Armenteros Amaya, Mabelín Rodríguez Iglesias, Aixa gestión educación superior universidades ciencia ecnología e innovación management high education universities science technology and innovation This research revealed the main experiences deployed at the Agrarian University of Havana during the Covid-19 stage, in relation to the management of science, technology and innovation (CTI). To this end, essential updates and transformations have been carried out, reflected in a strategy integrated with postgraduate studies and internationalization, in order to achieve sustainable development in the institution. In this sense, the fundamental theoretical bases that support CTI management were offered; the scenarios and conditions at the beginning of Covid 19 around this activity; and the characteristics of the designed management strategy. Some initial results were also presented. La presente investigación develó las principales experiencias desplegadas en la Universidad Agraria de La Habana durante la etapa de Covid-19, en relación con la gestión de la ciencia, la tecnología y la innovación (CTI). Para ello, se ha realizado esenciales actualizaciones y transformaciones plasmadas en una estrategia integrada con el posgrado y la internacionalización, en aras de lograr su desarrollo sostenible en la institución. En tal sentido, se ofreció las bases teóricas fundamentales que sustentan la gestión CTI; los escenarios y condiciones al inicio de la Covid 19 en torno a esta actividad; y las características de la estrategia de gestión diseñada. Se presentó, además, algunos resultados iniciales. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2024-01-03 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html application/epub+zip text/xml https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/2042 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 11 (2024): Enero-Diciembre; https://cu-id.com/8973/v11e02 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/2042/4423 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/2042/4379 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/2042/4381 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/2042/4382 Derechos de autor 2025 Licencia CC Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

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Agrarian culture in the Municipal Development Strategy of San José de las Lajas: a critical analysis La cultura agraria en la Estrategia de Desarrollo Municipal de San José de las Lajas: un análisis crítico González Marrero, Alfredo Díaz Machado, Nayibis Brito Montero, Aimara Báez Fernández, Darais Sánchez Ortega, Naydelín cultura agraria desarrollo procesos agrarios agrarian culture development agrarian processes This research assumed the vision of the agrarian culture component as a mediator and transformer of the different development processes and simultaneous social processes, following the contributions of Cultural Studies, Anthropology, Sociology, Development Theories and other scientific disciplines. Its general objective was to assess the focus of the agrarian culture component in the Municipal Development Strategy of San José de las Lajas. The investigation is classified as mixed. The analytical-synthetic, induction-deduction, document analysis, content analysis and interview methods were used. Initially, the culture-development relationship was based on agrarian processes; Then, the Municipal Development Strategy of San José de las Lajas was characterized based on the agrarian culture component, and subsequently, limitations and potentialities were determined in the way in which the aforementioned component is expressed in the aforementioned strategy, which exhibits a little focus. integrator of culture in agrarian development. Alternatives were proposed to modify the situation described, based on the design of participatory actions with the collaboration of the municipality's development group. Esta investigación asumió la visión del componente cultura agraria como mediadora y transformadora de los distintos procesos de desarrollo y simultáneos procesos sociales, siguiendo los aportes de los Estudios Culturales, Antropología, Sociología, Teorías del Desarrollo y otras disciplinas científicas. Tuvo como objetivo general valorar el enfoque del componente cultura agraria en la Estrategia de Desarrollo Municipal de San José de las Lajas. La indagación se clasifica como mixta. Fueron empleados los métodos analítico-sintético, inducción-deducción, análisis de documentos, análisis de contenido y entrevista. Inicialmente, se fundamentó la relación cultura-desarrollo desde procesos agrarios; luego, se caracterizó la Estrategia de Desarrollo Municipal de San José de las Lajas en función del componente cultura agraria, y posteriormente fueron determinadas limitantes y potencialidades de la forma en que se expresa el componente aludido en la referida estrategia, la cual exhibe un enfoque poco integrador de lo cultural en el desarrollo agrario. Se plantearon alternativas para modificar la situación descrita, a partir del diseño de acciones participativas con la colaboración del grupo de desarrollo del municipio. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2024-01-10 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html application/epub+zip text/xml https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/2043 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 11 (2024): Enero-Diciembre; https://cu-id.com/8973/v11e03 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/2043/4424 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/2043/4383 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/2043/4384 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/2043/4385 Derechos de autor 2025 Licencia CC Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/2044 2025-06-10T04:12:19Z RGCDL:AO driver

Pedagogical considerations for supervision in the initial training of Primary Education: an experience from guidance and support in stage activities, with an integrated approach Consideraciones pedagógicas para la supervisión en la formación inicial de Educación primaria: una experiencia desde la orientación y acompañamiento en las actividades de estagio, con un enfoque integrado António Paulo, Laurindo Del Toro Bergondo, Liuvis Leôncio Antole, Mercedes consideraciones pedagógicas supervisión formación inicial de Enseñanza Primaria actividad estagiaria enfoque integrado pedagogical considerations supervision initial formation of Primary Education static activity integrated approach The article addressed theoretical and practical assumptions to implement pedagogical considerations in order to develop the curricular internship process in the initial training in Primary Education, with an integrated approach. The proposal sought to minimize evident inadequacies in the internship activity, which do not allow an integrated approach in this process, from the orientation and accompaniment. The article collected the experience of the authors who teach the subjects Pedagogical Practices, Methodology of Teaching the Portuguese Language for Primary Education and Curricular Practices and as accompanying teachers (supervisor) in three schools of application. The objective was to propose pedagogical considerations on supervision in the initial training of Primary Education teachers, within the framework of guidance and accompaniment in internship activities, with an integrated approach. The study was developed based on applied research and the descriptive-interpretative correlational paradigm. For its realization, methods from the theoretical level, the empirical level and the mathematical statistical level were used. The results obtained contributed to the improvement of the concept of pedagogical supervision, based on a reflective orientation and accompaniment in the placement process, in the different contexts in which various actors of this process act. This is based on the implementation of pedagogical considerations on supervision in the initial training of primary education teachers, based on a verified experience in the framework of guidance and accompaniment of placement activities with an integrated, holistic, developmental and contextualized approach, taking into account the Angolan reality. El artículo abordó presupuestos teóricos y prácticos para implementar consideraciones pedagógicas en aras de desarrollar el proceso de estágio curricular en la formación inicial en la Enseñanza Primaria, con enfoque integrado. La propuesta persiguió minimizar insuficiencias evidentes en la actividad estagiaria, que no permiten un enfoque integrado en ese proceso, desde la orientación y el acompañamiento. El artículo recogió la experiencia de los autores quienes imparten las disciplinas Prácticas Pedagógicas, Metodología de Enseñanza de la Lengua Portuguesa para la educación primaria y Prácticas Curriculares y como docentes acompañantes (supervisor) en tres escuelas de aplicación. El objetivo fue proponer consideraciones pedagógicas sobre la supervisión en la formación inicial del profesorado de Educación Primaria, en el marco de orientación y acompañamiento en las actividades de estagio, con un enfoque integrado. El estudio se desarrolló teniendo como base la investigación aplicada y el paradigma correlacional descriptivo-interpretativo, Para su realización se utilizaron métodos del nivel teórico, del nivel empírico y del nivel estadístico matemático. Los resultados obtenidos contribuyeron al perfeccionamiento de la concepción de supervisión pedagógica, a partir de uma orientación reflexiva y de acompañamiento en el proceso estagiario, en los diferentes contextos en los que actuan diversos actores de este proceso. Ello a partir de la implementación de consideraciones pedagógicas sobre la supervisión en la formación inicial del profesorado de Educación primaria, desde una experiencia verificada en el marco de la orientación y el acompañamiento de actividades de estagio con un enfoque integrado, holístico, desarrallador y contextualizado, atendiendo a la realidad angolana. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2024-02-08 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html application/epub+zip text/xml https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/2044 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 11 (2024): Enero-Diciembre; https://cu-id.com/8973/v11e04 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/2044/4425 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/2044/4386 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/2044/4387 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/2044/4388 Derechos de autor 2025 Licencia CC Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/2045 2025-06-10T04:12:19Z RGCDL:AO driver

Knowledge management capabilities for food production at the local level Capacidades en la gestión del conocimiento para la producción de alimentos a nivel local Zenea Montejo, Mercedes Sáez Sarría, Yanaisy Vallejo Zamora, Yanet García López, Aymara Gestión del conocimiento producción de alimentos Knowledge management food production Knowledge management is an essential element to guarantee food production at the local level. Through this process, all the knowledge and practices necessary to guarantee food safety are recognized and stimulated, recognized as one of the biggest problems to be solved today. Based on this, the Strategic Support Program for Sustainable Food Security in Cuba, SAS-Cuba, opens an extraordinary opportunity for the mobilization of the intersectoral institutional matrix involved in the ‘cycle of food sustainability’ in Cuba; as well as lessons and learnings from previous projects related to the topic. This Country Program is made up of three projects, one of them being “Strengthening the Integrated Knowledge Management System (IACS) for sustainable food security in Cuba- CONSAS”; Among its purposes is to improve the articulation of actors in selected municipalities in an Integrated Knowledge Management System (IACS), based on sustainable and resilient food production. To this end, a total of 6 municipalities in the Villa Clara and Santi Spiritis provinces were studied and the existing situation in each locality was characterized by the variables: Training, Innovation, Technical Assistance and Agricultural Extension. The objective of this work is to show the local capacities to guarantee an adequate Knowledge Management (KM) at the municipal level, based on food production. La gestión del conocimiento es un elemento esencial para garantizar la producción de alimentos a nivel local. Mediante este proceso se reconoce y estimula saberes y prácticas necesarias para garantizar la seguridad alimentaria, la cual ha sido reconocida como uno de los mayores problemas a resolver en la actualidad. El Programa de Apoyo Estratégico a la Seguridad Alimentaria Sostenible en Cuba, SAS-Cuba, abre una oportunidad extraordinaria para la movilización de la matriz institucional intersectorial implicada en el ‘ciclo de la sostenibilidad alimentaria’ en la isla; igualmente, aporta lecciones y aprendizajes derivados de proyectos anteriores. El programa aludido está conformado por tres proyectos. Uno de ellos, “Fortalecimiento del Sistema Integrado de Gestión del Conocimiento (SIGC) para la seguridad alimentaria sostenible en Cuba- CONSAS”, tiene entre sus propósitos mejorar la articulación de los actores en los municipios seleccionados en un Sistema Integrado de Gestión del Conocimiento (SIGC), sobre la base de la producción sostenible y resiliente de alimentos. Fueron estudiados un total de 6 municipios de las provincias Villa Clara y Sancti Spíritus, y se caracterizó la situación existente en cada localidad según las variables: Capacitación, Innovación, Asistencia técnica y Extensión agraria. El presente trabajo tuvo como objetivo mostrar las capacidades locales para garantizar una adecuada Gestión del Conocimiento (GC) a nivel municipal, en función de la producción de alimentos. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2024-02-28 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html application/epub+zip text/xml https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/2045 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 11 (2024): Enero-Diciembre; https://cu-id.com/8973/v11e05 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/2045/4426 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/2045/4395 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/2045/4396 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/2045/4399 Derechos de autor 2025 Licencia CC Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

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Analysis to enhance the learning of algorithms in students of a Bachelor's Degree in Computer Education Análisis para potenciar el aprendizaje de algoritmos en estudiantes de Licenciatura en Educación Informática Chávez Millares, Neylis docentes estudiantes enseñanza - aprendizaje algoritmos tecnología teachers students teaching - learning algorithms technology The incorporation of Information and Communications Technologies into the educational process has promoted new teaching-learning methodologies. However, the third, fourth and fifth year students (Study Plan E) of the Bachelor's Degree in Computer Education, at the Agrarian University of Havana (UNAH), have had low results in learning the algorithms present in the Languages ​​discipline. and Programming Techniques. With the purpose of transforming the situation described, a plan of measures and methodological suggestions was proposed to improve the teaching-learning process. A survey was conducted through Google Docs to the referred students. The data was processed and graphed using Excel 2016. The existence of strengths and weaknesses in learning algorithms was evident. Consequently, it was proposed to increase practical classes, improve communication between teachers and students, and improve the motivation capacity of teachers. The methodological suggestions were divided into four stages: class attendance, time planning, organization of the study and individual study. The results of the research were made known to teachers and students, who must work together to eradicate the identified deficiencies. La incorporación de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones al proceso educativo ha potenciado nuevas metodologías de enseñanza - aprendizaje. Sin embargo, los estudiantes de tercero, cuarto y quinto años (Plan de Estudios E) de la Licenciatura en Educación Informática, de la Universidad Agraria de La Habana (UNAH), han tenido bajos resultados en el aprendizaje de algoritmos presente en la disciplina Lenguajes y Técnicas de Programación. Con el propósito de transformar la situación descrita, se propuso un plan de medidas y sugerencias metodológicas para mejorar el proceso de enseñanza - aprendizaje. Se realizó una encuesta a través de Google Docs a los estudiantes referidos. Los datos se procesaron y graficaron utilizando Excel 2016. Se evidenció la existencia de fortalezas y debilidades en el aprendizaje de algoritmos. En consecuencia, se propuso aumentar las clases prácticas, mejorar la comunicación entre profesores y alumnos, y mejorar la capacidad de motivación de los profesores. Las sugerencias metodológicas se dividieron en cuatro etapas: asistencia a clases, planificación del tiempo, organización del estudio y del estudio individual. Los resultados de la investigación se dieron a conocer a los docentes y a los estudiantes, quienes deben trabajar de manera conjunta para erradicar las deficiencias identificadas. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2024-03-14 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion text/html application/epub+zip text/xml application/pdf https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/2046 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 11 (2024): Enero-Diciembre; https://cu-id.com/8973/v11e06 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/2046/4390 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/2046/4391 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/2046/4393 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/2046/4427 Derechos de autor 2025 Licencia CC Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

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Strategy to improve the positioning of the Agrarian University of Havana in the World Ranking Estrategia para mejorar el posicionamiento de la Universidad Agraria de La Habana en el Ranking Mundial Morejón Mesa, Yanoy Rodriguez Picornell, Zulimary Vallejera Romero, Greter Ranking universitario procesos universitarios procesos de acreditación institución de educación superior University ranking university processes accreditation processes higher education institution Universities, since their emergence, have been a favorable and privileged environment for the production of knowledge and strengthening relationships between human beings, however, their social mission would be incomplete today if they do not manage to train professionals with a high degree of participation in the problems of society and committed to scientific research and social development that the country needs at this time. The positioning of this type of institutions at a global and national level constitutes an element to consider from the point of view of professional and academic training, as well as relations with national and international entities; The fundamental objective being to achieve the visibility and prestige of universities, based on social relevance, the internationalization of strategic processes, high professional competence and capabilities for research, development and innovation. In this research, a strategy was designed aimed at improving the positioning of the Agrarian University of Havana in the World University Ranking. To fulfill this objective, a set of methods and techniques were applied, which facilitated the diagnosis of the current situation and the establishment of the actions to be developed. The diagnosis made it possible to identify the weaknesses and potential that the University presents to improve its positioning in the World University Ranking, in the short and medium term. Las universidades, desde su surgimiento, han sido un entorno favorable y privilegiado de producción de conocimiento y fortalecimiento de las relaciones entre los seres humanos, sin embargo, su encargo social estaría hoy incompleto si no logra formar profesionales con un alto grado de participación en los problemas de la sociedad y comprometidos con las investigaciones científicas y el desarrollo social que necesita en estos momentos el país. El posicionamiento de este tipo de instituciones a nivel mundial y nacional constituye un elemento a considerar desde el punto de vista de la formación profesional y académica, así como de las relaciones con entidades nacionales e internacionales; teniéndose como objetivo fundamental lograr la visibilidad y prestigio de las universidades, basada en la pertinencia social, la internacionalización de los procesos estratégicos, la alta competencia profesional y las capacidades para la investigación, desarrollo e innovación. En esta investigación, se diseñó una estrategia orientada a lograr el mejoramiento del posicionamiento de la Universidad Agraria de la Habana en el Ranking Mundial de Universidades. Para cumplimentar este objetivo se aplicaron un conjunto de métodos y técnicas, que facilitaron el diagnóstico de la situación actual y el establecimiento de las acciones a desarrollar. El diagnóstico permitió identificar las debilidades y potencialidades que presenta la Universidad para la mejora del posicionamiento en el Ranking Mundial de Universidades, a corto y mediano plazo. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2024-03-21 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html application/epub+zip text/xml https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/2047 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 11 (2024): Enero-Diciembre; https://cu-id.com/8973/v11e07 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/2047/4428 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/2047/4394 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/2047/4397 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/2047/4398 Derechos de autor 2025 Licencia CC Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

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Agricultural extension as a methodological tool for the design of the Participatory Internationalization Strategy La extensión agraria como herramienta metodológica para el diseño de la Estrategia Participativa de Internacionalización Gazmuri Roldán, Joanna Bullain Ceballos, Lisdey Camejo Serrano, Yanelis extensión agraria internacionalización participación agricultural extension internationalization participation The National Institute of Agricultural Sciences develops an agricultural extension process based on the articulation of social actors, sociocultural and scientific institutions and the State, in order to specify interests and satisfy common needs. During the self-evaluation of the internationalization process of the INTESCUBA project, it was detected that, in order to continue outlining longer-term strategic projections, the institution needs to strengthen its strategic projection. Therefore, it was pertinent to have in the work concept the integration with other processes, and a look towards the extension of all its intercultural and institutional work, as well as managing collaboration at a national and international level, through the indissoluble link of the internationalization process with all the substantive processes of the institute. This research assumed Popular Education as a methodology in tune with Participatory Action Research to lay the foundations of the agricultural extension process, and thus design the Participatory Internationalization Strategy that responds to the demand of the institution. It was determined that both agricultural extension and internationalization, developed as strategic processes of the institute, contribute to the socio-productive, knowledge management, cultural, economic, political and environmental spheres. A Participatory Strategy for the Internationalization of the center was designed based on the methodological tools of the agricultural extension process, with the purpose of achieving a greater projection of this towards the sustainable development of the agricultural sector at a national and international level. El Instituto Nacional de Ciencias Agrícolas desarrolla un proceso de extensión agraria basado en la articulación de actores sociales, instituciones socioculturales, científicas y el Estado, en función de concretar intereses y satisfacer necesidades comunes. Durante la autoevaluación del proceso de internacionalización del proyecto INTESCUBA, se detectó que, para continuar trazando proyecciones estratégicas de más largo aliento, la institución necesita fortalecer su proyección estratégica. De ahí que fuese pertinente tener en la concepción de trabajo la integración con otros procesos, y una mirada hacia la extensión de todo su trabajo intercultural e institucional, así como gestionar la colaboración a nivel nacional e internacional, mediante el nexo indisoluble del proceso de internacionalización con todos los procesos sustantivos del instituto. Esta investigación asumió como metodología la Educación Popular en sintonía con la Investigación Acción Participación para sentar las bases del proceso de extensión agraria, y así diseñar la Estrategia Participativa de Internacionalización que responda a la demanda de la institución. Se determinó que, tanto la extensión agraria como la internacionalización, desarrollados como procesos estratégicos del instituto, tributan a las esferas socio productiva, de gestión del conocimiento, cultural, económica, política y ambiental. Se diseñó una Estrategia Participativa de Internacionalización del centro basada en las herramientas metodológicas del proceso de extensión agraria, con el propósito de lograr una mayor proyección de este hacia el desarrollo sostenible del sector agrícola a nivel nacional e internacional. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2024-05-08 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html application/epub+zip text/xml https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/2048 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 11 (2024): Enero-Diciembre; https://cu-id.com/8973/v11e08 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/2048/4429 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/2048/4400 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/2048/4402 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/2048/4403 Derechos de autor 2025 Licencia CC Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

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Training, as a learning process for knowledge management, aimed at nursing assistants La capacitación, como proceso de aprendizaje para la gestión del conocimiento, dirigida a asistentes de enfermería Suárez Pérez, Maidely Vázquez González, Odelkis Capacitación gestión del conocimiento asistentes de enfermería Training knowledge management nursing assistants Aging is universal, it is a characteristic of all living beings on the planet, it is irreversible, unlike diseases, it cannot be stopped or improved, each human being has a peculiar way of aging. The current Cuban population is in a stage of demographic transition that translates into an increase in the number of older adults who seek professional help for chronic diseases specific to aging. For this reason, it is necessary to approach these characteristics of old age and the need to encourage the training processes of human capital dedicated to the care of institutionalized older adults, in this case, nursing assistants who work in nursing homes. The objective of this research was to carry out a critical analysis of the theoretical and methodological foundations that support training, as a learning process for knowledge management, aimed at the nursing service, of which nursing assistants are a part. A bibliographic review of 58 articles was carried out, the concept of training was systematized, the benefits it generates for human capital and organizations were raised, and the corresponding conclusions were offered. El envejecimiento es universal, propio de todos los seres vivos del planeta, es irreversible, a diferencia de las enfermedades, no puede detenerse ni mejorar, cada ser humano tiene una forma peculiar de envejecer. La población cubana actual se encuentra en una etapa de transición demográfica que se traduce en un incremento en la cantidad de adultos mayores que acuden a buscar ayuda profesional por enfer medades crónicas específicas del envejecimiento. Por tal motivo, se torna necesario un acercamiento a estos rasgos propios de la vejez y a la necesidad de incentivar los procesos de capacitación del capital humano que se dedica a los cuidados de los adultos mayores institucionalizados, en este caso, los asistentes de enfermería que laboran en los hogares de ancianos. La presente investigación tuvo como objetivo realizar un análisis crítico de los fundamentos teóricos y metodológicos que fundamentan la capacitación, como proceso de aprendizaje para la gestión del conocimiento, dirigida al servicio de enfermería, del que forman parte los asistentes de enfermería. Se realizó una revisión bibliográfica de 58 artículos, se sistematizó el concepto de capacitación, se plantearon los beneficios que genera en el capital humano y las organizaciones y se ofrecieron las conclusiones correspondientes. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2024-10-22 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html application/epub+zip application/zip https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/2049 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 11 (2024): Enero-Diciembre; https://cu-id.com/8973/v11e09 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/2049/4421 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/2049/4404 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/2049/4406 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/2049/4418 Derechos de autor 2025 Licencia CC Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

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An analysis of land ownership and use in Cuba, in terms of food security Un análisis sobre la propiedad y uso de la tierra en Cuba, en función de la seguridad alimentaria Martínez Cáceres, Yoandry Pino Gé, Yaimé Seguridad Alimentaria y Nutricional Soberanía alimentaria propiedad función social de la tierra Food and nutrition security Food sovereignty property social function of the land agrarian conflicts Cuba is an eminently agricultural country where land fulfills a social function and the State has control over the ownership and use of this land in order to achieve food and nutritional security. Since the triumph of the Revolution, a permanent concern of the government has been to guarantee all sectors of the population adequate food that translates into nutritional levels that guarantee the health of citizens. The purpose of this article was to characterize the existing relationships between the phenomenon of ownership and possession of land in Cuba and food and nutritional security, assuming the impact that the adequate treatment of the social function of land has on the satisfaction of people's right to food. All of the above taking into account the mandate to draft a Land Law that contemplates in its regulations the new property regime on land and on agricultural goods. Likewise, the significance of the adequate treatment of the ownership and use of land in Cuba for the strengthening of food and nutritional security was analyzed. Cuba es un país eminentemente agrícola donde la tierra cumple una función social y el Estado tiene el control sobre la propiedad y uso de esta en aras de lograr la seguridad alimentaria y nutricional. Desde el Triunfo de la Revolución, una preocupación permanente del gobierno ha sido la de garantizar a todos los sectores de la población una alimentación adecuada que se traduzca en niveles nutricionales que garanticen la salud de los ciudadanos. El presente artículo tuvo como objetivo caracterizar las relaciones existentes entre el fenómeno de la propiedad y posesión de la tierra en Cuba y la seguridad alimentaria y nutricional, asumiendo el impacto que posee el adecuado tratamiento a la función social de la tierra en la satisfacción del derecho a la alimentación de las personas. Todo lo anterior teniendo en cuenta el mandato de elaboración de una Ley de Tierras que contemple en sus regulaciones el nuevo régimen de propiedad sobre esta y sobre los bienes agropecuarios. Igualmente, se analizó la significación del adecuado tratamiento a la propiedad y uso de la tierra en Cuba para el fortalecimiento de la seguridad alimentaria y nutricional. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2024-12-26 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html application/epub+zip application/zip https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/2050 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 11 (2024): Enero-Diciembre; https://cu-id.com/8973/v11e10 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/2050/4430 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/2050/4405 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/2050/4407 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/2050/4411 Derechos de autor 2025 Licencia CC Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

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Disruptivas, tendencies and opportunities franchises for Cuba en the 2025 Franquicias disruptivas, tendencias y oportunidades para Cuba en el 2025 Marín Guzmán, Mirta Ester Pino Alonso, Jesús René Riera Seijas, Alfonso modelo de negocio modernización del mercado impacto económico fomentar la innovación internacionalización empresarial model of business modernization of the market impact economic foment the innovation managerial internationalizing The present article, springs up of a marked interest for analyzing the processes of disruptiva innovation as a strategy in the franchises that challenged the traditional norms of the market, these franchises are accustomed to make good use of the technology, changes in the conduct of the consumer or new tendencies to offer products or services of an differente way. The work outlines analyze the commercial and managerial adaptability by delineating the model of business by taking the important aspects to adapt them to our country, by having the disruptivas franchises a potential to transform several aspects of the Cuban economy, from the creation of employment to the modernization of the market, as long as implementing correctly and they adapts oneself to the local context, I can represent an opportunity in your process of economic opening, represent a so much touching opportunity for franchisees to consumers, since offer alternating cool airs and relevant in a world in constant change. The development of disruptivas franchises in Cuba can have a positive impact in the economy, the society and the managerial development, when fomenting the innovation, the competence in the market and the labor trainings, the improvement of the quality of products and services, the internationalizing of the enterprises and the development of the local talent, by promoting a more conscious and adaptive focussing in the managerial world. El presente artículo, surge de un marcado interés por analizar los procesos de innovación disruptiva como una estrategia dentro de las franquicias que desafían las normas tradicionales del mercado, estas franquicias ofrecen productos o servicios de manera diferente, lo que suele llamarse la dignificación de productos tradicionales, aplicando la innovación. El trabajo plantea analizar la adaptabilidad comercial y empresarial delineando el modelo de negocio tomando los aspectos importantes para adaptarlos a nuestro país, teniendo las franquicias disruptivas un potencial de transformar varios aspectos de la economía cubana, impactando en su tendencia la creación de empleo y la modernización del mercado, siempre que se implementen adecuadamente y se adapten al contexto local, pudiendo representar una oportunidad en su proceso de apertura económica tanto para franquiciados como para consumidores, ya que ofrecen alternativas frescas y relevantes en un mundo en constante cambio. El desarrollo de franquicias disruptivas en Cuba puede tener un impacto positivo en la economía, la sociedad y el desarrollo empresarial, al fomentar la innovación, la competencia en el mercado y las prácticas laborales, la mejora de la calidad de productos y servicios, la internacionalización de las empresas y el desarrollo del talento local, promoviendo un enfoque más consciente y adaptativo en el mundo empresarial. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2025-06-10 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html application/epub+zip application/zip https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/2122 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 12 (2025): Enero-Diciembre; https://cu-id.com/8973/v12e05 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/2122/4991 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/2122/4992 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/2122/4993 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/2122/4994 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/2123 2026-03-06T01:40:43Z RGCDL:AO driver

Participation in community social development activities for older adults: a necessity to achieve active aging La participación del adulto mayor en actividades de desarrollo social comunitario: una necesidad para lograr un envejecimiento activo Martínez Pérez, Martha Regueiferos Gutiérrez, Wilfredo Ortiz García, Yudermis Participación comunitaria envejecimiento activo adulto mayor Community participation active aging older adults Participation in community social development activities allows people to become involved in public decision-making processes that impact their lives. This fosters effectiveness and social co-responsibility. The participation of older adults in community social development activities that involve their families in the El Manguito People's Council could promote their community integration. The objective of this research is to design sociocultural activities that enable this and contribute to improving their quality of life. The empirical methods employed were questionnaires, in-depth interviews, participant observation, and documentary review. The theoretical methods used were Historical-Logical, Analysis-Synthesis, Inductive-Deductive, and others. It was concluded that the proposed design of sociocultural activities promotes the community integration of older adults and contributes to improving their quality of life. This design, conceived from a strategic management perspective, allows them to actively participate in the conception and implementation of the socioeconomic and cultural development of communities. It also promotes the right to education, empowerment, and participation of older adults. It also validates the effectiveness of the learning provided by the University Chair for Older Adults in promoting improved quality of life, as well as active aging and satisfactory longevity. La participación en actividades de desarrollo social comunitario permite que las personas pueden involucrarse en procesos de toma de decisiones públicas que tienen repercusión en sus vidas. Ello fomenta la eficacia y la corresponsabilidad social. La participación de adultos mayores en actividades de desarrollo social comunitario que involucran a sus familiares en el Consejo Popular El Manguito podría favorecer la inserción comunitaria de los primeros. El objetivo de la presente investigación es diseñar actividades socioculturales que la posibiliten, y contribuyan a elevar su calidad de vida. Como métodos empíricos fueron empleados el cuestionario, la entrevista en profundidad, la observación participante y la revisión documental. Del nivel teórico, el Histórico-Lógico, el Análisis-Síntesis, el Inductivo-Deductivo entre otros. Pudo concluirse que el diseño de actividades socioculturales propuesto favorece la inserción comunitaria de los adultos mayores y contribuye a elevar su calidad de vida. Dicho diseño, concebido desde una gestión estratégica, les permite participar activamente en la concepción e implementación del desarrollo socioeconómico y cultural de las comunidades. Igualmente, promociona el derecho educativo, el empoderamiento y la participación de los adultos mayores. Asimismo, valida la efectividad de los aprendizajes que facilita la Cátedra universitaria del Adulto Mayor en pro de la elevación de la calidad de vida, así como del envejecimiento activo y de una longevidad satisfactoria. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2025-06-10 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html application/epub+zip application/zip https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/2123 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 12 (2025): Enero-Diciembre; https://cu-id.com/8973/v12e06 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/2123/4979 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/2123/4980 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/2123/4981 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/2123/4982 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

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Knowledge management as a competitive advantage: A strategy for its use in the non-agricultural cooperative ACERCO La gestión del conocimiento como ventaja competitiva: Estrategia para su empleo en la Cooperativa no Agropecuaria ACERCO Samá Muñoz, Darian Sánchez Muñóz2, Viviana Cristina Calzadilla Adan, Dasiel conocimiento gestión competitividad y cooperativa knowledge management competitiveness and cooperative Currently, non-state management systems face a dynamic environment of sustained change. To address these challenges, they must rely on their greatest asset: their human talent. Knowledge management is therefore a key factor in adding and generating value to the organization. This research was conducted at the ACERCO First-Degree Holding and Management Cooperative and aimed to develop a strategy for managing knowledge within the organization. Given its contribution to the cooperative's quality and competitiveness, this objective was pertinent. The research was exploratory and descriptive. Various scientific methods were used: theoretical, empirical, and mathematical-statistical, as well as research techniques, including surveys, interviews, and documentary analysis. A knowledge management strategy was conceived as systemic, dynamic, flexible, integrated, and creative, which is embodied in a set of actions that could contribute to adequate knowledge management in order to add and generate value to the organization. En la actualidad, las formas de gestión no estatal se enfrentan a un entorno dinámico y de cambios sostenidos. Para enfrentarlos deben apoyarse en su principal activo: el talento humano con que cuentan. De ahí que la gestión del conocimiento se erija como factor clave para añadir y generar valor a la organización. La presente investigación se realizó en la Cooperativa de Primer Grado de Teneduría y Gestión ACERCO y tuvo como objetivo la elaboración de una estrategia que permitiera gestionar el conocimiento en dicha organización. Por su contribución a la calidad y competitividad de la cooperativa dicho propósito resultó pertinente. La investigación tuvo un carácter exploratorio – descriptivo. Fueron utilizados diferentes métodos científicos de los niveles teóricos, empíricos y matemáticos-estadísticos, así como técnicas de investigación, entre las cuales se destacan la encuesta, la entrevista y el análisis documental. Se concibió una estrategia para la gestión del conocimiento con un carácter sistémico, dinámico, flexible, integrado y creativo, la cual se concreta en un conjunto de acciones que podrían contribuir a una adecuada gestión del conocimiento en aras de añadir y generar valor a la organización. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2025-06-10 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html application/epub+zip application/zip https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/2124 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 12 (2025): Enero-Diciembre; https://cu-id.com/8973/v12e07 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/2124/4983 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/2124/4984 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/2124/4985 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/2124/4986 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

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Risk factors for polypharmacy in hospitalized elderly patients Factores de riesgo para la polifarmacia en ancianos hospitalizados Belaunde Clausell, Antonio Delgado Prieto, Joalberto Bestard Pavón, Luis Alberto Anciano factores de riesgo polifarmacia Old man factors of risk polypharmacy research was to identify, within a set of biological, psychological, social, and functional factors, which are most closely related to polypharmacy. An observational, cross-sectional study was conducted in the Internal Medicine Department of the "Dr. Carlos J. Finlay" Central Military Hospital, from May 2023 to May 2024. A sample of 109 patients was taken. To identify within a group of biological, psychological, social, and functional risk factors for the development of polypharmacy, a univariate analysis was initially performed using the X2 independence test. The OR was calculated for the multivariate analysis using multiple logistic regression with dichotomous responses. The results showed that the average age was 72.2 years. The most represented age group was 60-69 years (43.1%). Positive results were found for the variables age >70 years (OR 1.4), cognitive impairment (OR 2.44), female sex (OR 2.1), frailty (OR 2.3), depression (OR 1.23), and poor self-perceived health (OR 4.12). It was concluded that polypharmacy is a significant problem in people over 60 years of age and that risk factors should be assessed in the biological, psychological, social, and functional spheres. La polifarmacia se le puede catalogar como la utilización de múltiples preparados farmacológicos prescritos o no. Hoy día, se ha convertido, en uno de los grandes retos a la geriatría. El objetivo de esta investigación fue identificar, dentro de un conjunto de factores biológicos, psicológicos, sociales y funcionales, cuáles tienen mayor relación con la polifarmacia. Se realizó un estudio observacional, de corte transversal, en el servicio de medicina interna del Hospital Militar Central “Dr. Carlos J. Finlay”, en el periodo comprendido entre mayo de 2023 y mayo de 2024. Se tomó una muestra de 109 pacientes. Para identificar dentro de un grupo de factores de riesgo biológico, psicológico, social y funcional sobre la aparición de polifarmacia, se realizó inicialmente un análisis univariado mediante la prueba de independencia X2. Se calculó el OR para el análisis multivariado con el uso de la regresión logística múltiple con respuesta dicotómica. Los resultados obtenidos mostraron que la edad promedio fue de 72,2 años. El grupo de edades más representado fue el de 60-69 años (43,1 %). Resultaron positivas las variables Edad >70 años (OR 1,4), deterioro cognitivo (OR 2,44), sexo femenino (OR 2,1), fragilidad (OR 2,3), depresión (OR 1,23) y mala autopercepción de salud (OR 4,12). Pudo concluirse que la polifarmacia es una problemática relevante en las personas sobre los 60 años y que los factores de riesgo deben ser evaluados en las esferas biológica, psicológica, social y funcional. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2025-06-10 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html application/epub+zip application/zip https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/2126 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 12 (2025): Enero-Diciembre; https://cu-id.com/8973/v12e08 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/2126/4987 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/2126/4988 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/2126/4989 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/2126/4990 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/2128 2026-03-06T02:47:28Z RGCDL:AO driver

Proposal for a system of indicators to measure of municipal development in Trinidad Propuesta de un sistema de indicadores para la medición del desarrollo municipal en Trinidad Cuellar Mondeja, Rosangel Quevedo Reyes, Yanisleidy estrategia de desarrollo municipal sistema de indicadores municipal development strategy system of indicators Local development is a comprehensive transformation process that encompasses economic, social, cultural, environmental, and political-institutional dimensions. By promoting self-management and citizen empowerment, and by developing and consolidating ethical values, it seeks to satisfy the material and sociocultural needs of local communities in a harmonious relationship with nature. Furthermore, one of the goals of development requires harmonizing national policies, programs, and plans, the everyday life strategies of local society, and the Municipal Development Strategy. The research aimed to propose a system of indicators to measure municipal development in Trinidad. Trujillo's (2023) methodology was used for this purpose. The result was a proposal of indicators for measuring municipal development from the economic, social, environmental, and political-institutional dimensions. This provided the municipal administration with a useful analytical tool for the decision-making required by its management. El desarrollo local es un proceso de transformación integral que incluye las dimensiones económica, social, cultural, ambiental y política-institucional. Mediante la promoción de procesos de autogestión y empoderamiento ciudadano, y la formación y consolidación de valores éticos busca satisfacer las necesidades materiales y socioculturales de las localidades en relación armónica con la naturaleza. Además, una de las finalidades del desarrollo requiere armonizar las políticas, programas y planes nacionales, las estrategias de vida cotidiana de la sociedad local y la Estrategia de Desarrollo Municipal. La investigación tuvo como propósito proponer un sistema de indicadores de medición del desarrollo municipal de Trinidad. Para esto se empleó la metodología de Trujillo (2023). Como resultado se obtuvo una propuesta de indicadores para la medición del desarrollo municipal desde las dimensiones económico, social, ambiental y político institucional. Ello permitió entregar a la administración municipal un instrumento de análisis útil en la toma de decisiones exigida por su gestión. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2025-06-10 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html application/epub+zip application/zip https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/2128 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 12 (2025): Enero-Diciembre; https://cu-id.com/8973/v12e09 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/2128/4995 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/2128/4996 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/2128/4997 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/2128/4998 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/2161 2025-11-02T02:25:23Z RGCDL:AO driver

Environmental education mediated by information and communication technologies Educación ambiental mediada por las tecnologías de la información y las comunicaciones Quiroga Paneque, Maya Ivonne educación ambiental tecnologías de la información y las comunicaciones metodologías activas desarrollo sostenible alfabetización mediática e informacional Environmental education Information and Communication Technologies Active methodologies Sustainable development Media and Information Literacy Currently, it is important to promote a committed and responsible citizenship towards environmental conservation. Active methodologies, which integrate Information and Communication Technologies, have gained relevance in this field. Media and Information Literacy is fundamental for the effective management of technologies. This study addresses the problem of the limited integration of information and communication technologies in environmental education in Cuba, due to the absence of clear policies on their responsible use in classrooms, deficiencies in infrastructure, unequal access, and lack of teacher training. The objective was to design a system of workshops aimed at fifth-grade students at the Amistad Cuba-México school through the pedagogical use of information and communication technologies to contribute to comprehensive education aligned with the sustainable development goals. Theoretical methods were used to establish the theoretical and methodological foundations of environmental education mediated by information and communication technologies. Empirical methods were employed to diagnose the current state of this environmental education among students. The design of the workshops was based on participatory action research, educommunication, and active methodologies. The implementation and evaluation through a survey demonstrated that the integration of information and communication technologies contributed to environmental education. The workshops sparked significant student interest in local environmental issues and raised their awareness about the importance of adopting sustainable lifestyles. En la actualidad es importante fomentar una ciudadanía comprometida y responsable con la conservación del medioambiente. Las metodologías activas, que integran las tecnologías de la información y las comunicaciones, han ganado relevancia en ese ámbito. La Alfabetización Mediática e Informacional es fundamental para el manejo eficaz de las tecnologías. Este artículo abordó el problema de la limitada integración de las tecnologías de la información y las comunicaciones en la educación ambiental en Cuba debido a la ausencia de políticas claras sobre su uso responsable en las aulas, deficiencias en infraestructura, acceso desigual y falta de capacitación docente. Su objetivo fue diseñar un sistema de talleres dirigidos a estudiantes de quinto grado de la escuela Amistad Cuba-México, mediante el uso pedagógico de las tecnologías de la información y las comunicaciones para contribuir a una formación integral alineada con los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Se utilizaron métodos teóricos para fundamentar los referentes teóricos metodológicos de la educación ambiental mediada por las tecnologías de la información y las comunicaciones. Los métodos empíricos se emplearon para diagnosticar el estado actual de esta educación ambiental en los estudiantes. El diseño de los talleres se basó en la investigación-acción-participativa, la educomunicación, y las metodologías activas. La implementación y evaluación, mediante una encuesta de satisfacción, evidenciaron que la integración de las tecnologías de la información y las comunicaciones contribuyó a la educación ambiental. Los talleres despertaron en los estudiantes un interés por cuestiones ambientales locales y los sensibilizaron sobre la importancia de asumir estilos de vida sostenibles. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2025-01-20 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html application/epub+zip application/zip https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/2161 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 12 (2025): Enero-Diciembre; https://cu-id.com/8973/v12e01 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/2161/4779 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/2161/4780 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/2161/4781 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/2161/4782 Derechos de autor 2025 Revista bajo Licencia CC Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/2162 2025-11-02T15:22:20Z RGCDL:AO driver

A look at the management of aging teaching human capital in locational technical education Eduardo Solís Renté Una mirada a la gestión del capital humano docente envejecido en la Educación Técnica y Profesional Eduardo Solís Renté Aguiar Rodríguez, Rafael Vázquez González, Odelkis educación técnica y profesional adulto mayor envejecimiento gestión del capital Humano docente envejecido technical and professional education older adults aging management of aging teacher human capital Population aging is a phenomenon that humanity faces today and from which Cuba is not exempt. Returning to work after retirement is not an isolated case, but rather the urgent and necessary solution to the deficit of qualified personnel in both the business and budgeted sectors. One of the sectors that in Cuba has benefited from the participation of older adults, already retired, is Education. At the educational level, Technical and Professional Education (ETP), the need for teachers due to the exodus abroad and to better paid sectors, the lack of training of professionals from the Pedagogical Sciences to undertake ETP in the territory and the arrival The retirement age of the most experienced teachers has generated the need to reincorporate or hire the latter who today must face the transformations of a world marked by advances in information and communications technologies, an adolescence as different as their historical moment and an Educational System in the midst of a Third Improvement in which important transformations are occurring. For all of the above, it is necessary and urgent to carry out an analysis in relation to the management of aging teaching human capital (GCHDE) of the ETP Eduardo Solís Renté of San José de Las Lajas in Mayabeque. El envejecimiento poblacional es un fenómeno que enfrenta hoy la humanidad y del cual Cuba no está exenta. La reincorporación laboral después de la jubilación no constituye un caso aislado, sino la solución urgente y necesaria al déficit de personal calificado tanto en el sector empresarial como en el presupuestado. Uno de los sectores que en Cuba se ha beneficiado con la participación de adultos mayores, ya jubilados, es el de la Educación. En el nivel educativo, Educación Técnica y Profesional (ETP), la necesidad de docentes a causa del éxodo hacia el exterior y a sectores mejor remunerados, la falta de formación de profesionales desde las ciencias pedagógicas para asumir la ETP en el territorio y la llegada a la edad de jubilación de los docentes con más experiencia ha generado la necesidad de reincorporar o contratar a estos últimos que hoy deben enfrentar las transformaciones de un mundo signado por los avances de las tecnologías de la información y las comunicaciones, una adolescencia tan diferente como su momento histórico y un sistema educacional en medio de un tercer perfeccionamiento en el que están ocurriendo transformaciones importantes. Por todo lo antes expuesto se hace necesario y urgente realizar un análisis en relación con la gestión del capital humano docente envejecido (GCHDE) de la ETP Eduardo Solís Renté de San José de Las Lajas en Mayabeque. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2025-01-20 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html application/epub+zip application/zip https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/2162 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 12 (2025): Enero-Diciembre; https://cu-id.com/8973/v12e02 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/2162/4783 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/2162/4784 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/2162/4785 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/2162/4786 Derechos de autor 2001 Revista bajo Licencia CC Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/2163 2025-11-02T16:04:17Z RGCDL:AO driver

The University of Guantánamo in the management of scientific knowledge with an environmentalist approach for sustainable and sustainable local development La Universidad de Guantánamo en la gestión del conocimiento científico con enfoque ambientalista, para un desarrollo local sostenible y sustentable Toro Bergondo, Liuvis Del Leôncio Antole, Mercedes Villalón Massó, Mayda gestión del conocimiento enfoque ambientalista desarrollo local sostenible knowledge management environmental approach sustainable local development The research was developed at the University of Guantánamo by the Environmental Risk Prevention Group, from an integrated approach, based on the demands demanded by the Ministry of Higher Education, from the systematic management of processes, to achieve a university integrative, innovative, and relevant, that significantly impacts the Guantanamo territory by responding to the scientific problem. How to contribute to the management of scientific knowledge with an environmentalist approach, for sustainable and sustainable local development, from the leading role of the University of Guantanamo? Based on this mission, the objective is focused on the implementation of integrative actions aimed at contributing to the management of scientific knowledge with an environmentalist approach, for sustainable and sustainable local development, from the leading role of the University of Guantánamo. As a novel aspect in the research, UG stands out in the Government management system based on science and innovation in strategic sectors, prioritized and semi-arid areas, in correspondence with the current demands of the 2030 Agenda, for sustainable development. The result presented has contributed to the formation of capacities from environmental management, fostering the Government-University-Business link, raising the preparation of professionals, the perception of environmental risks, prevention of disasters due to natural, technological and health causes, food security and the solution of environmental problems, based on its corporate purpose. Theoretical and empirical methods were used such as interviews, surveys, observations, analysis and synthesis, document review, and data and methodological triangulation. La investigación se desarrolló en la Universidad de Guantánamo por el Grupo de Prevención de Riesgos Ambientales, desde un enfoque integrado, a partir de las exigencias que demanda el Ministerio de Educación Superior, desde la gestión sistemática de los procesos, para el logro de una universidad integradora, innovadora, y pertinente, que impacte de manera significativa en el territorio guantanamero dando respuesta al problema científico ¿Cómo contribuir a la gestión del conocimiento científico con enfoque ambientalista, para un desarrollo local sostenible y sustentable, desde el rol protagónico de la Universidad de Guantánamo? A partir de esta misión, se tiene como objetivo, contribuir a la gestión del conocimiento científico con enfoque ambientalista, para un desarrollo local sostenible y sustentable, desde el rol protagónico de la Universidad de Guantánamo. Como aspecto novedoso en la investigación se destaca la UG en el sistema de gestión de gobierno basado en ciencia e innovación en los sectores estratégicos, zonas priorizadas y semiárida, en correspondencia con las exigencias actuales de la Agenda 2030, para un desarrollo sostenible. El resultado presentado ha contribuido en la formación de capacidades desde la gestión ambiental, propiciando el vínculo Gobierno-Universidad-Empresa, elevando la preparación en los profesionales, la percepción de riesgos ambientales, la prevención ante desastres por causas naturales, tecnológicos y sanitarios, la seguridad alimentaria y la solución de problemas ambientales, a partir de su objeto social. Se utilizaron métodos del nivel teórico y empíricos como la entrevista, la encuesta, la observación, el análisis y síntesis, revisión de documentos y la triangulación de datos y metodológica. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2025-02-03 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html application/epub+zip application/zip https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/2163 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 12 (2025): Enero-Diciembre; https://cu-id.com/8973/v12e03 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/2163/4787 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/2163/4788 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/2163/4789 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/2163/4790 Derechos de autor 2025 Revista bajo Licencia CC Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/2164 2025-11-02T16:20:01Z RGCDL:AO driver

The aplication of the Exelearning platform to the teaching of Topography in Agricultural Engineering La aplicación de la plataforma Exelearning a la enseñanza de la Topografía en la Ingeniería Agrónoma Gómez Torres, Josbel Cordero Korolev, Joseph Michael Alejandro Hernández, Manuel educación virtual Exelearning proceso de enseñanza aprendizaje Topografía educación superior virtual education Exelearning teaching learning process topography higher education The COVID -19 pandemic contexts promoted the exponential use of virtual learning platforms. This incorporation allowed teachers and directors to realize the need for its use based on the development of the programs of the different subjects that comprise the curriculum of the different careers. The objective of this work is to present the results of the application of eXelearning to the teaching-learning process of Topography in third-year students of Agricultural Engineering, belonging to the University of Artemisa. An evaluative research was carried out during the blended period under pandemic conditions, where a group checklist was applied to 46 students who were part of the study for evaluation. The application of the eXelearning platform during the learning of Topography contents allowed the development of the contents provided in the program from virtuality, proving to be a tool that offers various uses for the teacher and students; in addition to contributing significantly to the teaching-learning process of the subject Topography for Agronomists. El contexto pandémico de COVID -19 promovió el uso exponencial de las plataformas virtuales de aprendizaje. Esta incorporación permitió a los docentes y directivos darse cuenta de la necesidad de su utilización en función del desarrollo de los programas de las diferentes asignaturas que comprenden el currículo de las distintas carreras. El presente trabajo tiene como objetivo presentar los resultados de la aplicación de Exelearning al proceso de enseñanza aprendizaje de la Topografía en los estudiantes de tercer año de la Ingeniería Agrónoma, pertenecientes a la Universidad de Artemisa. Se llevó a cabo una investigación de corte evaluativo durante el período semipresencial en condiciones de pandemia, donde se aplicó para su evaluación una la lista de cotejo grupal a 46 estudiantes que formaron parte del estudio. La aplicación de la plataforma Exelearning durante el aprendizaje de los contenidos de Topografía, permitió desarrollar los contenidos previstos en el programa desde la virtualidad, demostrando ser una herramienta que ofrece diversas utilidades para el docente y los estudiantes; además de contribuir significativamente en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura Topografía para Agrónomos. Universidad Agraria de La Habana (UNAH) 2025-02-19 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html application/epub+zip application/zip https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/2164 Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local; Vol. 12 (2025): Enero-Diciembre; https://cu-id.com/8973/v12e04 2707-8973 spa https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/2164/4791 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/2164/4792 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/2164/4793 https://revistas.unah.edu.cu/index.php/RGCDL/article/view/2164/4794 Derechos de autor 2025 Revista bajo Licencia CC Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0